远程网络研修总结
回顾参加的研修活动，我认真上线学习、积极参加交换、及时完成作业。令我感到欣慰的是：我的研修，没有停留在理论学习上，我还主动展开逐渐铺开的实践活动，现在对我的学习进行以下总结：
认识了传统课堂和翻转课堂的区分。传统的教学方式是课堂讲授讨论加上课后作业，“翻转课堂”的教学方式是课前学习加上课堂研究。翻转课堂的情势是自主学习，学生可以不分时间、地点的学习。学习不再受时间、空间的限制。某个学科或某个知识薄弱点，可以反复观看，加强巩固。教师没必要花大量时间在课堂上讲授，只是组织学习，和学生讨论交换，答疑释惑。充分照顾到学生的个体学习差异，更有益于学生学习成长。
教育的功能是唤醒人的自觉。对学生来讲，我要学，才有可能实现教育；要我学，则阔别了教育的本质。人的自我教育才是唯 1 有效的教育。推动“翻转课堂”的关键，就是学生内驱力的激起，就是学生学习上的“自主当家”。
初步掌握了 1 些实用技能。如：Word 基本知识、文件操作和文本编辑，多媒体资源的获得与处理，电子白板的基础和利用，屏幕录屏软件的使用等等。这些实用性技能在以后的教学实践中将会给予我更多帮助。
课程研修迎来了尾声，但是对我的翻转课堂与微课程开发的实践和研究来讲，这仅仅只是 1 个新的出发点！未来的路就在脚下，我愿意做 1 名立于教育改革潮头的实践者！
1、通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑问问题，如：解决问题教学如何创设切近学生生活实际的情境，合作学习如何做到恰当的时间利用等。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各
方面有了很大的提升,驾驭课堂、掌控教材、交换沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事数学教学和班级管理工作,进 1 步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
2、教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断增进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指点下的课堂，教师不但要具有高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。要以这次远程研修培训为契机，继续加强本身的学习和提高，利用各种情势广泛搜集课程资源信息，认真向课程专家团队和同行学习，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。
3、通过这次研修，在我的头脑中进 1 步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学方式，转变教育教学理念的重要性，使自己深信只要坚持弄好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支持，进 1 步关注学生的主体地位，就能够实现学生的素养发展和教学成绩的共赢。
4、进 1 步加强对教学工作的反思。加强教学反思，认真听取学生的意见和听课教师的评课建议，及时修改、补充、调剂、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的。1个教师如果坚持写教学反思，几年以后极可能成为名师。我们要坚持写课后反思、阶段性反思、学期后反思和学年反思，在反思中成长、在反思中进步。
训后研修提示：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行
训后 ?
研修活动，课程可重复学习，论坛照旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长时间为您开放。期待您继续热忱参与！希望这里 1 直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您：培训 1 路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：这次的学习让我如沐春雨，使我明白了许多。此次的研修学习，情势多样，让我最感兴趣的是在网上与专家与同仁互动式交换、评论，在交换、评论中教师共同探究、群策群力、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交换中得到启发，得到快乐。通过这次研修我的意志品质也得到了 1 次很好的历练，使我在这短暂的学习中取得了 1 笔精神财富！10 分感谢这次远程研修！我 1 定把这 ?
次远程研修所得应用到自己的教育教学实践中去，做 1 名优秀的人民教师。
这次的研修给我留下了深入的影响。它像 1 架云梯，让我不断的向上攀登。本次培训使我深入地认识到，信息技术的教学与传统信息技术教学最大的不同在于课堂中重视交换，重视互动，重视联系学生的生活实际，各抒己见，营建 1 个轻松、活泼的课堂氛围。现我就对本次研修做 1 个总结。
1、本次研修使我更新了教学理念 ?
教学理念直接影响教学行动，在之前的教学中，我的教育理念有的来自同事的言传身教，有的来自儿时教师的影响，有的来自自我的琢磨，有的来自 10 几年前的师范教育。通过此次培训我统 1 了思
想，提高了认识。从课程改革的视角重新审视了自己的教学理念，使自己在教学中不再迷茫，明确了自己教学目标。
2、网络研修丰富了教学方法 ?
教学方法是教师在课堂教学中所实行的教的方法和指点学生的方法。教学进程是学生的认知进程，只有学生积极参与教学活动才能收到良好的效果。在教学中要重视改进教学方法，坚持启发式，反对注入式。当代美国信息技术家。教育家波利亚说：学习信息技术只有当看到信息技术的产生，依照信息技术发展的历史顺序或亲身从事信息技术发现时，才能最好地理解信息技术，因些教学中不但要教给学生信息技术知识，还要揭露获得知识的思惟进程。通过本次培训，我掌握了很多的教学方法，正所谓工欲善其事，必先利其器。这些教学方法就是收割教学成果的利器。有了这些教学方法，使我的备课不再平铺直叙；有了这些教学方法，使我的课堂变得生龙活虎；有了这些教学方法，使我在进行教研中有了更多的内涵。
3、通过网络研修，提高本身素质 ?
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了 1 个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这 1 次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指点自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。
学习是无止境的，对 1 个老师来说，自己需要学习的东西会有很多，只有真正掌握了教学真理的老师才是 1 个好老师。正如颜真卿的名言：3 更灯火 5 更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。我们选择了教书育人这样 1 个职业，那末我们就该付出更多的努力，做 1 个真实的好老师!
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为期两个多月的培训学习，让我把埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。在本次培训中，每位专家老师给我们做精彩的讲座。各位专家老师的讲座，论述了他（她）们对初中化学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对化学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识，和如何展开课例研究。从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。
远程研修是教师学习、交换的 1 个很好的平台，我有幸参加远程培训，收获颇丰，如 1 缕春风吹进我的心田，对我的大脑也是 1 次全新的洗礼。参加此次培训学习，是 1 种荣誉，更是 1 种责任，同时也感到压力。学习期间,专家的精彩讲座，使得我有机会和专家们进行面对面，零距离的交换。研修班学员之间互动交换，也让我有所受益 ?
“交换、感悟、反思、提升”这几个词是我通过此次学习对教师专业成长的重新认识。我将以这次研修学习为新的出发点，积极主动地从教育专著中，从专家的报告中，从同事的实践中汲取营养，明确自己的教育理想和寻求，逐渐确立起自己的教育教学理念，掌握系统的教育科研方法，努力提高自己的工作实效，力争做到“反思昨天---在反思中扬长；审视今天---在审视中甄别；前瞻明天---在前瞻中创新”，时刻把教育实践与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地展开工作。勤于反思，养成乐于动笔的好习惯。工作中，及时有效反思自己的教育教学工作，总结研究成果；积极参与各级各类教育教学研究活动。为早日成为 1 名优秀的教师而不断努力。
学习的日子里，我观看专家讲座的视频：那 1 个个生动的教学课例，让我更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我知道了教
学中该注意甚么，哪些细节应当抛弃。在教学中结合自己的教育教学实际，根据专家的引领，利用课余时间，不管身心多么疲惫，我都能认真按时完成作业并能积极参与在线讨论、交换，浏览文章，发表评论。
培训 1 路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们：作为 1 名小学教师，埋头苦干是我们踏实的工作风格。但 1 味地埋头苦干在这与时俱进的时期却让 ?
我感到了迷惑，辨不清了教学道路前进的方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，常觉得自己在教学上辛苦地付出了这么多，可是现在的孩子怎样就这么难教呢？看不到孩子们很大的进步，常常是夜不能寐。这次国培的学习，让我心中点起了 1 盏明灯，明确了时期在不断进步，社会在不停前进，一样，教育教学理念也应与时俱进。
对我个人而言，这次培训无疑是 1 场“及时雨”，不但让我得到了理论的唆使与专家的引领，还对怎样理清新课改中的教与学的种种关系有了很大的帮助。国培让我了解到了先进的教育科学基本理论，现代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵守客观规律、调剂本身的角色和教学方式，把素质教育穿到学科教学进程中。教育教学理念的更新使我深切地知道再不能穿新鞋走老路了。
初中化学远程研修总结 在这 1 段时间， 在上级主管部门的组织下展开了全市初中教师远程研修活动，在这酷热的夏天，老师们怀着满腔的热忱积极投入到了这次难得的学习机会中，有幸我同样成为其中的 1 员。10 天的研修学习行将告 1 段落，在这段时间中，我们初中化学教师学习了 1、初中化学新课程的整体分析；2、指点学生
从化学视角认识“身旁的物资”；3、引导学生探索物资构成的奥秘；4、发展学生对化学变化的科学认识；5、概念原理典型课例的教学设计；6、STS 教育与基于真实情境的教学；7、科学探究与探究式教学；8、化学习题研讨与习题教学；9、初中化学总温习教学；10、初中化学教学他论共 10 个专题的内容。
培训进程中专家与老师实时互动，我们学员认真收看专家视频讲座，浏览专题讲座的电子文本，详细的做好笔记，仔细参详课程简报，同时我们在完成并提交各专题的作业和问卷调查以后，积极参与在线交换，学习其他老师的作业并发表评论，还有两个下午可以参与与专家们的在线研讨。这次培训虽然时间短，但是每天都有收获，1天 1 个进步，过得很充实。作为 1 名化学教师，我这段时间的培训生活，感受很多，感激满怀。
在全市全面实行素质教育的大背景下，现在的初中化学新课程与原有课程相比，在课程理念、课程结构、课程内容、课堂教学、课程和教学管理、考试评价等各方面都产生了很大变化。我们必须以积极的心态面对新课程，要不断的更新自己教育观念和知识体系，及时补充新知识，并对原有知识进行整合，更需要调剂自己原有教学思路和方法，使自己的教学节奏适应新的教育情势。化学新课程教学强调知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观等 3 维目标的有机融会，这就要求老师必须有效地选取和组织素材，进行整体的教学设计，教师在教学进程中要重视学生知识的取得进程和方法，要注意 3 维教学目标的实现和落实，体现知识的基础性、时期性、多样性和选择性，要从生活走向化学，再从化学回归社会，以高视点、大视野、多角度、多层次地传授知识和方法，将化学溶解于实际生产生活中，再结晶出来。
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教学中要注意探究式教学方法的利用，要遵守学生认知上的发
展规律，发挥学生的积极、主动性，引导学生主动参与学习进程，在传授知识的同时更要重视思惟方式方法的构成，重点要落在学生能力的培养上。
以后的教学中要充分理解新课标“为了每个学生的发展”的基本理念，并在教学中加以落实。以进 1 步提高学生的科学素养为主旨，激起学生学习化学的兴趣，尊重和增进学生个性的发展，帮助学生取得未来发展所必须的化学知识、技能和方法，提高学生的科学探究能力。强调知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观 3维目标的和谐发展，使取得知识与技能的进程，同时成为学生学会学习和构成正确价值观的进程。并且在教学进程中要注意培养学生从化学视角看待物资世界，构成利用化学知识和化学方法参与社会实践和解决问题的能力。提倡以科学探究为主的多样的学习方式，重视化学学习方法的启发，提高学生毕生学习的能力、在现代社会的生存和竞争能力。培养学生的爱国主义精神、关注自然环境与大自然和谐相处的意识和健康的世界观、人生观、价值观和社会责任感。
这 1 段时间的培训，行将过去，但他却像 1 场及时雨，给我们这些渴望先进教学理论的老师带来了全新的教学理念和教学策略，让我们每位 1 线的初中化学教师都有所收获，有所提高。但学无止境，在以后的工作中，我决心以这次培训为契机，在教学中实践这次培训中学到的新理念和新方法，积极参加各种教学研讨活动和专业知识培训，其实不断总结经验，构成自己的教学特点，为素质教育的全面实行和学生的全面发展作出自己应有的贡献。
XX 远程研修已渐尾声，回首全部研修进程，我们忙并快乐着，累并收获着。经历了和组内英语老师们的合作学习，参加网上的研讨从而使我对教学理念有了新的认识。在研讨中，老师们的知识经验，思想方法进行交换和相互的碰撞，从而使我们在这类交换和碰撞中学
到了教学中的精华，剧烈的震动了我们的心灵，使我们在教育教学中的思想认识有了巨大的提高。经过研修，我们真实的认识到和体会到学生是我们教学的主体，在教学中我们要充分的引导和调动学生的学习能动性，在学习活动中使学生感遭到学习的乐趣，获得成绩，终究使学生在活动中学会主动去探究，学会主动学习。我想这是我们教育孩子的终究目的，也是我们家长和老师共同期望的最后结果。
收获 1：研修磨练我的技能，提升我的专业水平。对这次课例研修，我刚开始是懵懂和茫然的，乃至是忐忑不安的，由于这对我来讲是个新生事物，面对来自全省 各地的专家、名师我不知我能做些甚么?渐渐的在专家指点和各位研修同伴的帮助下，我明白了甚么是课例研修，课例研修的流程是怎样的，研修问题是怎样确立的，甚么是两磨 3 备，观课量表是怎样制作的。在全部研修进程中，教授和专家的解读、讲授让我的视野变得更加开阔，观念变得更加开放，思惟变得更活跃。
收获 2：研修磨掉我的疲倦，提升我的豪情。在这次研修的团队合作中，专家、教授对每个细节精益求精的指点和孳孳不倦的讲授，研修同伴们在全部流程中为了更好，在每次讨论中都献计献策并保质保量的完成研修中工作，我们都有共：有争辩，眼界才能更开阔，水平才能提高，研修成果才能更优秀。为了共同的目标，大家的干劲10 足，我也打起 10 足的精神，调动全部的精神，发挥最大的才能，参与课例研修的每一个环节。
收获 3：研修磨出我们的友谊，提升我的合作能力。全部研修进程，我们组的成员是分工不分家，每个环节都参与，借用我们的研修问题的表述方式：我们的目标已设定，每环节与分工都指向目标，所以我们每次的工作都有效，我们的目标达成度高。在这次合作研修期
间，我深入认识到，1 节好课是磨出来的，是合作出来的;1 个教学中的困惑，是可以用这类方式找到解决的方法;最好的点子是大家想出来的。单打独斗已不太可能出精品，所以想提高自己吗，来参加课例研修吧。
夏日炎炎，学习共勉;夏雨涟涟，研修不断。团结协作，弄好教学;共同奋斗，创造光辉。
1、明确学习目标 ?
新制定的课程标准要求把“激起和培养学生学习物理的兴趣，使学生建立自信心，养成良好的习惯和构成有效的学习物理策略，发展自主学习的能力和合作精神”放在首位。同时，提倡教学中要培养学生的实验探究能力，终究到达学以致用的目的和增强学生的实践能力。
2、改进教学方法 ?
过去的教学总是老师讲，学生记。教师是课堂的主角，学生是听众，学生自由练习很少，现在我们要转变这类模式，在课堂上以学生为主体，把主动权还给学生。那末怎样才能使学生在课堂中处于主体地位，提高学习效力呢？可以从以下 4 方面入手: ?
1、在教学中应把时间和空间多留给学生 ?
合作学习前给学生独立思考的时间。没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于情势，质量不高。有准备的讨论交换，才多是高质量的交换。提出 1 个探究性的问题，给学生思惟空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。1个教师对时间如何分配，直接反应这个教师的教学观。探究的问题性、 ?
实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是 1 句空话。
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2、精心设计教学环节，激起学生学习的主动性。
学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后，就需要老师精心设计教学的各个教学环节，激起学生学习物理的兴趣，激活学生的思惟，激起学生的情感，使学生全身心肠投入到教学活动中。
3、充分利用学生的差异，因材施教。
在以往的课堂上，教师对学生的要求是整齐划 1，束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性，满足学生的’不同需求。学生的个性差异，不但表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这类独特性是人的个性完善的内在资源。因此，我们不能用 1 个模式去塑造和评价学生。不能用 1 个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我欣赏的乐园。
4、创造性应用教材，让学生学会合作学习 ?
新课程提倡教师“用教材教”，而不是简单地“教教材”。教材只是书面的东西，而且所载的信息是有限的。传统的教学与新课程教学有很大的区分，以往的教学只是要求讲授知识点，而现在的新课程强调要引导学生学会视察，学会思考，学会如何学习的能力。教师与学生的位置也产生了变化，从教师中心转向学生中心；学生的学习方式产生了变化，从独立学习转向了合作学习；学生的学习态度产生了变化，从接受学习转向探究式学习。
有幸参加此次国培学习和研讨交换，既有辛苦的劳动，也有快乐的收获。凝听专家们的教诲，参与同期参培学员的探究，让我学到了很多教学理论方面的知识和教学经验，认识了各地的很多良师益友，给我今后的教育做坚强的后盾，让我在教育的路上满怀信心。通
过国培学习和研讨交换，解决了我在实际教学中遇到的很多疑问问题。使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、掌控教材、交换沟通、教学设计、课堂管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事美术教学，进 1 步提高课堂教学效益打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。通过国培学习和研讨交换，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对教师提出了甚么样的素质要求。通过深入学习，从而知道了作为 1 名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功和专业技能，否则就要被时期所淘汰，增强了本身学习的紧急性，危机感和责任感，建立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，建立新的教学观，转变教学方法，才能教育出大批新型的人材。通过国培学习和研讨交换，使我明确了现代教育的本质，明确了课改对教师提出了甚么样的素质要求。通过深入学习，从而知道了作为 1 名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎实的教学基本功，否则就要被时期所淘汰，增强了本身学习的紧急性，危机感和责任感，建立了“以学生发展为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，建立新的教学观，转变教学方法，才能教育出大批新型的人材。
国培接近尾声，心中满是不舍，学习中享受着远程研修的智慧大餐，让人更加明白教育原来可以如此精彩。培训的日子里我思考着，成长着，收获着，快乐着!培训中使我学到了许多新的知识，让我看到我自己的更多不足，这将让我必须赡养到老学到老的学习理念。听着知名专家的讲授，许多心中的困惑都及时得到解决，这对提高教学能力、教育水平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作
用。凝听着专家们好的教学方法、处理问题的能力和如何引导和管理学生，同时也深深感到我们 1 线教师责任重大。参与专家视频答疑活动、阅读简报、学习同伴优秀作品让我明白教师应以激起学生学习积极性和创造性展开教学。对像我们农村的学生，对美术教育家长普遍不重视，调动学习积极性尤其重要。通过国培学习，让我对课堂教学中的发问有了新的认识，好的发问能充分发挥学生学习的主动性，也能激起学生学习的热忱。通过国培参与专家视频答疑活动、阅读简报、同伴优秀作品等学习到教育技术能力的培训是陈腐教育观念更新和全新教育理念确立的进程，不但学到了很多有用的知识与技能，更重要的是明白了怎样才能将技术公道地融入自己的教学中，使之转化为教学工具，进 1 步吸引学生鼓励学生，在拓展自己教学创造力的同时培养和发展学生的创造力。在教学实践中自觉地把全新的教学设计理念渗透到学科教学中，并加以创造性的利用，真正将教育技术整合于学科教学当中，培养学生创新精神与实践能力。通过凝听专家的讲座，反思过去的教学行动和观念与新课程理念下教师所应具有的专业素质、心里素质和教师的人格魅力相比还存在很大差距。我认为只有从内心深处去认识自己，反思自己，才能在今后的教学中不断地吸取和鉴戒专家和同行们的经验，通过努力不断完善自己，增进本身的发展。通过国培参与专家视频答疑活动、阅读简报、学习同伴优秀作品等，更让我坚定了平时教学中课堂上的讨论、交换、合作有益于学生培养自主，自信和学习的主动性，许多平时内向、不善言辞的同学也会活跃起来，勇于发表个人见解，学生个性得到张扬;有益于创造自由、轻松、愉悦的学习环境，增进学生思惟的舒展，这也是愉快学习的 1种情势;有益于学生培养与人交往、合作的能力，这正是新世纪知识经济时期每一个人生存的必备条件，应具有的基本素质。
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国培研修学习通过与专家的零距离接触，专家们的讲授深入浅出，通俗易懂，特别接近教学实际，为我解决心中的 1 直以来的教学疑问。国培学习中，我感触最深的内容有信息技术融入美术学科的教与学、教师加强专业标准研修的必要性。参与研修活动使我明白了教师要不断学习，努力提高自己的专业素养，不断增进自己的专业成长。通过研修学习，我认为要想驾驭新课程理念指点下的课堂，教师不但要具有高尚的师德，还要有渊博的学识，这是我们从事教育教学工作的基础。以这次远程研修培训为契机，继续加强本身的学习和提高，不断充实提高自己的专业能力和业务素质，以胜任自己的教育教学工作。通过和其他参培学员进行交换分享他们的成功经验和方法，相互学习和探讨，让自己长时间以来的固有教学模式有了进 1 步的改进和升华。要从课堂实践的需要动身，思考如何指点我的学生在“学中学”，特别是在“画中学”。国培更使我明白了，我们更要保持积极的心态，快乐工作，积极上进、快乐地工作很重要。我们要做 1 个胸怀博大、有思想、有智慧、有爱心的人! ?
通过这次国培，使我明白我们必须摒弃过去的那种师道尊严的脑筋，蹲下身子，放下架子，要以同等的姿态和学生交朋友，要尊重他们，关爱他们，营建师生和谐的环境。进 1 步确立了转变学生的学习方式，转变教师的教学行动方式，转变教育教学理念的重要性，使自己深信只要坚持弄好素质教育，坚持以学生的发展为核心，以教师的专业发展为支持，进 1 步关注学生的主体地位，就能够实现学生的素养发展。在美术教学中让学生真正走出书本，理论与实践结合起来，避免大理论，小实践，大教学，小收获的弊端。通过国培学习了各位专家的讲授，我得到了很大启发，学会了许多解决问题的方法和诀窍，让我在今后的教学中更加游刃有余。我们教师的责任就是要让学生养
成自觉的学习习惯，将学习转化为自觉的行动，提倡以“学生发展为本”，要从学生熟习的生活中，选择能反应美术学科本质、激起学生的美术学习兴趣和求知愿望，由此引导学生积极学习并尝摸索究，提高绘画能力和美学素养。通过这次国培，让我体会到教学反思活动的重要性，教学反思是 1 种有益的思惟活动和再学习方式，可以激活教师的教学智慧。加强教学反思，认真听取学生的意见和其他教师的建议，及时修改、补充、调剂、完善教学设计和教学策略，这对教师的专业发展和能力提高是非常必要的，在反思中成长、在反思中进步。
参培学员平时的工作量很大，身体和精神都常常超负荷工作，这就致使有些参培学员网上交换学习的时间有限，常常是爱莫能助;还有 1 部份参培学员对网络研修积极性不高，仅限于完成各项指标，学习质量大打折扣。针对这些问题希望国培网的各位培训专家和班级管理员予与关注，班级管理员最好建 1 个临时的比如 qq 群甚么的，与参培学员及时进行沟通，了解学员的心声，想学员之所想，急学员之所急。充分利用现有的条件，最大限度的调动广大学员的学习积极性。在作业方面严把质量关，严格要求学员。国培已做到了很全面很深入很仔细地对全国中小学教师的培训，我们通过这次培训在各个反面都获益匪浅，愿国培效果愈来愈好，愈来愈人性化! ?