第一学期幼儿园安全工作计划
1、 指点思想：
立足本园实际，以《纲领》精神为指点，《3～6 岁儿童学习与发展指南》为引领，以创建市优良园为契机，以转变观念、科学管理、外树形象、内抓质量为重点，加快队伍建设，有效展开幼儿园工作，倾力打造幼儿园特点发展，真正使每位幼儿健康、快乐地成长。
2、工作目标：
（1）探索科学管理，提高管理效益。
（2）稳定师资队伍，优化整体素养。
（3）谋求保教特点，提升办园质量。
（4）密切家园联系，塑造优品口碑。
3、工作措施：
1.探索科学管理，提高管理效益。
随着保教队伍的日趋壮大，新老教职工尚处于融会阶段，进 1步明确办园思想，让园所文化植根于每位教职工心中：让每个孩子享受教育的快乐，感受成长的幸福是我们的办园主旨；倾心于孩子的今天，着眼于孩子的明天是幼儿园寻求的办园理念；快乐、和谐、求实、创新是我们提倡的园风……捉住区教师发展中心基地园申请、区挂牌督导实施的时机，努力做到规范办园、制度办园。依法治园，严格按标准收费；依法治教，重视行风建设，组织教师认真学习教育部《幼儿园教师职业道德规范及行动准则》，把师德建设纳入幼儿园工作重点。幼儿园 1 切工作以增进幼儿发展、增进教师成长、推动幼儿园发展为工作的动身点，构成良性循环上升的发展趋势，以打造有品质有特点的优良民办幼儿园。
在实践中探索管理方式,以开放而弹性的管理、灵活而务实的风
格激起教职工工作内驱力。实现两个结合：实现人性化管理与制度化管理相结合，做到以人为本，刚柔并重，对已有的规章制度进行不断的修整和完善；实现集中化管理与分层化管理相结合，构成“谁分管谁负责”的责任意识，确保从整体到局部，教学到后勤，事事有人管，人人有事管，重视有效的进程管理，关注细节，做到责任明确，层层落实。根据幼儿园岗位需求、考核情况签订聘请合同，明确岗位任务及要求。在进行量化管理和刚性管理的同时进行人性化管理，充分尊重、关心、体贴教职工，全心全意为教职工着想，为教职工办实事，努力营建 1 个充满信任、合作、民主、宽松和谐的工作环境。积极展开幼儿园内部管理体制的改革尝试，在运行分配方案的进程中逐渐完善和调剂，突显每一个教职工在幼儿园工作中的重要性，体现“同工同酬”、“优越劣汰”的分配机制，激起工作责任感，以鼓励为主，奖罚分明，力求科学公道，有效地调动每一个教职员工工作的积极性，稳定保教队伍。
加强领导班子建设，班子成员重视学习，更新观念；常常沟通，统 1 思想；重视反思、汲取经验教训。班子人员在思想上强化 3 个意识：“1 体意识”、“开辟意识”、“服务意识”，构成 1 支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，既有分工又有合作，强调分管工作的履行力，寻求思想和业务水平的高深，在教师中起到模范带头作用，推动幼儿园快速发展。
发挥工团作用，营建健康和谐的工作氛围和人际氛围，在全部教职员工中构成共鸣：工作着是幸福与快乐的，变”要我做”为“我要做”，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。
目前团员教师在全园教师中占 60%，进 1 步激起她们的青春正能量，使幼儿园工作充满无穷活力和豪情；展开丰富多彩的工会活动，
如结合幼教工作特点的互动分享主题活动、教工之家活动、团队拓展活动等，重视幼儿园的文化建设，使教师身心愉悦，感受大家庭的温暖，感受职业的幸福。
2.稳定师资队伍，优化整体素养。
将办园理念深入人心，使每位教职员工都做到目标明确，都知道肩负的重担，培养他们的责任感和使命感，做到齐心协力，共同为打造新园形象而努力，为成为平新幼的 1 员感到自豪。学习现代教育理念，更新教育观念，科学有效地提高工作实效。师徒结对：新老教师互帮互学，共同提高。分层学习：以全园性学习和年级学习相结合、新手教师和骨干教师分层培训相结合的情势，助推不同发展阶段的教师成长；自我学习：根据园内年轻教师占多数的特点，按“1 年入门、两年胜任、3 年成才”的新教师可延续发展目标，继续设立规范而有个性的教师成长档案，引导教师学习计划本身的职业生涯，自主确立个人专业发展目标。要求并指点每位教师继续深入研读《指南》、《应知应会》，学习用正确的教育理念去分析平常教育现象，反思自己的教育行动，掌控理念内涵。
加强师德修养，努力提高保教人员职业道德素质。贯彻落实《苏州区教师师德长效机制的实行意见》，每学年与教师签订师德许诺书，实现师德建设工作的常常化、规范化，以酷爱学生、教书育人为核心，修师德、铸师魂、强师能、正师风。幼儿园将通过政治学习、业务学习、参观、讲座、教师才艺展现、基本功比赛等活动，多方位，多层次对教师进行教育引导，让教师学有榜样、赶有目标，建立良好的师德形象。积极提倡“4 心”：爱心、耐心、仔细、热情，引领保教人员认真教育每一个幼儿，同等对待每一个幼儿，，真诚关怀每一个幼儿，严禁体罚与变相体罚。以尊重的态度与幼儿交往，用自己的 1 言
1 行去潜移默化地影响幼儿；以正确的态度对待幼儿的差异。以良好工作态度使每一个幼儿快乐，以良好的榜样做出榜样，教师的 1 言 1行、1 举 1 动都不能忘记自己的角色和身份。学习与家长沟通的艺术，注意与家长沟通的方式方法，使每一个家长满意，继续展开“满意工程”活动，展开家长满意度调查。
对教师进行分层培养，使教师学有目标，延续发展。针对师资队伍年轻化、水平良莠不齐的特点，尽量创造各种学习机会，内部交换与外出学习相结合，在细化指点的基础上，重视发掘和展现每位教师的亮点，发挥集体气力，提倡合作精神，构成共同学习的气氛，提高教师整体的专业素质。加强考核，提供评优创先的机会，同时对工作中不符要求的人或事及时指出并积极整改。采取月考核和学期考核相结合，考核进程公然透明化，考核结果与续聘直接挂钩，以鼓励青年教师在专业化道路上迅速成长，实现教师待遇绩效化。
重视对后勤人员的培训，做到持证上岗。加强后勤人员的岗位练兵，后勤分管领导及时对后勤人员展开职业道德教育和业务技能的培训，并强调保育工作的分工合作，完善考核机制，保证计划的顺利实行。食堂炊事人员除积极参加卫生防疫站的专业培训外，还应通过自我学习提高专业素养，满足不同年龄段孩子饮食需要，采购、烹饪、消毒等均严格把关，依照要求规范操作。本学期继续依照区卫监所的食品安全工作要求，加强对新成员的培训指点，查找食堂工作中的不足并积极整改，保证能随时随地接受检查和观摩。明确保育员的岗位责任制和岗位职能，严格依照 1 日流程照顾好幼儿的 1 日生活。保健室负责对消毒工作、分餐、午睡管理等要重点培训，做到操作规范不走样。
3. 谋求保教特点，提升办园质量。
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围绕教育教学、教科研等进行专业化培训，提高教师的业务水平。借助区教师发展中心、教研共同体的平台，鼓励教师积极参与继续教育的培训学习。扎扎实实展开园本培训，共性内容全园性学习、个性化内容分年级或部份学习，采取集体操练、现场观摩、操作比赛、期末考核等多种情势，推动、增进教师的专业技能在原本的水平上得到提高。常规工作的专业培训常抓不懈：根据幼儿园 1 日活动应知应会的内容，细化 1 日活动的流程和各个环节的操作要求，力求细致，逐渐实现全园性的规范操作。对制定计划、备课、展开游戏、设置区域、主题教育展开等方面的指点在小班、中班、大班年级进行分层培训，相互学习、增进提高。技能技能方面的培训：有针对性地对幼儿教师基本功提出要求，如展开教师插塑比赛，提高教师对结构材料的利用能力，展开班级主题墙评比，学会对色采、构图、布局的分析，使作为班级环境重要组成部份的主题墙，既有教育性、幼儿参与性，又具有 1 定的艺术性。围绕健康特点教育展开小专题研究，以塑造幼儿健康的身体、健康的心灵为目标，进行“障碍性体育活动”活动研讨，在除借助专业教师展开体智能课程、大班橄榄球社团活动外，更加重视面向全园幼儿，通过障碍性体育活动的研磨，逐步构成幼儿园的特点课程；进行绘本基地园活动：展开绘本浏览的教研，使教师尽快熟习教材，了解孩子的学习特点，掌握课题实践的重点、难点，用正确的理念去引导实践工作，培养幼儿良好的浏览习惯；依托区发展中心《幼儿园学习性区域活动的实践与研究》这个立项课题，思考如何展开好学习性区域活动，在探索学习性区域活动内容的选择、环境创设、材料投放、教师指点等方面进行不同层面的交换和分享，真正做到让孩子们在玩中学、玩中乐、玩中思、玩中探，本学期以“学习性区域活动视察记录”为研究重点，从科学化地设计视察记录表，从
教师视察甚么、如何视察与记录，甚么是适时、适度、有效地参与指点等角度入手，尽最大可能地发挥学习性区域活动的教育功能，增进幼儿小组式和个别化学习的有效性。加强对领域教学的研究，以艺术（音乐）、科学领域为重点，提高教师在教学活动的设计、说课、执教、反思等各方面能力，积极参加区评优课活动。
结合节日、教育主题等组织展开丰富多彩的实践活动，借助社区教育资源，拓宽孩子视野、培养良好品性、活泼开朗的性情…… ?
做好保育工作，确保幼儿身心健康。加强卫生保健管理，严格履行卫生保健制度，做到卫生保健工作达标。做好入园体检、防病工作，定期对幼儿进行健康检查，确保 90%以上幼儿的身体发育在正常值范围内。提高科学育儿的方法和手段，公道调配幼儿膳食结构水平，做到科学公道﹑营养美味。同时，保健老师随时指点保教人员的平常保健工作。做好新生、长时间不来园和插班生的体检工作，做好各种疾病的预防工作。幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内常常透风，利用“家长园地”和橱窗、家校通、微信平台向家长宣扬预防沾染病的常识，把好晨检关。做好秋、冬季流行病的预防工作，积极组织幼儿参加户外活动，定期让幼儿参加力所能及的劳动，提高幼儿身体素质。认真做好园内外的环境卫生工作，保证活动室及幼儿睡眠室的透风换气，保持室内空气流通，雾霾天气时使用空气净化装备。
加强安全管理，完善防范措施。发现不安全的隐患及时报告和处理，杜绝事故的产生。健全建立幼儿的安全接送制度，认真做好早、午班的值班工作、巡检工作，确保幼儿在园的安全。本着为幼儿的安全和身心发展负责的态度，与专业机构签订关于消防、配电房维保协议，由专人定期检查。从园舍装备的使用与维修角度动身消除不安全
隐患，重点是全园卫生安全和食堂管理，消除卫生死角,继续做好“无烟单位”的相干工作，炊事人员遵章办事，严把食品卫生关，严防餐饮事故的产生。其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有益时机加强幼儿自我保护能力的培养。
严格各项后勤管理。坚持后勤管理制度化、规范化、科学化，积极提倡节俭水、电、煤气、材料等，进 1 步完善固定资产的管理，努力探索物财管理的科学性。园部定期检查各班级的资产情况，催促加强保管、下降破坏与流失，爱惜并公道使用园内设施装备，认真做好各类检验工作，尽可能做到小修小补自己解决，期末认真进行资产的清算核对工作。把好购物关、验收关，作到严、实、细，符合安全、卫生、环保要求。
4.密切家园联系，塑形象创口碑。
坚持“真诚沟通、携手共育”的`原则，重视家园联系，展开家园互动活动。每个月举行不同情势的家长活动，利用网站、微信平台宣扬科学育儿，让家长了解幼儿园工作的内容与方法，全面配合幼儿园的教育教学。如：新生家访、家长学校讲座、召开家长育儿经验交换会、展开“家园共创幼儿园环境”亲子制作活动、召开家长会、开辟家长园地、设立“家长留言板”、举行亲子秋游和亲子运动会、家长志愿者活动、荣誉家长颁奖等活动，更好的实现幼儿园与家庭教育的同步。
充分发挥家长委员会作用，重新核定家委会成员，让部份热情且有 1 定文化素养的家长充实到幼儿园家长委员会成员中来，定期召开家长委会成员会议，约请他们共同参加幼儿园大活动的方案制定，听取家长们的办园意见或建议，不断完善家园合作机制，提升良好的社会形象。
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充分利用社区资源。建立“服务到家”意识，定期为社区家庭提供教育服务帮助，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。
1、指点思想：
儿童的成长需要 1 个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感。为了确保幼儿的人身安全，加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，鼓励幼儿做 1个有心人，能仔细视察、处处留意、积极抵抗突发事故的产生，加强安全管理、检查、监督力度，严格履行安全管理规程，积极创造 1 个和谐、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全。
2、具体目标：
1、进 1 步完善安全制度，健全安全工作责任制，使之认真落实。
2、增强教职工的安全防范常识，提高安全防范意识。
3、使幼儿掌握园内各类大型玩具的玩法，了解上街行走的交通规则，认识水、电、煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。
4、杜绝重大安全事故的产生。
3、领导小组：
组长：xx ?
成员：xxxxx ?
蔡晓梅 xxxxxx ?
4、主要工作及措施：
（1）、健全组织领导，确保工作到位。
完善园安全工作领导小组、消防工作领导小组及园膳管会等 1系列安全组织。定期召开各种安全工作领导小组会议。（1 学期 3 次）
制定工作计划，研究实行办法，解决安全工作中的问题，布置相干的工作任务。
（2）、加强宣扬教育，提高安全意识。
1、根据季节的不同针对性的对师生进行安全教育。内容包括：交通安全、用电安全、防火、防溺水、预防食品中毒、反对邪教、各种沾染病的预防、家庭生活、户外活动、安全活动等。
2、利用家长会、家访等途径对家上进行有关安全方面的宣扬教育，协助幼儿园做好安全工作。
3、安全月期间学校及各班更要围绕安全工作主题，利用多种情势展开安全教育活动，营建安全教育氛围。
4、通过展开有关安全活动对师生进行自救、自护方面知识的教育。
（3）、规范工作，确保安全。
1、严格履行园安全管理规程，加强进程管理，把安全工作列入园行政的议事日程，通过定期检查催促，反馈整改，分析小结，及时消除各种不安全因素，并把制度的履行情况的考评与年度教职工任职考核挂钩。
2、坚持安全设施优先配置、及时维修、专人负责、责任到人的原则，坚持发现设施破坏及时报告制度，安检工作做到 1 月 1 次，每一年安排总收入的 8%用于装备更新和维修，保证园舍设施完好，确保使用安全。
3、抓好幼儿平常活动的安全防范，规范教职工行动。严格规定带班教师须留意视察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视野内等；门卫须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随意让陌生人进入园内。努力消除幼儿平常活动中的不
安全因素。
4、抓好消防安全工作。配齐消防器材，坚持平常防火巡查，保持安全疏散通道畅通，修订消防灭火预案，组织 1 次消防灭火救护演习。
5、充分重视幼儿的饮食卫生，严把食品卫生关。做好师生的饮食管理和检查、厨具、餐具等要定期消毒，厨房、用餐地点必须每天打扫卫生。炊管人员要把购物、制作等质量关，不购买过期、腐烂变质的食品。1 定要严格监督、管理饭菜质量，严禁食品中毒事件产生。继续严格履行食品购置、验收及保管制度，做到专人负责，责任到位。做到采购索证手续齐全，食品 24 小时留样，餐具、食品加工用具消毒严格。
6、继续严格履行卫生保健制度，抓好各项保健常规工作。做好各项记录、分析和评估；严格按要求做好预防工作，宣扬教育、预防措施到位。同时，注意孩子的心理健康，使生理和心理健康相互结合，让孩子身心得到和谐的发展。
新学期开始，孩子经过 1 个暑期的休息，安全意识会有所减弱，因此在本学期我们应更加重视，不能丝毫放松。大班孩子活动能力强，但自我保护能力差、安全意识不强，这就需要我们教师针对班上孩子的年龄特点和认知程度，从幼儿的身心特点动身，针对幼儿可能遇到的安全问题，对幼儿进行教育。我们将捉住每一个教育契机，提高幼儿的自我保护能力，引导幼儿具有安全意识。因此，本学期我班将加强安全教育，获得家长的配合来提高安全意识。
1、指点思想。
《纲领》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和增进幼儿的健康放在工作的首位。”保护幼儿的生命是由幼儿身心发展的特
点所决定的。虽然保护生命对每一个人都具有重要意义，但对幼儿来讲尤其必要。幼儿的生长发育 10 分迅速但远未完善，幼儿的可塑性很强但知识经验匮乏，幼儿的活动愿望强烈但自我保护意识薄弱，幼儿的心灵稚嫩纯洁但特别容易遭到伤害，生命的健康存在有时从事其他 1 切活动的必要条件。为此，保护幼儿的生命天经地义地成为幼儿园的重要任务。
2、具体措施。
1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，了解幼儿当天情绪和身体状态，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣扬晨检的重要性，鼓励幼儿愉快接受晨检。
2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席（请假）的幼儿及时了解缘由。
我们将要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危险品到幼儿园（如别针、钮扣、尖针、小刀等物），避免异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要注意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发现破坏及时修补或更新。
3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的安全，提示幼儿检查穿着，消除不安全隐患，让幼儿轻松参与活动。
4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，避免幼儿滑倒。教师注意保持盥洗室的良好秩序，避免幼儿碰撞及玩水。
5、教师应加强课间巡查，加强对幼儿进行安全教育，使幼儿构成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追逐、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，稳定吃东西，不将异物塞入耳、鼻、口内。其次，教育有团结友爱，不打人，相互帮助，遇到不安全的情况及时向老师汇报。
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6、午休时，组织幼儿安静入寝，提示幼儿不蒙头、不俯卧、不吮吸手指头、不带玩具进寝室等。教师加强巡查，发现异常情况及时报告。
7、严格履行接送制度。提示家长按时接送幼儿，如换人接送需打电话提早通知，严防幼儿走失。
8、对班级的设施装备做到常常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒并登记。
9、增强幼儿的自我保护意识。
幼儿生活经验少，经历浅，但又好奇，好探索，甚么都想动 1动、摸 1 摸、尝 1 尝，在活动中无力预测自己的行动可能引发的危险性，因此，事故常常会产生，作为教师要从防拐骗、防摔伤、防吞塞异物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的本身保护的意识和能力。
10、加强身体锻炼，增强孩子体能。
在平常生活中，我们常常会发现这样的情况：1 些体弱的孩子在参加活动的时候常常会被磕碰，而平时比较好动、玩皮、身体硬朗的孩子意外受伤率却很低。分析其缘由，不难发现，由于体弱的幼儿不爱活动，造成本身动作的平衡、调和能力差，遇到情况反应慢，容易遭到意外伤害。因此，教师要增强幼儿的体能训练来提高幼儿的自我保护能力。
11、家园联系共同对幼儿进行安全教育。
我们将利用家园联系栏，家长微信群，家长接送孩子的时间，向家长宣扬对幼儿进行安全教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行安全教育。对 1 些好动，行动涣散的幼儿，更要加强家园之间的联系。
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在幼儿园安全工作计划中永久是安全第 1。班级保教人员在思想上必须建立“安全第 1”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不离开幼儿，并采取 1 系列措施，做好安全防范工作。