建筑美学特征对现代校园设计启示 摘要:书院是有着千年学府美誉的古建筑群，相当于现代大学的前身，研究书院建筑，发掘书院建筑的美学特征，对我国现代校园设计有一定的现实指导意义及实用价值，通过书院类建筑美学特征的研究，启示现代校园设计。
关键词:书院类建筑，美学特征，岳麓书院 1 岳麓书院建筑与现代学校建筑的比较研究 岳麓书院建筑整体是一个封闭的建筑群，前面有大门、二门，后面有岳麓山，周围有围墙围起来，但是讲堂又是开放的，对外环境也是开放的，两者相互结合，在一定程度体现了书院的教学特点。现在的湖南大学没有围墙，和周围的社区合为一体，和岳麓山的风光融为一体。岳麓书院是一组建筑设计严谨、规整、庞大的建筑群，他非常重视地理位置的选择和利用，喜欢山清水秀，名山胜水旁，喜欢有文化氛围的宁静之地，喜欢依照山体的位置来布置建筑，喜欢就地取材发挥特色，喜欢把浓厚的传统文化融入到建筑设计中来，书院在我国古代所承担的使命和传承的精神和现在的大学有着很多相似的地方，书院的许多优秀传统现代设计师们应该继承和发展。
1．1 御书楼和图书馆 御书楼主要功能是藏书、校书的，是书院的主要功能之一，为了有一个安静的环境一般建在书院的后面，且位于重要位置。御书楼和现代的校园相比就相当于现在的图书馆，图书馆在现在大学中占有重要的地位，相当于大学的心脏，一流的大学总有一流的图书馆，大部分学校的图书馆都是学校重要的建筑，一般都放在重要的位置，很多处于学校的中心，成为学校的标志性建筑。
1．2 祠堂和名人纪念馆、雕像 祠堂是祭祀先人的地方。现在的大学都没有祠堂了，和祠堂意义相似的就是名人纪念馆、或者以名人命名的建筑或者雕像。一般是对学校、对该学校的某种重点学科做出过重要的贡献的名人，以该名人的雕像作为纪念，一般安放在学校比较瞩目的地方，成为学校的文化标杆和风景线。比如:湖南高速铁路职业技术学院一进大门就屹立一个高大的詹天佑铜像。他不仅是校园的一个装饰，更加是对前辈的一种敬仰，有着丰富的精神内涵。
2 书院类建筑美学特征对现代校园设计的启示 2．1 遵循和谐美的原则
古代书院一般远离闹市，在风景优美的自然环境之中，与周围的寺庙等形成一个浓厚的文人空间。现在的大学一般选在近郊，有的由于经济的发展，成为了城市的中心位置，这是因为现在的学校不仅有育人功能，还要有科研、服务社会、文化传承和创新的功能，不能再像古人一样超脱世俗，隐于市，而应该走向社会，融入社会，服务社会，传承文化。如:南华大学位于衡阳市的市中心，它孵化的南华大学附一医院等都位于城市的中心位置，和整个城市融为一体。现在新建的大学一般由政府统一规划在郊区，设置大学城，一方面环境比较安静，生态尚未遭到破坏，可以营造比较好的学习场地，另一方面也方便大学之间科学、技术、文化交流，造就比较浓厚的学术文化氛围，还可以促进当地经济的发展，达到了环境育人、文化育人和社会融为一体，做到了和谐统一美。
2．2 遵循功能美的原则 书院建筑，其出发点是供人们读书、学习的地方，首先必须考虑他的功能，在此基础上考虑他的其他问题。在设计的过程中一定要从实际出发，不能只视觉上觉得效果图漂亮，要提高自己的建筑美学修养。现在的学校和原来的书院相比功能上略有不同，现在的学校不再是以讲学、藏书和祭祀为主，而是要进行教书育人、科学研究，还要服务于社会，进行文化传承与创新。规模宏大，设计师不能只关注总的平面构成效果，更应该关注真正的空间体验，不应该只一味的追求气派，而失去对建筑尺度的把握，也不应该只关注建筑本身的功能，而忽视建筑的文化气息。更不应该只关注建筑单体的功能，不考虑他们之间整体的联系。应该学习古代书院的建筑布局，结合现在大学的功能，进行明确的功能分区，可以将教学楼、办公楼、图书馆、实训楼等主要建筑布置在一条轴线上，通过马路或者广场等组织空间，使各个建筑之间联系起来，把学生宿舍、礼堂、餐厅、超市等置于轴线的两侧，方便生活，这样将形成以教学为主体，以生活为辅助的空间，主次分明，秩序井然，更加方便师生的学习生活。
2．3 遵循艺术美原则 岳麓书院园林和景观由自然的景观和人文的景观组成起来一个完美的综合艺术品。院外利用自然景观，并建亭子，池塘，如:爱晚亭。院内主要是建筑、山水、花草树木等组成，依据原有的地形而建，并保留传统的自然山水景观，院内院外交相呼应，造就出美轮美奂的书院园林空间。现在大学校园的建设，受西方影响较大，用几何的概念融入设计，如:几何形状的草地、笔直的林荫道路，一览无余的学院建筑，把山推倒，把塘填平，破坏了周围的环境，千城一面，这造就了我国现在的大学校园缺乏地域特色、人性化、有寓意的环境景观、曲径通幽的造园艺术、人与自然的和谐统一。尽量减少对校园生态环境的改造，适当的营造小地形，小气候，根据自然环境、学校所处的地域文化特征，结合学校自身的历史和优势，
精心设计空间布局，配置具有一定寓意的植物，设计具有文化内涵的名人塑像，塑造校园文化环境，发挥出环境潜移默化的育人作用和熏陶教化作用。
2．4 遵循文化内涵美的原则 书院会定期不定期的举行祭祀活动，这在书院中是非常重要的事情，主要是缅怀“先贤”“先圣”进行德育教育的环境渲染，传承学派，教化学生，进行乡土教育等，树典型人物，培养学生知书达理，懂得礼义廉耻的品质，传承中华文化，发展民族教育，培养学生对家乡的热爱之情。现在校园设计可以借鉴书院雅俗共赏、寄情山水、朴素低调、长幼尊卑的传统设计。学习儒家把自然和人伦联系起来，重视景观环境的修建，借自然山水的秀美，陶冶学生的情操;借花草树木的寓意，寓教于乐，熏陶学生的人格;借楹联匾额的文传，教育学生为人处世的道理。从各个方面体现出校园深厚的文化底蕴，做到校园环境育人，体现校园的文化美。
3 书院类建筑美学特征与现代技术与当地文化传统结合 建筑师对待建筑文化遗产不应该走简单模仿外形的复古和复修之路，而是要把握建筑的精髓，根据建筑的文化历史背景、功能、周围环境、当地的文化氛围、风土人情等并利用现在先进的科学技术，设计出具有当地特色，符合时代发展的建筑。柳士英教授主持设计的湖南大学的图书馆和大礼堂等建筑，都是对中华传统建筑的继承和发展，是把岳麓书院的精髓和现代技术结合，把传统的美学思想和现代艺术结合，把有中国特色的土木结构和西方的钢筋混凝土结合，从建筑的轮廓着手，从各个细部的细节着眼，在设计上不盲目复古，不照抄照搬，有着独特的个性和创新精神，把现代技术和传统文化很好的结合。
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