教师家访主题演讲稿：因为爱，所以爱家访
大家好！
今天我演讲的题目是《因为爱，所以爱家访》。对教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访我们能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。
通过家访我体会到了打电话所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“亲”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。
在本次家访中，我走访了几个后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。在本次家访中，一个孩子的故事让我印象深刻，心情久久不能平静。
上学期，我发现班上的一位女生学习状态不佳，成绩下滑的很快，我很着急，正在手足无措时，学校开展了“访万家”活动，于是，第一站我就去了她家。那是一处不足二十平米，非常狭窄的出租屋，屋内灯光昏暗，摆设简陋，一面陈旧的窗帘把客厅和卧室区分开来。一位白发苍苍的老人接待了我，她是孩子的姥姥，经过交谈，我了解到，孩子的父母为了生计在做小生意，没时间照顾她，她从上中学起一直跟随姥姥生活，对父母有些怨恨，因为缺乏管教，学习成绩自然也下降了。我和老人在交谈的过程中，发现孩子一直低着头坐在一旁，脸涨得通红，看的出她很紧张，仿佛在等待着我的批评。我轻轻地走到她跟前，给了她一个深深的拥抱，语重心长的对她说：“孩子，别怕，老师是来帮你的，有什么委屈尽管跟老师说······”接下来的一幕让我震撼，孩子泪流满面，泣不成声地说：“老师，很久没有人这样抱过我了，谢谢您！”等孩子的心情平复后，我们进行了非常坦诚的交流，孩子也理解了父母的苦心，认识到了自己的不足。第二天我看到了一个阳光进取的孩子。
老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益非浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。
雨果说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做绿叶的事业吧，因为绿叶的事业是平凡而谦逊的”。我愿意，用汗水浇灌，用粉笔耕耘，用言语播种，用心血滋润，学生永远在我心中！
谢谢！