爱与责任同行（教师先进事迹材料简介）
老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
爱与责任同行(教师先进事迹简介)
##，中共党员，一级教师，区语文骨干教师。曾获区优秀教师、区先进德育工作者等称号。现任四(5)班语文老师、学校出纳。
她用心钻研每一份教材，备好每一节课，上好每一堂课，所带班级学生语文知识扎实，成绩优异。不停的脚步来自责任的动力，奉献的情怀源于心底对学生的爱，更是源于对教育事业的热爱。从教二十多年，她一直把责任心放在心中，勤勤恳恳，教书育人，博观约取，不断进取，从容淡定中练就“腹有诗书气自华”。
抬手点染美景如画 落笔绘就斑斓世界 ##，高级教师，区美术学科带头人。曾获区艺术教育先进个人、区美术教育技术能手等称号。担任五、六年级美术教学工作，任艺术教研组组长，所带教研组曾多次被评为区先进教研组。
在二十余年的美术教学中，她与天真活泼的孩子们结为“伙伴”，用扎实的专业知识、多面的展示方式和孩子们在艺术的天地中穿梭;
用流畅的线条、丰富的色彩和孩子们在美的世界里畅游。她边教学，边实践，边反思，边创新，通过有效的课堂训练培养学生全面的美术素养，辅导的学生书画作品在省市级比赛中多次获奖。选择做美术老师，她无怨无悔，她就像五彩的飞船，带领孩子们遨游在充满幻想的艺术空间，让他们与“真”相随，与“美”为友，与“善”作伴! 一支粉笔，构筑缤纷的立体空间 三尺讲台，描绘多彩的数
字世界 @，二级教师，曾获“区教坛新秀”称号。现任五(1)班、五(5)班数学教学工作。
工作近 10 年，他一直担任高段数学和高段思维拓展课教学工作，精诚钻研业务，刻苦优化教学，辛勤耕耘，积极探索，曾带领原六年级教师团队，在小升初选拔中取得优异成绩。教学中，他把真诚和鼓励、关怀和爱护带给学生，用巧妙的思路打开学生的思维，用专业的引领点燃学生数学学习的热情。“用真诚的心，做真诚的事”，他一直实践着。
脚踏一方土 头顶一片天 期待——种子在泥土里茁壮成长 渴望——蝴蝶在阳光下翩然起飞 这便是科学的魅力 #，中共党员，二级教师，区科学骨干教师。曾获区教坛新秀、区红烛奖等荣誉称号，现任一、二年级 9 个班科学教师。
“引领探索，让科技之光闪耀每个孩子的心田!”她相信科学为学生打开的世界是辽阔和奇妙的。她坚持用心探索教学，勇于实践，充分重视学生个体差异、关注学生个性发展。她组织开展与新西兰 steam 双师课程;
悉心指导学生参加七巧科技比赛，获全国团体冠军，多名队员获个人赛金、银、铜奖。业务中，她勤奋钻研，撰写的多篇论文获全国、省、市一、二等奖，还曾获全国微课三等奖、省级“一师一优课”等。她用人格培养人格，用爱心传递爱心，在她耕耘的小小园地里，春华秋实，风和日丽，一棵棵幼苗正茁壮成长，一行行脚印定格为绚丽风景。
责任是字母 快乐是单词 付出是语法 用爱心串联成最美妙的句子 @，中共党员，一级教师，市教改之星，区教坛新秀。曾获市心理健康优质课一等奖、市英语优质课二等奖，多次获区优质课、录像课一等奖。现任三(5)班主任，任教二、三、五年级英语。
从教十二年来，他努力践行校训“做一个有责任心的人”，认真严谨、踏实
勤勉，尽力尽力做好每一件事情，完成每一项任务，履行每一项职责。对待学生，他的态度是“爱、尊重和严格要求”;
对待课堂，他注重“表演和体验”，他编排的英语课本剧《三只小猪》、《骄傲的孔雀》曾获区一等奖，《三只小猪》获全国校园优秀电视节目银奖。每一份收获，得益于前辈和同事的倾囊相助，也见证着他的努力和成长。
带孩子攀阅读写作之山 领孩子游语言文学之海 #，一级教师。曾获 “区红烛奖”“校骨干教师”等称号。现任四(4)班班主任、语文教师。
她眼中含笑，温柔如水，孩子们亲切地喊她“多多老师”。她的课堂灵动活跃，总能找到适合孩子们的教学方法，让孩子们爱上语文课堂。她的班级团结正气，管理班级总是充满智慧，用爱心和责任引领着孩子们茁壮成长，让家长们放心满意。从教 16 年来，她勤恳踏实，兢兢业业，在平凡的岗位上，做着平凡的事，坚守着自己的初心：对教育事业负责任，对教师称谓敢担当，对学生关爱用真心。
键盘上跳动着你的智慧 程序里编写着你的实诚 #，中共党员，一级教师，区骨干教师。曾获区教坛新秀、市教坛新秀荣誉称号。现任三、五、六年级的信息技术老师、校务管理中心干事。
在十年的信息技术教学中，他用专业的知识配合幽默的语言带领孩子们畅游精彩的信息世界。在教学的过程中，他不断实践，不断反思，不断创新，通过高效的教学方法培养学生的信息素养，辅导的学生多次在市级信息学科竞赛中获奖。选择做信息老师，他任劳任怨，无怨无悔，他愿意当一名舵手，指引着孩子们前进的方向，让他们爱上信息的世界。
甜美的笑容抵达语文的温度 靓丽的青春诠释责任的深度 #，中共党员，二级教师。曾获“市教改之星”“区教坛新秀”“区先进德育工作者”等荣誉称号。现任学生发展中心副主任兼大队辅导员，五(6)班语文老师。
身为语文老师，她好学上进，勤奋钻研，积极投身新基础研究。她犹如一只辛勤的蜜蜂，在美丽的七彩花苑中不断耕耘，默默收获。用平凡的智慧，启发孩子们的思维，带领孩子们体验成功的喜悦。八年如一日，展示了一个青年教师的朝气蓬勃和内生力! 身为大队辅导员，她满腔热情、满眼智慧、满力付出，催开她身后那方四季葱茏的芳草地。她带领孩子们奔涌在少先队阵地，细心捕捉孩子们身上的每一个细节，品味着每一个情感波动。
她坚信：只有“心中有爱”，学生才能“脚下有路”。
一二三四数不完你的付出 加减乘除算不尽你的辛劳 #，二级教师，区骨干班主任。曾获区“红烛奖”、区“优秀班主任”、区“轻负高质”优秀教师称号等。现任新城校区一(3)班主任及两班数学教学工作。
她博雅、睿智，对待教学，精益求精，用耐心和责任带给孩子们知识的雨露;
她进取、合作，兢兢业业，用细心和智慧完成各项工作;
她真诚、温暖，默默守护，用真心和赏识静待花开;
她亲和、淡泊，春风化雨，用爱心悄悄在孩子心灵的瑶池中投下涟漪。她守望责任，践行使命，在教育的道路上向美而行，一路温暖，一路花开。
三尺讲台是你不变的阵地 春夏秋冬是你永恒的旋律 在语文的田野上 满园桃李沐浴着你的春风 #，中共党员，一级教师。曾被评为区“红烛奖”、“区优秀班主任”等，所带的班级多次被评为区级先进班级。现担任一(1)班班主任及语文教学工作。
从教二十七载，一路默默耕耘，尽职守护。用心培养小干部，锻炼孩子能力，细心呵护后进学生，真诚地与家长及时沟通，努力营造乐学氛围，让每一个孩子快乐成长。在她的工作履历中，每天都用心地书写着“爱与责任”，“俯首甘为孺子牛”是她最真实的写照。
爱与责任同行（教师先进事迹材料简介）
平凡心 事业心 责任心
语文教师先进事迹材料
聂玉玲，来自开封市理事厅街小学的一名普通的小学教师，中共党员。自一九八九年参加工作以来，一直担任小学语文及班主任工作，二十七年的教育生涯，让我深深地体验到：敬业奉献是为师之本，爱心责任是师德之魂。对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心。我常常以此自勉。
我本是一个极平常的人，因为做了教师，我的人生才有了不平常的意义。当一个孩子第一次背上书包，满怀期待地第一次跨进教室的时候，他看到的，是一张真诚慈爱的笑脸;迎接他的，是一个宽厚博爱的怀抱;他所处的，是一个团结友爱的家园。这一切，都由我来为他缔造!这是一项多么美的事业啊!
我的事业，就是给孩子们爱，无怨无悔。记得我班的一名学生因学校改时间，迟到了。当他站在教室门口时，全班同学的目光一起投向他，他惭愧地低下了头。我连忙说：“看你累的，快进去吧。”但我没想到，第二天他又迟到了，这次我有些沉不住了，话到嘴边又咽了下去，轻轻地对他说：“真高兴你今天比昨天来得早多了。”第三天，他不仅没有迟到，反而来得很早。我不由得竖起了大拇指。我的宽容赢得了学生的信任，变批评呵斥为理解沟通，学生的心和我近了。育人工作就事半功倍了。
不断学习先进的教学理念，积极进行课堂教学的实践和探索，鲜活、生动的语文课堂上，学生是演员，是真正的主角。我为学生设计了丰富多彩的活动，根据实事进行选材，学生们经常会有思维的碰撞，智慧火花的闪现。如通过一场雪灾，开展“爱在天地间”主题队会，教育孩子时刻怀有仁爱之心，自觉做到“心中有祖国，心中有集体，心中有他人”。对帮助过自己的人心存感激，孩子们感
悟到真情回报，从而增强了社会责任感，培养了健康的心态，进而塑造了他们的健全人格。
不墨守成规，有创新精神。在对学生的自我管理和教育上，我做了许多有益的探索。特别是开展了“岗位责任小能手”的竞赛活动。每个学生都有自己的工作岗位，学生在自己的岗位上努力工作，为他人服务，为集体服务。活动的开展，促进了学生由他律到自律的转变。所教班级的学生们文明守纪，勤奋向上，能够做到自我管理，自我教育。
在 2012 年 9 月份的校园文化建设星级评比时，需要做大量的准备工作，又加上五年级要进行月考，学校工作特别繁忙，而这时跟自己相依为命的年迈的老母亲得了急病又要住院，实在分身无术，我就选择了白天来学校上班，下班去医院值班，第二天一早再从医院赶到学校上早自习，就这样每天都是 24 小时学校、医院忙碌着。一个月下来，我没有请一天假，没有耽误学生上一节课。这期间经历的国庆假期里，看到家人病情稳定了，我利用到医院外为病人买饭的时间，跑到学校把学生的一大摞作文带回医院批改，临出校门，还巧遇上了刘校长。
一分耕耘一分收获，在这一个半月的 2 次家人住院期间，经历的一次月考和一次期中考试中，所教班级两次平均分都是年级第一!这对于一个连前三名都没有得过的班级，付出与辛苦，大家可想而知了。
天道酬勤，有耕耘就必有收获，凭着扎实的工作作风，严谨的治学态度和不懈的努力，27 年来，在思想政治、教学科研等方面都取得了突出成绩，所带的班级班风正，学风浓，纪律良好，学生心智健全，成绩稳中有升，受到了学校、社会及家长的好评。曾获“市优秀班主任、市少先队辅导员、市优秀科技教师”称号，所辅导班级被评为市先进班集体，市、区级优秀中、小队;撰写的论文获“省素质教育理论与实践论文一等奖、省小学优秀德育论文一等奖”，并在全区优秀
班主任经验交流巡回演讲中获一等奖。
我是一名平凡的教师，捧着一颗心来，不带半根草去。我爱这平凡的事业，播洒着期盼，收获着成功的喜悦;播洒着清贫，收获着社会的富强!既然选择了教育，就无怨无悔。我要把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢，付出了，创造了，追求了，事业必将会在岁月的历练中折射出耀眼的光芒!
我只是一只小小的萤火虫，在宏大的教师队伍中还有许多闪亮的星星，与他们相比，我所发出的光是微弱的。但我愿把这微弱的光和热，无私地奉献给教育事业，奉献给孩子。
爱与责任同行（教师先进事迹材料简介）
我是一名工作了19年的农村小学教师，自1999年毕业于河北南戴河师范院校后就回到了我的家乡从教，自此便立下了决心和誓言要把我的全部爱心和热情投入到我所热爱的小学教育，做一位名副其实的“园丁”，做一根燃烧自己照亮学生前途和命运的“红烛”。正是毕业时的那股激情让我在工作岗位上一直努力的工作，奉献着我的热情。现汇报如下：
一、 立足本职，爱岗敬业
作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的优秀的人民教师”作为自己毕生的追求。从参加工作以来，一直担任班主任工作，一直从教语文、数学两门课程，一干就是十八年，第十九年因为学校需要主持学校工作，没有接班主任工作，十八年里， 通过不懈努力，教的班级每次都成绩突出，每次在镇统考中都能名列前茅，年年得到学校领导和学生家长的好评。
二、 自强不息，努力奋进
爱与责任是教师之本，没有它，就不会有真正的教育。
正是因为对学生的爱与责任，记得前几年的一个冬天，我的嘴里长了一个囊
肿 ，非常的难受，想去医院割开但怕影响我班的正常教学所以硬挺了很长的一段时间，到最后实在 受不了的难受了就去了医院，到了医院，三个医生足足忙活了一个多小时，割开、剥出、再缝合，折腾完后我的嘴在麻药的作用下感觉涨涨的，不知道疼也不知道痒了，可是麻药劲儿一过就傻眼了，干脆就别张嘴，一张嘴就疼的掉眼泪，连吃饭说话都不敢了。家人心疼，都劝我好好在家休息几天再去上班。可是我知道如果我不去上班，我们班里的学生就会在别的老师的看管下上自习课，这样不就白白的浪费很多宝贵的学习时间了吗?在众人的说服劝告下我硬是没听，夹着书本就来到了学校，来到了课堂。我用粉笔和孩子们交流。并给孩子们无声的“讲”课、慢慢我可以微微张开嘴说话了，可孩子们还是不愿意让我说话，因为他们发现我一张嘴，眼睛里便是泪花。在我嘴疼的那段时间里，是他们最听话，最乖，最懂事的时候。
三、 以校为家，勇挑重担
2017 年十月，因为郭校长到了退休年龄，所以局领导让我担任学校的主任，并主持学校的全面工作，我知道这个担子很重，郭校长在的时候还有我这个副主任在旁帮忙，可现在郭校长退了，学校又没有别的主任，如果我上来那我可是名副其实的光杆司令了，感觉难，但我还是迎难而上了，接了手后才知担子的沉重，可是没接手几天，又一个难题摆在了我的面前，我怀孕了，这时候我想过放弃孩子，专心工作，可是家里人不干，他们盼这个孩子用庄稼人的话都眼蓝了，我想放弃主持学校工作这个担子，可是既然接手了就应该好好干，证明一下自己的实力，所以我又不舍，正左右为难时，我们的中心校校长看出我的不对劲，找我谈话，我只好实话实说，校长笑着说，这不矛盾啊，你两个都要要啊，而且都要好好的啊。正是有了中心校韩校长的支持，我又有了动力，刚开始的早孕反应到后来的沉重身子，我没有一天离开过工作岗位，学校的日常工作，再加上跑我们学
校危楼项目改造工程的手续，事情之繁多可想而知，可我都没有耽误过，直到要去医院剖腹产的当天，我还到学校主持了学校的庆六一活动，之后才去医院。生完闺女后第三十三天，我便来到了学校上班，因为我知道，学校太需要我了。
四、关爱学生、师爱如山
每个老师都知道班里如果有了后进生，那么这个班的成绩就不会好到哪里去，站在职业道德的高度，热情地而不是冷漠地对待他们，将爱的种子播进他们的心田，使他们感到：老师对他们的教育是热情的，对他们的批评是真挚的，对他们的帮助是善意的，对他们的希望是急切的。这样他们便会“亲其师而信其道”。
就拿我们班的一名同学来说吧，他叫刘舒建，是一个小男孩，他长的胖嘟嘟的，非常可爱，但他真的可以算得上是一名后进生了。只要谈到学习，无论是语文、数学、英语 他好像都不是很能跟得上趟儿，我是看在眼里急在心里啊，看着别的学生都能很快很顺利的把我讲授的知识灌输到大脑里边去而他就是不开窍，我知道我的特殊教育又要开始了。我教育后进生是从我爱人的工作中收到的启发，爱人是医生，他的工作方式就是先查病因再对症下药。我觉得我的教育工作也应该是这种模式。我先从刘舒建的“病因”下手。他是三代单传的独生子，爸爸妈妈都是打工的，而且在他四年级的时候离异了，妈妈远嫁，爸爸每天披星戴月，日出而作日入而息。奶奶家也因为孩子的这种情况而对这个孙子疼爱有加。在众星捧月式的生活方式中养成了他任何事情都有依赖心理，不肯自己动脑动手去尝试，再有可能是小脑袋瓜也确实是有点比别人差，再有就是他上课听讲的不太认真。针对他的三个病因，我制定了一副小药方。其中有三种我自认为比较有效的“药”。一是找家长谈话，让他们认识到娇生惯养的害处，二是上课讲相同的，下课或者放学的时候再多给他开个小灶，补补欠缺的。三是尽量在课堂上再把自己的课上得更生动些，更吸引人些，再多叫他回答几次问题。我觉得这三计良方
一定治好郭旭涛的三种病症。
说干就干，依据自己的“药方”我便对症下药，先进行家访，在和家长的交谈中，家长明白了自己所做的事情其实不是爱孩子而是害孩子的行为之后悔恨不已，当时就信誓旦旦的表下决心一定要改正他们溺爱孩子的毛病，在家多督促孩子学习，锻炼他的自理能力。然后我又把他应该是坐在最后一位上的大块头调到了我的眼皮底下，这样我会时刻关注到他，关注他的一举一动，一个动作一个表情我会看出他对我这节课的认真程度和理解度。如果他走神我会及时把他“拉”回来，如果他没听明白我会及时再补充一遍，再提问他几个相关的问题。直到他听明白了为止。如果课上实在是没有充足的时间的话我就会利用自己的休息时间去给他开小灶。
在我的药方的指引下，在我和家长的精心调理下，他的数学和语文成绩真的有了明显的进步。看着他可喜的进步我和他的家长都露出了欣慰的笑容。我觉得这比我爱人治好一个病人的感冒发烧更有成就感。
五、 平凡岗位，硕果累累
我工作了十九年，有五年得到县级嘉奖，两次立县级三等功，一次被评为“县级优秀班主任”;一次被评为“县级图书馆先进工作者”，2012 被评为“教学标兵”，2012 年开始连续两届的昌黎县骨干教师，两届秦皇岛市级骨干教师。2013 年县级“师德标兵(优秀教师)”，讲过不少的示范课、优质课、公开课，有县级证书更有市级证书，课件评比证书，论文发表证书奖章等有满满一抽屉， 我还积极参加教育科研活动，自己已经有 3 个课题结题，还帮助了几个新老师进行课题立项活动，共参与***个课题立项。
热爱教育事业，热爱学生。
这就是教师的职业道德所在。我们教师要像燃烧的红烛一样，要像吐丝的春
蚕一样，献出自己的无限激情和热情，心中永远存着自己和学生的爱与责任，只有这样才能成为一名合格的优秀的人民教师。