电大西方经济学网考资料（按照字母顺序排列）判断概念 三、判断：
A ：
1. F按序数效用理论，消费者均衡点应该是无差异曲线与预算线的交点。
2. F AP 曲线与 MP 曲线交于 MP 曲线的最高点。
3. AP 曲线的最高点和 AC 曲线的最低点相对应。
4. F 按支出法计算国民收入时，转移支付也是国民收入的组成部分。
B: 1. F 边际产量递减，平均产量也递减。
2 ．边际技术替代率是负的，并且呈递减趋势。
3. 边际产品价值是生产要素的边际产品和产品价格的乘积。
4. 边际消费倾向越大，乘数越大。
5 ．边际消费倾向与边际储蓄倾向之和一定等于 1 。
6. F 本国货币贬值，有利于进口增加，不利于出口。
C:
1. F 厂商增加一单位产量时所增加的变动成本就是平均成本。
2. F 长期平均成本曲线一定是短期平均成本曲线最低点的连接。
3. 长期平均成本曲线是根据短期平均成本曲线描绘出来的。
4.
长期供应曲线是长期边际成本线的一部分，并且比短期供应曲线平坦。
5. F 超额利润就是价格与平均变动成本之差。
6. 厂商使用生产要素最优数量的原则是边际产品价值等于生产要素的价格。
7. 乘数大小取决于边际消费倾向，边际消费倾向越大乘数越大。
8 ．乘数理论是一把 “ 双刃的剑 ” ，增加需求导致国民收入成倍的增加，减少需求导致国民收入成倍的减少。
9. 长期总供给曲线垂直于横轴。
10. F 长期总供给曲线是一条向右上方倾斜的线。
11. F 财政最主要的职能是调
控职能。
12. 从 1998 年开始，我国实行积极的财政政策是在特定的环境下特殊的扩张型财政政策，是不同
1
于发达国家增加财政支出和减少税收双重手段的扩张型财政政策。
13. 从经济政策的角度来看，政府的购买性支出对经济运行产生的影响大。
14. F 财政制度的自动稳定器作用可以被认为是一种积极的财政政策。
15. 成本推动通货膨胀又称供给型通货膨胀，是指由厂商生产成本增加而引起的一般价格总水平的上涨。
16. F 长期菲利普斯曲线向右下方倾斜。
17. 财政赤字成为西方国家对经济进行宏观调控的重要手段和普遍现象。
18. F 乘数的大小与边际进口倾向的大小同方向变动。
19. F 存款乘数就是银行所创造的货币量与法定准备率之比。
D:
1. 当消费者的收入发生变化时，会引起需求曲线的移动。
2. F 当某种商品的价格上升时，其互补商品的需求将上升。
3. F 当消费某种物品的边际效用为负时，则总效用达极大值。
4. F 当边际效用减少时，总效用也是减少的。
5. 短期内，随着产量的增加，AFC会变得越来越小，于是，AC 曲线和 AVC 曲线之间的垂直距离越来越小，但决不会相交。
6. F 短期总成本曲线与长期总成本曲线都是从原点出发向右上方倾斜的一条曲线。
7. F 当长期平均成本曲线处于递减阶段时，长期平均成本曲线切于短期平均成本曲线最低点的右端。
8. F 短期中的供给曲线就是整条 MC 线。
9. F 对任何企业来说，如果边际成本降低，根据利润最大化原则，该企业应当降价销售。
10. 当其它因素不变时，投资增加会引
起总需求曲线向右平行移动。
11. 短期总供给曲线表明总供给与价格水平同方向变动。
12. 当经济中存在失业时，应该采取的财政政策工具是增加政府购买支出。
13. 当收入增加时，人们购买增多，货币交易需求也将增加。
14. F 当边际消费倾向等于边际进口倾向时，乘数为零。
F: 1. F 富有弹性的商品涨价总收益增加。
G:
2
1. 供给曲线右移表示生产者在每一种价格上提供更多的产品。
2. F 公共物品的生产决策与私人物品的生产决策一样由市场经济的运行规则决定。
3. 公共物品必须同时具有非竞争性和非排他性。
4. F 根据简单储蓄函数，引起储蓄增加的主要原因是利率的上升。
5. 国民收入调节的最终目的是达到社会总需求等于社会总供给。
6. F 根据短期菲利普斯曲线，失业率和通货膨胀之间的关系是正相关。
7. F 公共财政具有非盈利的特点，因此不必讲究效益问题。
8. 古典货币数量论和现代货币数量论都认为货币流通速度取决于国民收入和利率的变化。
9. 国际收支平衡表中资本项目包括长期资本和短期资本。
10. F 国际收支平衡表不设错误和遗漏项目也是平衡的。
11. 国际通货的多元化，有利于世界经济的稳定。
H:
1. 货币乘数是银行所创造的货币量与最初存款的比例。
2. 货币政策和财政政策都是由政府制定，以调节经济。
3. 衡量通货膨胀的指标是物价指数。
4. 汇率在我国使用直接标价法，美国使用间接标价法。
5. F 活期存款和定期存款都可以方便地变为交换媒介，所以，按货币分类标准
应该归入 M1 之中。
J: 1. F 均衡价格就是供给量等于需求量时的价格。
2．均衡价格一定是供给曲线与需求曲线交点时的价格。
3. 假定其他条件不变，某种商品价格的变化将导致它的供给量变化，但不会引起供给的变化。
4. F 基数效用论的分析方法包括边际效用分析和无差异曲线分析方法。
5. 价格下降时，任何商品的替代效应都是正数。
6. F 价格下降时，低档商品的收入效应都是正数。
7. 吉芬物品是一种需求量与价格同方向变化的特殊商品。
8．吉芬商品的需求曲线向右上方倾斜。
9. F 经济学中长期和短期的划分是依据时间的长短划分的。
10. F 经济学中的产品差别是指不同种产品之间的差别。
11. 甲、乙两国的基尼系数分别为 0.1 和 0.2，那么甲国的收入分配要比乙国平等。
3
12. F 均衡的国民收入一定等于充分就业的国民收入。
13. 结构型通货膨胀是由于产业结构不合理而引起的。
14. 经济学家认为，引起工资推动的通货膨胀和利润推动的通货膨胀的根源都在于经济中的垄断。
15. 结构性失业的最大特点是劳动力供求总量大体相当，但却存在着结构性的供求矛盾。
16. F “挤出效应”大，财政政策对经济活动的影响越大。
17. F 进口是国民经济的注入因素，出口是漏出因素。
K:
1. 凯恩斯认为，短期中决定消费的主要因素是收入。
L: 1. F LAC 可划分成不变成本和可变成本。
2.
F 垄断竞争市场就是指产品没有差别的市场。
3. F 垄断行业由于有规模经济存在，可以比竞争行业产量更高，
价格更低。
4. F 垄断竞争厂商的 AR 曲线 MR 曲线相互重合。
5. 劳动的市场需求曲线就是劳动的市场边际产品价值曲线。
6. F劳动的供给和其他商品的供给一样，价格越高，供给越多，因此，提高工资可以无限增加劳动的供给。
7. 洛伦兹曲线弯曲程度越大，不平等的面积也就越大，基尼系数越大。
8. F 利率越低，用于投机的货币则越少。
M: 1. F MC 曲线 AC 曲线相交于MC 曲线的最低点。
2. F 摩擦性失业与劳动力供求状态相关，与市场制度本身无关。
P:
1. F 平均变动成本随着产量的增加越来越少。
O：
1. 奥肯定理说明了失业率和总实际国民生产总值之间高度负相关的关系。（）
2. F 奥肯定理适用于所有国家。
Q: 1. F 确定条件下的消费者选择是指商品的价格和收入是确定的。
2. 企业获得经济利润则一定获得正常利润。
4
R: 1. F 任何情况下商品的需求量与价格都是反方向变化的。
2. 如果一般性商品的价格高于均衡价格，那该价格一定会下跌并向均衡价格靠拢。
3. 如果价格和总收益呈同方向变化，则需求是缺乏弹性的。
4. 如果商品缺乏弹性，如果要扩大销售收入，则要提高价格。
5. 如果某种商品的需求曲线的斜率绝对值大于供给曲线斜率绝对值，则蛛网的形状是收敛型的。
6. 如果某种商品的需求曲线的斜率绝对值大于供给曲线斜率绝对值，则蛛网的形状是发散型的。
7. F 如果企业没有超额利润，就不应该生产。
8. 若 1992 年为基期，物价指数为 100；2002 年为现期，物价指数为 120，则从 1992 年到 2002 年期间的通货膨胀
率为 20%。
9. F 人力资本理论虽然没有解释列昂惕夫之谜，但发展了资源禀赋理论（H-O 模型）。
10. 如果进口大于出口（逆差），说明漏出大于注入，会使国民经济总产出水平减少。
11. F 如果中央银行希望降低利息率，那么，它就可以在公开市场上出售政府债券。
S: 1. F 生产者预期某商品未来价格要下降，就会减少该商品当前的供给。
2. 生产扩展路线是在不同生产规模下，生产要素的最佳组合。
3. F 随着成本的增加，等成本线向左下方倾斜。
4. F 三级价格歧视所获得的生产者剩余比一级价格歧视的大。
5. 实际的基尼系数总是大于零而小于一。
6. F 市场经济在任何情况下都能充分有效地发挥资源的配置作用。
7. F 失业率是指失业人口与全部人口之比。
T: 1. F 替代效应是指当消费者购买两种商品时，由于一种商品名义价格下降，可使现有货币收入购买力增强，可以购买更多的商品达到更高的效用水平。
2. F 突点的需求曲线是表示一个寡头垄断企业当它要提价时，对手企业也同时提价。
3. 投资乘数是投资引起的收入的增加量与投资增加量之间的比率。
4. 投资增加、消费增加和政府支出增加都会使国民收入增加。
5. F 提高存款准备率是为了增加银行的贷款量。
W:
5
1. 完全竞争厂商只能被动地接受既定的市场价格。
2．完全竞争条件下，厂商所面临的需求曲线是一条水平线。
3．完全竞争厂商的平均收益曲线和边际收益曲线与需求曲线是相同的。
4. F 完全垄断企业是价格的制定者，所以它能随心所欲地决定价
格。
5. F 外部经济说明私人成本低于社会成本。
6. F 外部经济有利于资源配置。
7. 外部不经济不利于资源优化配置。
8. 完全竞争市场一定比垄断更以保证生产资源的有效利用。
9. F 物价上升就是通货膨胀。
10. 围绕菲利普斯曲线的争论，不同的经济学派表明了他们对宏观经济政策的不同态度。
11. F 外汇储备增加会减少一国中央银行干预外汇市场的能力。
X: 1. F 需求量变化与需求变化的含义是相同的。
2. F 需求的变动是指商品本身价格变动所引起的该商品的需求数量的变动。
3. F 限制价格应高于市场价格，支持价格应低于市场价格。
4. F 序数效用论采用的是边际效用分析法。
5. 需求量和商品的价格成反方向变化是由边际效用递减规律决定的。
6. F 消费者均衡就是消费者获得了最大边际效用。
7. F 消费者剩余是指消费者所获得的边际效用最大。
8. 西方经济学家在消费理论中，是从不同角度研究收入和消费的关系。
9. 需求不变时，短期总供给的增加会引起国民收入增加，价格水平下降。
10. F 需求拉动通货膨胀形成的原因是“太多的货币追逐较少的产品”。
11. F 滞胀只是一种理论分析。
12. 相机抉择的财政政策会遇到“挤出效应”问题。
13. 相机抉择的实质是灵活地运用各种经济政策。
Y: 1. F 已知某商品的收入弹性大于 0 小于 1，则这种商品是低档商品。
2. F已知某商品的收入弹性小于 1，则这种商品是奢侈品。
3. F 已知某商品的收入弹性小于零，则这种商品是一般的正常商品。
6
4. F 已知某两种商品的交叉弹性小于零，则这两种商品是独立品。
5. 已知某两种商品的交叉弹性大于 0，则这两种商品是替代品。
6. F 一般来说，农产品的蛛网形状为封闭型。
7. 因为边际效用递减，所以一般商品的需求曲线向右下方倾斜。
8. F 已知某吉芬商品的价格下降时，收入效应减少，替代效应也一定减少。
9. F 预算线与无差异曲线的切点的连线形成生产扩展路线。
10. F 一般的情况下，有税收的乘数和没有税收的乘数相等，税收的增加不会减少国民收入。
11. 由物价水平变动所引起的总需求变动与由政府支出所引起的总需求变动在总需求曲线上是不同的。
12. F 一般来说，外贸乘数要大于投资乘数。
13．一个国家进出口贸易在国民经济中的地位越高，则国外通货膨胀对本国总需求和总供给的影响就越大。
14. 由于进口是国民收入的递增函数，所以净出口是国民收入的递减函数。
Z:
1. 在几何图形上，供给量的变动表现为商品的价格-供给量组合点沿着同一条既定的供给曲线运动。
2. F 在同一条无差异曲线上，任意两点对应的两种商品不同数量组合所能带来的边际效用相等。
3. 在一种可变投入生产函数条件下，可变要素合理投入区域应在 AP＞MP＞0 的阶段。
4. 在一种可变投入的生产函数中，只要平均产量是上升的，就应增加可变要素的投入量。
5. 在长期中无所谓固定成本和变动成本之分。
6. F 在 AC 曲线最低点的左侧，MC＞AC，在其右侧，MC＜AC。
7. 在完全竞争市场上，当企业实现长期均衡时，也就实现了正常利润，且经
济利润都为零。
8. 生产者的行为目标是利润最大化原则。
9. 在完全竞争条件下，产品价格等于平均收益但不等于边际收益。
10. 在任何时候，只要商品价格高于平均变动成本，企业就应该生产。
11.
在完全垄断市场上，一家厂商就是一个行业。
12. F 在市场经济中，完全垄断是普遍存在的。
13. 在突点需求曲线模式中，在突点左边的需求曲线价格弹性比右边的需求曲线弹性大。
7
14.
F 在生产要素市场上，需求来自个人，供给来自厂商。
15. F 生产要素市场的需求是一种直接需求。
16. 在完全竞争市场上，无论是产品市场还是要素市场，其价格都是一个常数。
17. 在垄断存在的情况下政府必须进行控制，其目标是实现帕累托最优，同时兼顾公平。
18. 在完全信息条件下，降低商品和要素价格一定会刺激消费者对该商品的需求。
19. 在一定条件下，增加公共物品消费者人数并不需要减少其他消费品的生产。
20. 在一般的情况下，随着国民收入的增加，国民消费倾向变的越来越小。
21. F 在简单的国民收入决定模型中储蓄越多国民收入越多。
22. 在两部门的国民收入中只有投资和储蓄相等时，才是均衡的国民收入。
23. F 只要投资增加国民收入就一定成倍的增加，这就是乘数理论所揭示的一般原理。
24. 在三部门经济中，增加政府支出可以缓解紧缩性缺口。
25. 增加投资、增加消费和增加政府支出对国民收入的影响是不同的。
26. F 总需求曲线是反映总需求与利率之间关系的曲线。
27．总需求曲线 AD
是一条向右下方倾斜的曲线。
28．总需求曲线的斜率越大，一定的价格水平变动所引起的国民收入的变动越小。
29. 总需求曲线的两个决定因素是国民收入和价格水平。
30. 在同一条短期总供给曲线上，物价水平与总供给之间是同方向变动的关系。
31. 在总需求与总供给的短期均衡中，总需求增加会引起国民收入增加，价格水平上升。
32. 自然失业率是指摩擦性失业和结构性失业造成的失业率。
33．周期性失业就是由总需求不足所引起的失业。
34. F 只要通货膨胀率低，不一定是爬行的通货膨胀；只要通货膨胀率高，就一定是恶性的通货膨胀。
35. F 在任何经济中，只要存在着通货膨胀的压力，就会表现为物价水平的上升。
36. 在不考虑税收的情况下，平衡预算乘数为 1。
37. 自动稳定器不能完全抵消经济的不稳定。
38. 在 LM 曲线不变的情况下，政府支出的增加会引起收入增加，利率上升。
39. F 中央银行是银行的银行，在必要时对企业发放贷款。
40. 中央银行提高再贴现率会导致货币供给量的减少和利息率的提高。
41. 在总需求不变的情况下，总供给曲线向左上方移动所引起的通货膨胀称为供给推动的通货膨
8
胀。
42. F 作为财政政策手段的政府购买支出和税收，它们对国民收入的调节作用是数量上的增减变化。
43. 政府购买支出乘数与边际消费倾向同方向变化，与边际税收倾向反方向变化。
44. F 转移支付增加 1 元对总需求的影响与政府支出增加 1 元相同。
45. F 在其他条件不变的情况下，增加公债的负担在通货膨
胀时期比萧条时期更重。
46. F 支票和信用卡实际上都不是严格意义上的货币。
47. F 在汇率不变的情况下，解决外汇不足的办法是减少出口，或者增加进口。
48．在开放经济的条件下，汇率与国内利率有直接的相关关系，提高国内利率会吸引国际资本流入本国，从而有望缩小国际收支逆差。
49. 在开放经济中，国民收入因为边际进口倾向的存在而变小了，进口倾向越大，乘数越小。
50. F 资源禀赋理论亦称 H-O 模型，认为两国资源比例的差异并非引起贸易的决定因素。
51. F 债券具有无期性和非返还性的特点，其收益风险也较大。
三、概念：
B:
1. 边际效用：是指消费者在一定时间内增加单位商品消费所引起的总效用增加量。
2. 边际产量：是指增加一个单位可变要素投入量所增加的产量。
3. 边际技术替代率：是指在保持产量不变的条件下，增加一个单位的某种要素投入量时所减少的另一种要素的投入数量。
4. 边际成本：指每增加一单位产品生产所增加的总成本。
5. 边际生产力：是指厂商每增加一单位生产要素投入所增加的生产力。
6．边际产品价值：是生产要素的边际产品 MP 和产品价值 P 的乘积。
7. 边际消费倾向：是指增加的消费在增加的收入中所占的比例。
8. 边际储蓄倾向：是指增加的储蓄占增加的收入的比例。
C:
1. 长期成本：是指厂商长期生产一定量产品所需要的成本总和。
2. 产权制度：产权是指个人或单位使用资源或资产的权力。产权制度是指一系列用来确定每个人相对于稀缺资源使用时的地位的经济和社会关系。
3. 储
蓄函数：一般是指储蓄和收入之间的数量关系。
4. 乘数：国民收入变动量与引起这种变动量的最初注入量之间的比例。
9
5. 成本推动的通货膨胀：是指在没有超额需求的条件下，由于供给方面成本的提高所引起的价格水平的普遍持续上涨。
6. 财政政策：是指政府通过改变财政收入和支出来影响社会总需求，以便最终影响就业和国民收入的政策。
7. 财政制度的自动稳定器：是指政府税收与转移支付具有适应经济波动而自动增减，并进而影响社会总需求的特点，一般称这样的财政政策及其效应为财政制度的自动稳定器。
8. 财政政策的挤出效应：是指由扩张型财政政策引起利率上升，使投资减少，总需求减少，导致均衡收入下降的情形。
9．财政赤字：又称预算赤字，是一国政府财政年度支出超过年度收入的差额。
10. 存款乘数：是指把派生存款 D 为原始存款的倍数。
D:
1. 等产量曲线：是指在技术水平不变的条件下，生产一定产量的两种生产要素投入量的各种不同组合所形成的曲线。
2. 等成本线：是指在生产要素的价格和厂商的成本既定的条件下，厂商可以购买的两种生产要素组合所形成的曲线。
3. 短期成本：是指厂商在短期内进行生产经营的开支。
4.对外贸易乘数：是指国民收入变化量与引起这种变化量的最初出口变化量的倍数关系。
E:
1. 二级价格歧视：是指厂商按照消费者不同的购买量段收取不同的价格，购买量越小，厂商索价越高，购买量越大，厂商索价越低 。
F:
1. 发散型蛛网：当供给弹性的绝对值大于需求弹性绝对值的条
件下，价格和产量波动越来越大，离开均衡点越来越远，称为发散型蛛网。
2. 封闭型蛛网：当供给弹性的绝对值等于需求弹性的绝对值的条件下，价格和产量波动始终按同一幅度进行，称为封闭型蛛网。
3. 非对称信息：是指市场上买卖双方所掌握的信息是不对称的，一方掌握的信息多些，一方掌握的信息少些。
4. 菲利普斯曲线：是表示通货膨胀率与失业率之间相互关系的曲线。
5. 浮动汇率：是指一国政府对汇率不予固定，听任外汇市场上本国货币的兑换比率浮动的一种制
10
度。
G:
1. 供给：是指某个厂商或全部厂商在一定时间内，在一定价格条件下，对某一商品愿意并且有商品出售的数量。
2．供给规律：也称供给定理，是指商品价格提高，对该商品的供给量增加，反之，商品价格下降，则对该商品的供给量减少，这种供给数量和商品价格成同方向变化的关系称供给规律或供给定理。
3. 供求规律：是指当需求量大于供给量时，价格上升；当需求量小于供给量时，价格下降，这就是市场价格变化的具体规律，一般称之为供求规律。
4. 供给价格弹性：是指供给量相对价格变化作出的反应程度，即某种商品价格上升或下降百分之一时，对该商品供给量增加或减少的百分比。
5. 规模报酬：是指所有生产要素的变化与所引起的产量变化之间的关系。
6. 寡头垄断：是指少数几个厂商控制着整个市场中的生产和销售的市场结构。
7. 古诺模型：是法国经济学家 A?古诺于 1838 年以天然矿泉水为例创立的，是最早的寡头垄断模型。
8. 公共
物品：是指具有非竞争性和非排他性，不能依靠市场机制实现有效配置的产品。
9. 公债：是政府对公众的债务，或公众对政府的债权。
10. 公开市场业务：是指中央银行在公开市场上购买或售卖政府债券，以增加或减少商业银行准备金，从而影响利率和货币供给量达到既定目标的一种政策措施。
11. 国际收支平衡表：是指一国在一定时期内，与所有其他国家或地区的经济交往收支状况的统计报表。
12. 固定汇率：是指把各国货币的兑换比率稳定在一定幅度之内的一种制度。
H:
1. 货币需求：是指人们在不同条件下，出于各种考虑对持有货币的需要。
2．货币供给：是一个存量指标，它表明一个国家或地区在某一时点上所拥有的货币数量。
3. 货币乘数：一般是指由基础货币创造的货币供给。
4．货币政策：是指中央银行运用货币政策工具来调节货币供给量以实现经济发展既定目标的经济政策手段的总和。
5. 汇率：是指用一种货币表示的另一种货币的价格，即本国货币与外国货币的交换比率。
J:
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1. 均衡价格：是指一种商品需求价格和供给价格相等，同时需求量和供给量相等的价格，是由需求曲线和供给曲线的交点决定的。
2. 基数效用：是指按 1、2、3???基数来衡量效用的大小，这是一种按绝对数衡量效用的方法。
3. 机会成本：是指生产者为了生产一定数量的产品所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所能得到的最高收入。
4. 价格歧视：是指垄断者在同一时间、对同一产品的不同的消费者收取不同的价格。
5. 经
济租金：是准租金的一种特殊形式。是指素质较差的生产要素，在长期内由于需求增加而获得的一种超额收入。
6. 基尼系数：是意大利统计学家基尼根据洛伦兹曲线提出的一个衡量分配不平等程度的指标。
7. 交易费用：是指个人交换他们对于经济资产的所有权和确定他们排他性权利的费用，是市场经济交换过程中产生的一些费用，包括运输费用、佣金、谈判所消耗的时间以及各种税收等等，亦称“转换费用：。
8. 均衡国民收入：是指小于充分就业时的国民收入均衡。
9. 结构性失业：是指由于经济结构的变化，劳动力的供给和需求在职业、技能、产业、地区分布等方面的不协调所引起的失业。
10. 基础货币：是指流通于银行体系之外的通货总和，即公众、厂商与银行的现金总额和商业银行在中央银行的存款准备金之和。
11. 绝对优势原理：是指一国生产某种商品所花成本绝对地低于别国，就具有绝对优势。
K:
1. 卡特尔协议：是生产同类产品的垄断厂商就产品的市场价格、产量分配和市场份额而达成的一种公开协议，其目的是限制产量、提高价格、控制市场。
2. 科斯定理：是一种产权理论，是解决经济活动外部性的重要理论和全新思路。其原理内容是指在市场交换中，若交易费用为零，那么产权对资源配置的效率就没有影响。
L:
1. 利润：一般是指经济利润，也称超额利润，是指厂商总收益和总成本的差额。
2. 垄断竞争：是指许多厂商生产和销售有差别的同类产品，市场中既有竞争因素又有垄断因素存在的市场结构。
3. 利率：又称利息率，是
指利息占借贷资本的比率。
4. 洛伦兹曲线：是美国统计学家洛伦兹提出的，是用以反映国民收入分配平均程度的一种曲线。
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M:
1. 摩擦性失业：是指劳动者正常流动过程产生的失业。
N:
1. 逆向选择：是指在买卖双方信息不对称的情况下，差的商品总是将好的商品驱逐出市场。
P:
1. 平均产量：是指单位生产要素提供的产量。
2. 平均消费倾向：是指消费占收入的比例。
3. 平均储蓄倾向：是指储蓄占收入的比例。
4. 平衡预算乘数：是指政府收入和支出相等数量增加或减少时，国民收入变动量为政府收支变动量的倍数。
5. 派生存款：是指银行之间的存贷款活动所引起的存款增加额。
Q:
1. 潜在国民收入：是指充分就业时的国民收入均衡。
S:
1. 收敛型蛛网：当供给弹性的绝对值小于需求弹性绝对值的条件下，价格和产量的波动越来越小，最后恢复均衡，称为收敛型蛛网。
2. 商品的边际替代率：是指消费者为保持原有的效用水平或满足程度不变的前提下，增加一单位某种商品的消费时，而需放弃另一种商品消费数量。
3. 收入效应：是指当消费者购买两种商品时，由于一种商品名义价格下降，可使现有货币收入购买力增强，可以购买更多的商品达到更高的效应水平。
4. 生产函数：是指在一定时期内，在技术水平不变的情况下，生产过程中投入的各种生产要素的数量与其所能生产的最大产量之间的关系。
5. 生产扩展线：是指每一条等成本曲线和等产量曲线的切点所形成的曲
线。
6. 三级价格歧视：是指厂商对同一产品在不同的消费群，不同市场上分别收到不同的价格。
7. 斯威齐模型：美国经济学家 P?M?斯威齐于 1939 年提出弯折的需求曲线模型，用以解释寡头垄断市场上所存在的价格相对稳定的现象。
8. 收入效应：是指工资率提高，个人的经济实力得以增强，包括闲暇在内的正常需要相应增加。
9. 私人物品：是指所有权属于个人的物品，是具备竞争性和排他性，能够通过市场机制达到资源优化配置的产品。
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10. 失业率：是指失业人数占就业人数与失业人数之和的百分比。
11. 税收：是指政府为实现其职能按照法律规定的标准，强制地无偿地取得财政收入的一种手段。
12. 税收乘数：是指国民收入变动量与引起这种变动的税收变动量之间的倍数关系，或者说国民收入变化量与促成这种量变的税收变动量之间的比例。
T:
1. 替代效应：是指当消费者购买两种商品时，由于一种商品价格下降，一种商品价格不变，消费者会多购买价格便宜的商品，少买价格商的商品。
2. 替代效应：是指工资率越高，对牺牲闲暇的补偿越大，劳动者越愿意增加劳动供给以替代闲暇。
3. 投资乘数：是投资引起的收入增加量与投资增加量之间的比率。
4. 通货膨胀：一般是指产品和劳务价格水平的普遍的持续上升。
W:
1. 无差异曲线：是用来表示给消费者带来相同效用水平或相同满足程度的两种商品不同数量的组合。
2.
完全竞争：是指竞争不受任何阻碍和干扰的市场结构。
3．完全垄
断：是指整个行业中只有一个生产者的市场结构。
4. 委托代理问题：由于经济不断发展引起所有权和经营权的分离，使厂商内部各经济行为主体之间产生目标差异，不把追求利润最大化作为目标，于是产生委托代理问题。
5．外部性：是指单个家庭或厂商的经济活动对其他家庭或厂商的外部影响，亦称为外在效应或溢出效应。
6．外部经济：是指某个家庭或厂商的一项经济活动给其他家庭或厂商无偿地带来好处，显然，这项经济活动的私人利益小于社会利益。
7．外部不经济：是指某个家庭或厂商的一项经济活动能给其他家庭或厂商带来无法补偿的危害，显然，这项经济活动的私人利益大于社会利益。
X:
1. 需求：是指个人或所有消费者在一定时间内，在一定价格条件下，对某一商品愿意并且有能力购买的数量。
2．需求规律：也称需求定理，是指商品价格提高，对该商品的需求量减少，反之，商品价格下降，则对该商品的需求量增加，这种需求数量和商品价格成反方向变化的关系称需求规律或需求定理。
3. 限制价格：亦称最高价格，是指政府对某些商品规定最高上限，防止价格过高，控制通货膨胀。
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4．需求价格弹性：是指需求量相对价格变化作出的反应程度，即某商品价格下降或上升百分之一时所引起的对该商品需求量的增加或减少百分比。
5．需求收入弹性：是指需求量相对收入变化作出的反应程度，即消费者收入增加或减少百分之一所引起对该商品需求量的增加或减少的百分比。
6．需求的交叉
弹性：是指相关的两种商品中，一种商品需求量相对另一种商品价格变化作出的反应程度，即商品 A 价格下
降或上升百分之一时，引起对商品 B 需求量的增加或减少的百分比。
7. 效用：是指商品满足人的欲望和需要的能力和程度。
8. 消费者剩余：是指消费者购买商品时愿意支付的最高价格和实际支付价格之差，是消费者购买商品时所得好处的总和。
9．消费者均衡：是研究消费者把有限的货币收入用于购买何种商品、购买多少能达到效用最大，即研究消费者的最佳购买行为问题。
10．序数效用：是指按第一、第二和第三???序数来反映效用的序数或等级，这是一种按偏好程度进行排序的方法。
11. 消费函数：一般是指消费与收入之间的数量关系。
12. 需求拉动的通货膨胀：是指社会总需求增长过快所引起的一般价格水平的普遍持续上涨。
13. 相对优势原理：是指一国与他国在生产不同商品上的相对成本不同，仍可以生产其相对成本较低的商品以换取其生产中相对成本较高的商品，从而得到比较利益。
Y:
1. 预算线也称消费者可能线：是在消费者收入和商品价格既定的条件下，消费者的全部收入所能购买到的各种商品的数量组合。
2. 一级价格歧视：也称完全价格歧视，是指厂商按每一单位产品消费者愿意支付的最高价格，确定单位产品的价格。
Z:
1. 支持价格：亦称最低价格，是指政府对某些商品规定价格的下限，防止价格过低，以示对该商品生产的支持。
2. 蛛网理论：是指用弹性理论考察价格波动对下一周期生产的影响及由此产生的
均衡变动情况，是一种动态分析。按照这种理论绘制出来的供求曲线图，形状近似蛛网，故名为“蛛网理论”。
3. 总效用：是指消费者在一定时间内，消费一种或几种商品所获得的效用总和。
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4. 总产量：是指一定的生产要素投入量所提供的全部产量。
5. 总需求：一般是指全社会在一定价格水平条件下，对产品和劳务的需求总量。
6．总需求曲线：是一条向右下方倾斜的曲线。
7．总供给：一般是指全社会在一定时间内，在一定价格水平条件下的总产出或总产量。
8．总供给曲线：是一条先平行于横轴、后向右上方倾斜、最后垂直于横轴的曲线。
9．总供给—总需求模型：把总需求曲线和总供给曲线放在一个坐标图上，用以解释国民收入和价格水平的决定。
10. 周期性失业：是指因劳动力总需求不足所引起的失业。
11．自然失业率：是指由摩擦性失业和结构性失业形成的失业率。
12. 政府购买支出乘数：是指国民收入变化量与引起这种变化量的最初政府购买支出变化量的倍数关系，或者说是国民收入变化量与促成这种量变的最初政府购买支出变化量之间的比例。
13. 转移支付乘数：是指国民收入的变动量与引起这种量变的转移支付变动量之间的倍数关系，或者说是国民收入变化量与促成这种量变的政府转移支付变化量之间的比例。
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《国家开放大学学习网》学生使用 指南
一、 、 “学生空间”登陆
1、打开 “国家开放大学学习网”
2、鼠标悬在浏览器右上角“登陆”上时，出现学生、教师、管理员、三个入口
点击“学生”进入登录界面 3、登陆界面中依次输入 用户名（学号，如：1451001411888）、密码（身份证上的 8 位生日数字，如：19921018）、验证码
点击“登陆”按钮，进入学生空间
二、课程学习
在学生空间的 中列出了教学计划中本学期需要学习的所有课程，学生可以自主对课程相关学习资源进行浏览，学习过程的记录对该课程“最终成绩”没有影响。
在相应课程下，点击“ ”进入课程学习界面，浏览相关的教学资源。
三 、完成 形考作业
形考作业是学生的平时作业，部分课程形考成绩和期末考试一起决定该课程最终成绩。
注意：不要求所有课程的形考作业都完成，要求（或必须）通过形考平台完成的形考作业，听从所在班级老师的具体安排。
点击相应课程的“ ”进入形考平台
在形考平台中，点击“开始作业”完成该形考下所有任务
四 、 注意事项
1、其中《国家开放大学学习指南》课程的形考作业需要在课程学习界面中进入，在该学习界面中，找到
区域，依次完成 5 个形考任务，每个形考任务 20 分，每次形考可以测验 3 次，取最高分。5 次综合成绩作为该课程“最终成绩”（满60 分为及格），期末不再纸质考试。
2、如点击相应课程后，并未出现课程学习界面，而是出现 现有课程界面，
或者出现“无法显示此页”时，
说明该课程的相关学习资源还未建立，学生可以关闭当前页面，继续学习其它课程。
国家开放 大学( 中央广播电视大学) 《国家开放大学学习指南》 课程教学大纲 第一部分
大纲说明
一、课程性质与任务 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。
课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
二、先修课要求 无 三、课程的教学要求 理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。
四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。
3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。
五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。
1. 了解：能正确判别有关概念和方法。
2. 理解：能正确表达有关概念和方法的含义。
3. 掌握：在理解的基础上加以灵活应用。
第二部分
教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为 18 学时，1 学分。其中网络课程为 13 学时，课堂练习和实验为 5 学时。
二、 课程呈现方式 课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过 8 分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。
根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。
三、主要教学媒体的使用与学时分配 章节 序号 教学内容 网络课程学时 课堂练习和 实验学时 1 认识国家开放大学 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1 合计 13 5 四、考核 本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。
第三部分
教学内容和教学要求
1 、学习活动一：认识国家开放大学（3 学时）
【 教学内容】
】
：
任务一
走进国家开放大学 （一）基本介绍 介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。
（二）案例导入
由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。）
（三）国家开放大学的学习环境 1.在线学习平台； 2.教师（教师群体与角色）； 3.学习者（个人角色与学习小组创建）； 4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）； 5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）； 6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）； （四）拓展内容 报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。
任务二
如何有效学习 （一）学习策略
1.纸质学习和电子学习的认知策略； 2.制定计划、自我监控与调节； 3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ 群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。
（二）学习方式 1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）； 2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）； 3.体验； 4.探究； 5.问题解决； 任务三
学前准备 了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。
【 教学要求】
】
：
了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境； 掌握：国家开放大学的学习策略与方式； 掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备； 2 、学习活动 二 ：完成专业学习（3 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
走进专业 1．专业概况、 专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要
求。
2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。
任务二
专业学习过程和 评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。
任务三
学位授予及其他
1.申请学位相关要求。
2.了解转专业、转学等相关政策。
【 教学要求】
】
：
了解：国家开放大学的专业概况及师生概况； 掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节 了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求
3 、学习活动 三 ：完成课程学习（3 学时）
【 教学内容】
】
：
任务一
选择课程 通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。
1．搜索课程； 2．了解课程；
3．体验课程。
任务二
课程学习 从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。
1．浏览与订阅资源； 2．参加面授辅导； 3．完成作业； 4．参加学习活动； 5．参加考试； 6．参加实践活动； 7．单科结业； 8．课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。
拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。
任务三
互动与分享
协作学习；知识分享；校友互助。
【 教学要求】
】
：
了解：国家开放大学的课程及如何选择课程； 理解：如何协作学习、知识分享、校友互助； 掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业；
4 、学习活动四：网上学习操作技能（2 学时）
【 教学内容】
】
：
任务一
上网基本技能 （一）基本网上技能 1.打开特定网站（网址或链接）； 2.浏览网页、返回网页； 3.使用搜索引擎； 4.网上下载文件。
（二）基本电子邮件技能 1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱 2.收取、阅读电子邮件； 3.发送电子邮件、上传附件。
任务二
网上学习操作 （一）学习平台 1.登陆与忘记密码 2.栏目导航与页面布局； 3.文本课件下载与浏览； 4.视频在线观看与下载； 5.提交作业； 6.参与讨论。
（二）学生空间
任务三
常用工具 （一）浏览器 1.IE; 2.360; 3.QQ。
（二）搜索引擎 1.Google; 2.Baidu; 3.Sogou。
（三）下载及解压缩工具 1.迅雷； 2.电驴； 3.WinRAR。
（四）文本显示、影音播放工具 1.MS Word; 2.MS Powerpoint; 3.POF; 4.Media Player; 5.KMPlayer; 6.暴风影音。
（五）交流工具 1.QQ; 2.微博； 3.微信； 4.论坛。
【 教学要求】
】
：
了解：上网基本技能； 理解：常用的网络工具； 掌握：国家开放大学网上学习的基本操作； 5 、学习活动五：学生事务服务（2 学时）
【 教学内容】
】
：
任务一
了解开放教育学生事务服务 （一）学生事务服务的机构 1.学生工作处（部）、其他部门下设的学生科、其他形式； 2.机构的系统性、分级设立（组织结构图）。
（二）学生事务服务的内容 1. 评优； 2. 奖助学金； 3. 学生活动； 4. 虚拟学生社区
5. 其他个性化服务 （三）学生事务服务的方式 1. 面对面的服务； 2. 网上服务； 3. 手机服务（短信、微信、微博）。
任务二
如何获得奖励 （一）奖助学金 1．国家开放大学总部的奖学金 （1）奖学金的种类：国家开放大学奖学金、 “希望的田野”奖学金、残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。
（2）四类奖学金的区别 （3）具备什么条件可以申请奖学金？ （4）奖学金的评审过程是什么？ （5）获得奖学金的学生案例展示 2. 国家开放大学总部的助学金 3. 国家开放大学分部的奖助学金 （1）总体开展情况 （2）部分奖助学金的案例介绍 （二）学生评优 1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生
（1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？ （2）优秀毕业生的评审过程是什么？ （3）通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况？（学校网站、海报、老师通知等）
（4）优秀毕业生案例展示。
2.开放大学各分部的评优项目 （1）整体介绍 （2）个别案例展示 优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。
任务 三
如何参加学生活动 （一）丰富多彩的学生活动 1. 国家开放大学总部的学生活动； 2. 国家开放大学分部的学生活动； （二）多样化的学生组织 1. 学生会 2. 学生社团 3. 校友会； 任务 四
如何寻求帮助 1．远程接待中心简介 2. 获取帮助的途径
（1）电话 （2）在线即时答疑系统 （3）短信 （4）电子邮件 （5）网上论坛 （6）其他 【 教学要求】
】
：
了解：开放教育学生事务服务及如何参与； 理解：国家开放大学的奖惩规定； 掌握：如何解决学习过程中的困难；