六年级总结归纳知识点第1篇一、圆的特征1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形。2、圆的特征：外形美观，易滚动。3、圆心O：圆中心的点叫做圆心.圆心一般用字母O表示。圆多次对折之后，折痕的相交于圆的中心即下面是小编为大家整理的六年级总结归纳知识点6篇,供大家参考。
六年级总结归纳知识点 第1篇
一、圆的特征
1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形。
2、圆的特征：外形美观，易滚动。
3、圆心O：圆中心的点叫做圆心.圆心一般用字母O表示。
圆多次对折之后，折痕的相交于圆的中心即圆心。圆心确定圆的位置。
半径r：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。在同一个圆里，有无数条半径，且所有的半径都相等。半径确定圆的大小。
直径d:通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。在同一个圆里，有无数条直径，且所有的直径都相等。直径是圆内最长的线段。
同圆或等圆内直径是半径的2倍：d=2r或r=d÷2
4、等圆：半径相等的圆叫做同心圆，等圆通过平移可以完全重合。同心圆：圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。
5、圆是轴对称图形：如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫做对称轴。
有一条对称轴的图形：半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角。
有二条对称轴的图形：长方形
有三条对称轴的图形：等边三角形
有四条对称轴的图形：正方形
有无条对称轴的图形：圆，圆环
6、画圆
(1)圆规两脚间的距离是圆的半径。(2)画圆步骤：定半径、定圆心、旋转一周。
二、圆的周长：
围成圆的曲线的长度叫做圆的周长，周长用字母C表示。
1、圆的周长总是直径的三倍多一些。
2、圆周率：圆的周长与直径的比值是一个固定值，叫做圆周率，用字母π表示。
即：圆周率π=周长÷直径≈
所以,圆的周长(c)=直径(d)×圆周率(π)—周长公式：c=πd,c=2πr
圆周率π是一个无限不循环小数，是近似值。
3、周长的变化的规律：半径扩大多少倍直径也扩大多少倍，周长扩大的倍数与半径、直径扩大的倍数相同。
4、半圆周长=圆周长一半+直径=πr+d
六年级总结归纳知识点 第2篇
Unit 1 How tall are you?
一、必背词汇
tall ------ taller 高的----更高的 dinosaur 恐龙
short ------ shorter 矮的/短的----更矮的/更短的 hall 大厅
long ------ longer 长的----更长的 than 比
strong------ stronger 强壮的----更强壮的 both 两个都
old ------ older 老的/旧的----更老的/更旧的 meter 米
形容词 young------ younger 年轻的----更年轻的 kilogram千克;公斤
small------ small 小的----更小的 others size 号码
thin ------ thinner 瘦的----更瘦的 feet 脚
heavy------heavier 重点----更重的 wear 穿
low------ lower 低地----更低地 countryside乡村
smart------smarter 聪明的 ----更聪明的 shadow 影子;阴影
become变成;开始变得
辅+元+辅 --------双写最后一个辅音字母+er 辅音字母+y -----改y为i +er
big-----bigger 大的-----更大的 happy-----happier 开心的-----更开心的
thin-----thinner 瘦的-----更瘦的 heavy-----heavier 重的------更重的
fat-----fatter 胖的------更胖的 funny-----funnier 滑稽的------更滑稽的
二、重点句型
⑴ 问年龄，身高，体重等
How old are you? How tall are you? How heavy are you?
---- I’m _______ (years old). ---- I’m ______metres ---- I’m ______ kilograms .
⑵ 问物品的情况：
① How large is your room? 你的房间有多大?
It’s __________ m2 (square ) 有_______ 平方米。
② How long is your bed? 你的床有多长?
It’s _________cm 有______厘米长。
③ How big are your feet? (= What size are your shoes?) 你的脚有多长?
I wear size (= My shoes are ) 我穿_______码的鞋。
⑶ 形容谁比谁更… …
am
① 主语 + be is ( even/much ) …er than …
are
如：I am taller than 我比你高。
I am 4 cm taller than your 我比你弟弟高4cm .
I am taller and stronger than your 我比你的弟弟更高更壮。
Jack is even stronger than his Jack 甚至比他爸爸还壮。
Zhang Peng and John are much younger than 张鹏和John 比 Green 要年轻多了。
其它句型：
That’s the tallest dinosaur in this 那是这个厅里最高的恐龙。
It’s taller than both of us 它比我俩加起来还高。
Your feet are bigger than 你的脚比我的大。
There are more dinosaurs over 那儿有更多的恐龙。
Who is taller than you? 谁比你高?
You are becoming a big beautiful 你将要变成一只美丽的大鸟。
The sun gets lower and lower, but my shadow gets longer and 太阳变得越来越低，我的影子变得越来越长。
六年级总结归纳知识点 第3篇
理解比例的意义和基本性质，会解比例。
理解正比例和反比例的意义，能找出生活中成正比例和成反比例量的实例，能运用比例知识解决简单的实际问题。
认识正比例关系的图像，能根据给出的有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画出图像，会根据其中一个量在图像中找出或估计出另一个量的值。
了解比例尺，会求平面图的比例尺以及根据比例尺求图上距离或实际距离。
认识放大与缩小现象，能利用方格纸等形式按一定的比例将简单图形放大或缩小，体会图形的相似。
渗透函数思想，使学生受到辩证唯物主义观点的启蒙教育。
比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。如：2：1=6：
组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做外项，中间的两项叫做内项。
比例的性质：在比例里，两个外项的积等于两个两个内向的积。这叫做比例的基本性质。例如：由3：2=6：4可知3×4=2×6;或者由x×1。5=y×1。2可知x：：。
解比例：根据比例的基本性质，如果已知比例中的任何三项，就可以求出这个数比例中的另外一个未知项。
求比例中的未知项，叫做解比例。
例如：3：x=4：8，内项乘内项，外项乘外项，则：4x=3×8，解得x=6。
正比例和反比例：
(1)成正比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定，这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。用字母表示y/x=k(一定)
例如：
①速度一定，路程和时间成正比例;因为：路程÷时间=速度(一定)。
②圆的周长和直径成正比例，因为：圆的周长÷直径=圆周率(一定)。
③圆的面积和半径不成比例，因为：圆的面积÷半径=圆周率和半径的积(不一定)。
④y=5x，y和x成正比例，因为：y÷x=5(一定)。
⑤每天看的页数一定，总页数和天数成正比例，因为：总页数÷天数=每天看页数(一定)。
(2)成反比例的量：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，他们的关系叫做反比例关系。
用字母表示x×y=k(一定)
例如：①、路程一定，速度和时间成反比例，因为：速度×时间=路程(一定)。
②总价一定，单价和数量成反比例，因为：单价×数量=总价(一定)。
③长方形面积一定，它的长和宽成反比例，因为：长×宽=长方形的面积(一定)。
④40÷x=y，x和y成反比例，因为：x×y=40(一定)。
⑤煤的总量一定，每天的烧煤量和烧的天数成反比例，因为：每天烧煤量×天数=煤的总量(一定)。
图上距离：实际距离=比例尺;
例如：图上距离2cm，实际距离4km，则比例尺为2cm：4km，最后求得比例尺是1：20XX00。
实际距离=图上距离÷比例尺;
例如：已知图上距离2cm和比例尺，则实际距离为：2÷1/20XX00=400000cm=4km。
图上距离=实际距离×比例尺;
例如：已知实际距离4km和比例尺1：20XX00，则图上距离为：400000×1/20XX00=2(cm)
六年级总结归纳知识点 第4篇
Unit 2 Last weekend
一.必背词汇：
clean---cleaned my room 打扫我的房间 last weekend 上个周末
wash ---washed my clothes 洗我的衣服 last Monday上个星期一
stay---stayed at home 待在家里 表示 last night昨晚
动词 watch---watched TV 看电视 过去时间 yesterday evening昨天晚上
drink---drank tea 喝茶 yesterday昨天
have---had a cold 感冒 the day before yesterday前天
see---saw a film 看电影
read---read a book 看书
sleep---slept 睡觉
其它：
cook--cooked the food visit--visited my grandparents play--played football
study--studied English do ---did something else go---went boating make---made the beds
show演出 magazine 杂志 better更好的(good，well的比较级) faster(更快的) hotel(旅馆) fixed(修理) broken(破损的) lamp (台灯) loud(喧闹的，大声的) enjoy(享受…乐趣，喜爱) stay(暂住，逗留)
二.语法知识：
动词的过去式
构成规则：
发音规则：
1 一般动词在词尾加上ed 。如：worked , washed played
2 以e 结尾的动词在词尾加上 如 ：used, lived
3 以辅音字母和y结尾的动词改y为i ,再加上ed . 如：studied , emptied
4 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写最后的辅音字母，
再加ed 如：stopped ①在浊辅音和元音后面读/d/
②在清辅音后面读/t/
③在/t/和/d/后面读/id/
句型：询问在过去的某一个时间做了什么,借助助动词did
? 特殊疑问句
—— What did you do yesterday / last weekend ? —— I did my homework .
? 一般疑问句，把did提前
—— Did you help your parents clean the room ? ( 当句子变为一般疑问句，动词应还原成动词原形)
—— Yes , I did ./No, I didn’t .
三.重点句型：
---How was your weekend? ---It was good, thank 你周末过得怎么样?很好，谢谢。
---What did you do? ---I stayed at home with your We drank tea in the afternoon and watched
你(周末)干什么? 我和你奶奶待在家里。我们喝了下午茶，还看了电视。
---Did you do anything else? 你还做了其他什么事吗?
---Yes, I cleaned my room and washed my 是的，我打扫了房间，还洗了衣服。
I want to buy the new film 我想买期新的电影杂志。
--- What did you do last weekend? Did you see a film? 你上周末干什么?你看电影了吗?
--- No, I had a I stayed at home all weekend and 没有，我感冒了。整个周末都待在家里睡觉。
六年级总结归纳知识点 第5篇
Unit 4 Then and now
一.必背词汇：
dining hall 饭厅 ago 以前
gym 体育馆 …years ago …年前
grass 草坪 表示 …months ago …月前
四会词
cycling 去骑自行车运动 ice-skate 滑冰 play badminton 打羽毛球
go cycling 去骑自行车
过去时间
last month 上个月 last year 去年 at that time 在那时
其它：
star星 easy 容易的 look up 查阅 Internet 互联网 different 不同的
active 活跃的 race赛跑 nothing 没有什么 thought 想 felt 感觉 cheetah 猎豹
trip 绊倒 woke 醒 wake up 醒来 at night 在晚上 play basketball 打篮球
use the Internet 使用互联网 wear glasses 戴眼镜 dream 梦 win the race 赢得比赛
have a race with… 和…进行一场赛跑
二.语法知识：
表示以前没有某物的句型
There was no + 单数名词或不可数名词 + 过去时间。There was no library in my old
There were no + 复数名词 + 过去时间。There were no computers or Internet in my
注意：
no+ 名词相当于not a / an / any + 名词。
There weren’t any computer rooms at There was no gym ,
表示不喜欢的句型
I didn’t like + 名词或动名词。如：
Before I didn’t like Before I didn’t like Before I didn’t like going
表示过去不能做或不会做的句型
I couldn’t + 动词原形。
I couldn’t go cycling People couldn’t use the Internet in the Tang
如何描述某人过去和现在的不同情况
① 外貌和性格：Before, 主语+was / were +形容词. Now，主语+am / is / are +形容词.
Before I wasn’t I was Now I am I am
Before she had short Now she has long
Before he didn’t wear Now he wears
②能力方面：Before, 主语+couldn’t +动词原形. Now, 主语+can +动词原形.
Before I couldn’t Now I can swim very
③爱好方面：Before, 主语+didn’t like +名词 / 动词 Now, 主语+like +名词 /动词
Before he didn’t like reading Now he likes reading
三.重点句型：
There was no library in my old 我以前的学校里没有图书馆。
Tell us about your school, 请给我们讲讲您的学校吧。
How do you know that? 你怎么知道的?I looked it up on the 我在网上查阅。
There were no computers or Internet in my 我那时候没有电脑也没有网络。
Before, I was Now, I’m very active in 以前我很安静。现在我在课堂上很活跃。
I was short, so I couldn’t ride my bike very Now, I go cycling every
我以前个子小，自行车骑得不好。现在我天天骑车。
What was Grandpa’s school like ? 爷爷的学校是什么样子的?
How did Mike change? 迈克是怎样改变的?
What did you dream about last night? 你昨晚梦到什么?
六年级总结归纳知识点 第6篇
Unit 3 Where did you go?
一.必背词汇：
go fishing--- went fishing 去钓鱼 Labour Day 劳动节
go camping --- went camping 去野营 mule 骡子
go swimming--- went swimming 去游泳 Turpan 吐鲁番
动词词组 ride a bike--- rode a bike 骑自行车 could (can的过去式)能
及其过去式 ride a horse--- rode a horse 骑马 其它：
till 直到
hurt my foot--- hurt my foot 我的脚受伤 beach 海滩;沙滩
take pictures--- took pictures 照相 basket 篮;筐
buy gifts--- bought gifts 买礼物 part 角色
eat fresh food--- ate fresh food 吃新鲜的食物 licked (lick的过去式)舔
fall off---fell off 从…摔倒 laughed(laugh的过去式)笑
二.语法：
? 一般疑问句，把did提前
— Did you help your parents clean the room ? ( 当句子变为一般疑问句，动词应还原)
— Yes , I did ./No, I didn’t .
? 特殊疑问句 : 疑问词+did+主语+V原形+其它?
—Where did you go on your holiday? 假期你去了哪里?
—I went to 我去了新疆.
—What did you do on your holiday?你假期干了什么?
—I sang and 我即唱了歌又跳了舞.
—How did you go there? 你怎样去的?
—I went by 我坐火车去的.
—When did you go? 你什么时候去的? —I went last 我上周一去的.
三.重点句型：
--- What happened ? --I fell off my bike and hurt my 怎么了?我从自行车上摔下来了，并且弄伤了我的脚。
---Are you all right? ---I’m OK 你还好吧? 现在没事了。
Where did you go over the winter holiday? 在寒假期间你去了哪儿?
It looks like a 它看起来像头骡子。
---Did you go to Turpan? ---Yes, we 你们去过吐鲁番了吗? 是的，去了。
---Hainan is far from How did you go there? 海南离这儿很远。你们怎么去的?
---We went there by 我们坐飞机去那儿的。
Sounds great! Can I see your pictures sometime? 听上去不错!改天我能看看你的照片吗?
Come and look at my photos from the Labour Day 来看我劳动节假期的照片。
---Who did you go with? ---My parents and my 你和谁一起去的? 我父母和我叔叔。
saw lots of grapes and ate lots of mutton 我看见了许多葡萄，吃了许多烤羊肉串。
was the beach? ---It was 沙滩怎么样? 它很美。
sat in a basket on the front of the 马克斯坐在自行车前面的(车)筐里。
took pictures of the beautiful 我们拍了美丽乡村的照片。