一、指导思想
高举邓小平理论伟大旗帜，以“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六大精神和十六届四中、五中全会精神，树立和全面落实科学发展观，以“发展、改革、创新、质量”统揽学校工作全局；围绕“教育观念要有新跨越，学校管理要有新举措，校园建设要有新变化，教育质量要上新台阶”的工作思路，以强化内部管理，全面落实素质教育，推进“新课改”进程，提高教育质量为核心；以巩固“两基”成果，大力推进“双高普九”为重点,以争创遂宁市最佳文明单位为目标，进一步解放思想，与时俱进，开拓创新，扎实工作，稳步推进教育人事制度改革，贯彻落实国家义务教育经费保障机制改革精神，进一步改善办学条件，优化育人环境，努力办好让人民满意的教育。根据县教育局“平安健康年”和“一个中心”、“三个重点”、“八个加强”的主要工作措施，特提出我校2006年工作要点。
二、工作目标
1、创建市最佳文明单位。
2、争取扩建早日开工。
3、建立两所分校，适当投入资金，争取在10万元以内资金来源向上争取整修完善五显楼小学校舍。
4、科研：做好省、市、县立项课题研究；教研成果（课题、论文等）获省市奖励15项，获县级奖励25项；教师学生技能竞赛和学科竞赛分别获县级以上奖励5人次和50人次以上，力争获奖率居全县前列。
5、质量：巩固“两基”成果，做好“双高”普九工作；继续保持县教育质量优秀学校荣誉，重高升学人数超过200人，双语班保证100%升入重点高中，初中毕业升学率（含普职高）达85%，小学直升率达100%以上；艺术体育教育力争在市以上出成果一件。
6、课改：做好课改年级教师的上岗培训，培训面和合格率达100%；收集整理好教师课改笔记、典型案例和相关论文，出版《课改笔记》第二集；继续做好校本课程开发，把我校大文化课的开发进一步完善，并完善过程管理。
7、普九：初中：正常适龄人口入学率100%，17周岁人口义教完成率98%，辍学率1%，毕业率100%，小学升学率100%；小学：学年巩固率100%，入学率100%，完成率100%，毕业率100%。
三、主要工作措施
1、深化人事制度改革，认真改进校内用人机制，做到优质多劳、多劳多得、优质优酬。
⑴最大限度地发挥优秀教师和骨干教师的作用，带动全体教职工积极向上，树立不进则退的意识。推行竞聘上岗制度，在教职工岗位聘用中根据教育局的指示精神稳步推行“竞争上岗、末位待岗培训”制，逐步建立和完善“能进能出、能上能下”的轮岗制度。
⑵认真整合人力资源，减少人员浪费，对学校人员进行优化组合，吸收优秀教师加盟我校。对那些实践证明不适合在我校工作，工作水平很低、不认真工作还大话不少、是非不少、要求不少的人进行分流：参与学生管理、从事后勤工作、支教、调出、或学习提高，或按程序解聘，坚决克服人浮于事的现象。
⑶进一步改进校内分配机制。推行考核奖惩制度，期初根据教职工不同的岗位从管理育人工作、教书育人工作、教育科研工作、服务育人工作等方面提出岗位目标要求，期中和期末进行有序的、全面的检查与考核，坚持“优质多劳、多劳多得、优质优酬”，对岗位考核中“爱事业、满负荷、高效益、多成果”的教师要给予特别的奖励。
2、狠抓教师思想素质的提高，加强师生思想道德建设，再塑沱校教师的集体形象和团队精神。
⑴加强教师政治、法律法规学习，提高认识，遵纪守法，纯洁思想和灵魂，不要戴有色眼镜去评价同事和领导。坚决杜绝吃里扒外、外斗内讧、勾心斗角、搬弄是非的怪现象，注重学校教师整体形象。进一步树立沱校教师的团队精神，把学校荣誉、学校发展与个人与他人的荣誉与发展联系起来，不能各自为阵，不能互相诋毁，互相攻击，更不能当面说一套，背后又一套。
⑵坚定理想信念，强化思想认识，增强政治责任，建设一支素质优良、结构合理、充满活力、具有创新精神的教师队伍。进一步加强学校党组织建设，落实好“三会一课”制度，发挥党员教师的先锋模范作用，不断巩固保持共产党员先进性教育活动成果，构建先进性教育长效机制，真正做到与党同心、与民贴心、让学生成才。
⑶加强师德师风建设，大力提倡“三讲”（即讲政治、讲正气、讲政绩），进一步体现“三心”教育（即教职工的爱心、信心、责任心），把“三心”教育作为师德教育的主题。坚持每周一次政治学习，每月一篇心得体会，每期一次政治学习笔记展评。
⑷加强业务学习，提高教职工教书育人的业务素质。开展比劳动纪律，看谁的职业责任好；比教学技能，看谁课堂教学水平高；比教书育人，看谁工作贡献大；比爱护学生，看谁师德风范高；比执行规范、准则，看谁职业意识强的“五比五看”活动。
⑸学校要继续向社会公开师德师风承诺，积极争取社会的支持和配合，通过聘请行风监督员、召开家长会、设立校长信箱、开通热线电话等多种途径和办法，公开接受社会各方面监督，切实纠正各种违反教育政策、法律和法规的行为，不断提高学校的办学信誉。
3、加强领导班子建设，增强战斗力和行政执行力，形成领导服务教师、教师支持领导的良好局面。
领导要做到“五个一”：即在教学上上好一门学科；在业务指导上每年重点帮扶一名教师；在学校专题教研活动中作好一次专题讲座；在教学管理上重点联系蹲点一个年级（或一个教研组、一所村小）；在学生日常行为规范管理和教学督导上每周座谈一名学生。
领导要加强学习，作风要正派，坚持民主管理，反对当老好人，反对只说好话不说问题，反对领导互相拆台。进一步规范领导班子及其成员的行政行为和工作行为，做到遵章守纪、民主决策、公开透明，决不能徇私舞弊。加强广大教职工对领导的评议，广大教职工要以领导的实际工作和实绩进行公正评议。
4、学校发展及教育质量
⑴克服各种困难，多方争取，使学校扩建工程早日开工。进一步做好中小学、幼儿园招生工作，保证足够的优质生源。全体教师要树立中学、小学、幼儿园一起抓、同重视的意识，每一部分对学校的发展都非常重要，都是沱牌实验学校的重要组成部分。重视通联工作，加大学校对外宣传的力度。建设好分校和英才学校，装备好学校和分校电脑室，运用好现代远程教育设备和资源，力争成为国家第二批“ibm基础教育创新教学”资助项目学校。
⑵认真做好中小学毕业年级的复习工作，开展好主要统考学科和抽考学科的复习研究活动。初中综合评估保证进入全县前列（a类学校），未进入不发质量奖。小学综合评估保证进入全县前列，且要为初中保送好生源，否则，不发质量奖。
⑶办大办强学校幼儿园，提高幼儿入园率，使其既有社会效益，又有经济效益。进一步加强幼儿园工作的管理与考核，对幼儿园工作的质与量每天都要进行跟踪测试，合理评估，不断提高服务意识、质量意识、效率意识，禁止幼儿教育小学化。幼儿园工作将继续施行“零事故”、“零意见”制度，凡在当班期间发生事故或学生、家长反响大、满意率低的人员一律从重处理。
⑷全面贯彻教育方针，面向全体学生，促进学生全面发展。严格执行部颁计划，规范作息、活动时间，更新教育方法，充实教学内容，优化教学手段，控制授课时间，减轻学生过重负担，强化学生非智力因素开发，促进学生健康成长。积极落实扶贫助学工作，切实解决好失地农民和进城务工、经商农民子女入学问题，巩固、推广“随班就读”实验成果，确保“特教”对象受教育的权利。关爱留守学生、单亲学生、贫困学生等，控制学生流失，稳定优质生源，保障入学率和巩固率。
⑸充分发挥义务教育示范学校的作用。加强校际间的交流与合作，加强与“手拉手”学校、兄弟学校之间的业务、学术等方面的交流，博采众长，不断吸收新的教育信息，以提高教师的专业水平和学校的管理水平。继续加强与西师大的联系，大力提升学校的办学品位，提高学校的综合竞争力。
5、科研工作
⑴确立科研先导意识。要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。教师每学期所做读书笔记不少于5000字，每期上交课改手记不少于两篇，每期期末进行考核与评比。
⑵深入开展课题研究。教科室要组织广大教师积极参与课题研究，对课题进行深度的理论建构和广泛的实践探索，对其应用价值作初步研究，分解各子课题；做好不同阶段的几次问卷调查工作，并开展一些学生活动。各课题研究要齐头并进，把教学困惑和问题课题化，使研究成为教师的一种生存方式，促使研究型、学者型的教师产生，促使教师的专业成长。
⑶加强教科研的日常管理。组织教师学习教科研的理论，邀请有关专家来校讲学，指导。加强课题研究的过程管理，坚持开展以教研活动为形式，以课题研究为内容的科研活动。要以教师和学生的发展为本，把“问题即课题，教学即研究，成长即成果”作为教研工作的出发点。要继续建立好教师的教科研档案，作为考核教师工作，评选教科研先进的重要依据。
⑷加强学校特色建设。特色是实现学校可持续发展的动力和源泉。学校将以课题研究为抓手，有效地推进大文化课的开发。全体教师应积极投入到校本课程的开发与研究中来，扎扎实实地展开学习，开展研究，注重沟通，提倡合作、竞争的机制，形成反思的品质，提高研究的能力，把我校大文化课的开发进一步完善。
⑸努力加快教育信息化步伐。加强对学校教育信息化工作的领导，加强对软件开发技术队伍的管理，加大对学校网站的开发力度，不断丰富学校的网页。认真实施远程教育项目，管好、用好现有设备设施，开展信息技术教育示范校的评估达标验收工作。对没有运用远程教育进行教学的教师，学校将扣发其“六认真”津贴。继续加强对“信息技术与课程整合”的实践研究，使信息技术真正服务于学科教学。学校网管中心自觉主动地加大校园网的建设，扩大学校主页的信息容量和更新速度，并为学校发展、对外交流和师生信息互通开设一个快捷的窗口。
6、加强教师培训和人员素质的提高，为学校可持续发展提供重要保证。
⑴进一步树立校兴我荣，校衰我耻的主人翁精神，加强政治和业务的自身学习提高。继承和发扬“爱岗敬业，积极争先”的光荣传统，形成沱牌实验学校充满活力的教师群体风貌。每位教师要严格要求自己，不能放松对自己思想和业务上的锤炼，固步自封。杜绝上班玩游戏、上网聊天、电脑室吸烟等不良行为，一经发现，学校将从重、从严处置。
⑵进一步推进继续教育工程，学校要制定出切实可行的师培计划，要以校本培训为主，鼓励教师参加学历培训提高和其他形式的培训，但要保证学习和工作两不误。大力提倡“三三练功法”，即：读好一本书，做好一份读书笔记，写好一篇读书心得；钻研好一册教材，上好一种课型，说好一份教案；讲好一口普通话，写好一手字，用好一种信息技术。
⑶学校对师资队伍的建设要求是：“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”，努力培养一支师德高尚的事业型、科研型的教师队伍。学校要提供各种条件为思想好、业务上进的教师铺就成功之路，使他们成为名师、骨干教师、学科带头人。对市县命名的名师、骨干教师和学科带头人要大张旗鼓的宣传，并鼓励他们保持荣誉，不断进取，同时，千方百计争取机会让教师参与各方面的创名活动，力争在省、市、县的名师评比中有我校教师3人以上。积极做好教育人才开发与服务工作,认真开展“双争双创”活动,即：争当优秀教师，创造一流业绩；争当教育人才开发先进单位，创造人才工作一流环境。努力创造公平、公正、竞争、择优的从教环境。
⑷各年级尤其是中高年级实行教师优劣由学生评议的办法。从2006年起，每年度评选出各年级、各层次中爱事业、满负荷、高效益、多成果、人气旺的教师，学校要给予特别的奖励，而且，一年安排一次外出考察学习的机会。
⑸加强班主任队伍建设，大力表彰奖励优秀班主任。学校将制定《优秀班主任评价标准》，并提高优秀班主任的津贴，鼓励班主任及其他教师提高工作效率，注重工作效益。
⑹逐步提高教师学历层次，到2010年，初中教师本科学历要达到60%以上，小学教师专科学历要达到80%以上。对参加学历培训而工作又出色的教师要专门予以奖励或报销一定的学习费用。
⑺继续深入学习、解读并实践新课程。学校要围绕新课程改革，通过教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者专题讲座、外出培训教师回校作专题汇报、骨干教师轮流作教学经验介绍等形式，使全校教师在各种学术研讨中吸收、消化新的教改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教学实践。学校将继续在提高课堂效率上加大力度，改革优化集体备课制度，杜绝教学懒惰。提倡教师把精力放到教学的全过程，学生发展的全方面。教科室、教导处要组织教研组及全体教师展开对新课程理念的实践研究，要有目的、有计划地引导教师运用新课程理念，积极营造“民主、和谐、生动”的教育氛围，努力构建“平等、自主、探究、创新”的课堂教学模式。要积极组织教师认真开展“三研”、“三课”、“三比”活动（研究新课标，研究新教材、教法、学法，研究考试信息；说课，讲课，评课；比教学技能，比教学效益，比教学研究能力），推动课程改革向纵深发展。在此过程中，学校将精心组织观摩活动以及优秀教学设计、优质课、优秀论文、优秀课件和优秀课题的评选活动，不断总结新课程实践中涌现出来的先进的教改经验。“三优”成果（优质课、优质“案例评析”和优质课件）力争在国家、省、市、县获奖并在《走进新课程》、《射洪教研》等各级各类学术刊物上发表。
7、德育工作
⑴学校德育处、团、队要充分发挥其作用，注重学生的全面发展。强化各阶段德育重点，幼儿园和小学要狠抓行为习惯养成教育，初中要狠抓道德品质教育。要开展“向不文明行为告别”、“校园无纸片”、“文明示范岗”等活动，抓好学生爱校尊师的教育，抓好学生参与学生管理的工作。树立学生中各类标兵，使全校学生各自都有目标，有正确的人生观、世界观和价值观。收集、追踪我校毕业学生情况，编印出我校历届毕业生中优质人才的名册。（德育处牵头，教导处共同协办。）
⑵建立特长生、特优生培养的考核机制。“让学生个个成才，让家长人人满意”是我们学校的教育追求。学校将把特长生、特优生的培养指标落实到人，有计划，有地点，有时间，有奖惩措施。教导处和德育处要密切配合，建立学生成长档案和特长生、特优生档案，定期召开特长生、特优生学情分析会，完善特长生、特优生培养体系，大力鼓励学生对外参赛获奖。
⑶牢固树立“育人为本”、“德育为首”的观念，加强和改进学校德育工作，全面推进素质教育。贯彻落实射教发[2005]71号文件精神，用好《学生成长记录册》，完善学校、教师、学生发展性评价机制，九年级学生综合评价要纳入高中招生内容。大力加强学生在道德品质、公民素养、学习能力等方面的训练、评价和管理。
⑷加强未成年人思想道德建设。紧扣“弘扬中华美德，构建平安校园”主题，以“四个一”活动（每期一次运动会、一年一届艺术节、每期一次故事演讲会、每个传统节日一次传统教育）为载体，开展系列形式多样的德育教育活动。认真贯彻实施《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，积极开展纪念红军长征胜利70周年主题教育活动，深入开展第三个“弘扬和培育民族精神教育月”活动，加强学生文明礼仪、社会公德、家庭美德教育、集体主义思想教育、诚信教育、民主法制教育和廉洁教育。利用团队组织和德育处、班主任等部门和人员抓好学生心理健康教育，加强对心理健康教育的专兼职教师的培养、培训，对有突出贡献者给予奖励。要积推进学校、社会、家庭教育的“三结合”，校内加强以班主任、任课教师，团队、年级组为骨干的德育队伍，班会课要有德育工作的内容；校外要主动争取社会各方面的支持，优化校外活动环境，同时我们还要继续做好家访工作，对家庭教育进行必要的积极指导。广泛开展情系“特困生”活动，要特别关爱“留守儿童少年”，帮助学习、生活上有困难的学生。要继续办好学校广播站和学校宣传栏，加强学校文化氛围的建设。继续做好《晨风》的出版和发行工作，充分发挥学校图书、报刊的功能，实现“书籍育人”的理想目标。要在学生中普遍开展好“五个一”活动：课外读一本好书，练好一项体育活动项目，唱好一首歌或练好一种乐器，会跳一个校园集体舞，练好一手字或画好一幅画。每期要开展评比和展示活动。
⑸加强学校体育、卫生和美育工作，促进学生全面发展。认真实施《学生体质健康标准》，落实学生课外文体活动，着力推行大课间操改革，分管领导和体育组要及时部署相关工作，尽快落实。积极参加全县中小学生排球运动会、大课间操比赛和射洪县第五届中小学生艺术节以及第二十届青少年科技创新大赛，广泛开展预防爱滋病等流行疾病、传染病和毒品预防教育，开展形式多样的创卫、爱卫、健康教育活动。规范学校背景音乐，课前应有歌声，体现时时育人、处处育人，使学生个性得到张扬，使学校充满活力。
8、学校管理
⑴坚持依法治校的治校方略，把民主管理进一步推进，提高民主管理质量和水平。
开展好法制教育，每学期的专题法制教育不少于两次，健全聘任法制副校长制度。强化普法工作，坚持法制教育进课堂，做到师资、教材、计划、课时“四落实”，充分发挥市依法治校示范学校的作用，形成依法施教、依法育人的和谐环境，切实减少青少年犯罪。在教职工中开展法制宣传讲座，通过校报、校园网、宣传栏等形式进行宣传，召开座谈会、讨论会，促进师生员工的学习与交流。把依法治校的有关工作内化为学校的各项规章制度，制成各种工作责任目标来落实。建立依法治校的管理体制，实行任务分解，按期检查落实，将依法治校工作真正落到实处。
⑵学校领导分工明确，各自把好一个关，工作做到位、做落实。
随着学校规模的逐步扩大，领导班子成员要充分认识新形势，努力提高现代教育管理水平、科学决策水平和在复杂情况下驾驭全局的能力，牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。要求做到以下三点：思想上要有活力、工作上要有创新力、管理上要有凝聚力。
⑶进一步完善管理制度，规范管理程序，健全管理资料，使管理全过程的行为、资料都规范化。
对学校管理体系进一步明晰化，理顺各职能部门的关系，明确各部门、各人员的职责和权利，继续加大对年级年段组整体管理和考核的力度，加强师生责任心的培养。通过这些制度的落实和强化，加快学校的发展进程。各部门应从大局出发，统一思想，坚持制度化管理。一是推行分层管理制度。在行政管理上，从校级领导、中层干部、年级组长和教研组长、教师和班主任四个层面上分别加强领导，每一个层面既要自主合作创造性的开展好各自的工作，又要为下一层做好服务与指导工作，提高工作效率和管理效益。二是倡导人本管理。学校在坚持制度化管理的同时，更要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起，保持学校良性发展的好势头。
⑷六认真过程管理注重实效性。
要全面落实教学工作的“十字”方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把“十字方针”作为我校强化教学中心意识、走素质内涵发展的道路、开发校本课程、形成办学特色的重大举措，并在教学活动的各个环节与层面加以体现。
⑸强化值周工作，进一步落实全员参与管理的方式，调动师生参与学校管理的积极性，逐步把学生及其家长参与的考核与教师工作挂钩。
⑹严格后勤、财务的管理。
后勤工作是整个学校工作的基础工程与先导工程。后勤人员要切实树立正确的人生观、世界观、价值观，要切实增强岗位责任意识，全力服务教学中心的意识，减耗增效意识，创优竞岗意识。
a严格审查加班安排和加班费的发放，本职以内工作加班一律不发补助。
b严格审核教师代课情况，控制代课费的发放。
c严格学校收支帐务管理，坚持收入开据，支出由经办人、主管领导先审查的签字制度，坚持校长一支笔审批制度，未审批的不得支出，并追究相关人员责任。
d认真贯彻落实国家义务教育经费保障机制改革精神，要让党中央、国务院的惠民政策家喻户晓，要明白农民得实惠，社会就稳定，我们的工作就稳定这个道理。坚持增收节支、厉行节约制度，把钱用在刀刃上，用在学校发展上。全校师生都要树立节约意识，要爱校如家。规范贫困学生的帮扶、资助的管理工作。坚持公示、公正与民主监管的原则，认真做好帮扶与捐赠资金的收支管理与审查。
e坚持大宗采购、大笔开支由教代会审议制度，健全学校财经领导小组，完善其职能。
f后勤人员取消“六认真”、课时津贴的说法，实行岗位津贴。后勤人员要努力为教学服务，更不能与教学一线人员去攀比，任何人要比就在讲台上去比，就拿数据质量来比，拿在学生家长中的人气来比。
⑺加强工会、教代会工作、退管工作
充分发挥教代会和工会的职能，使之具有更大的代表性，发挥教职工更大的作用，为学校的发展出谋划策。工会要充分发挥职能作用，维护教职工的权益，重视老龄工作、退管工作、关工委工作、信访接待查办工作、计生“三结合”工作和女工工作的领导，加强师生矛盾纠纷的排查调处和校园稳定工作，努力把安全隐患和不稳定因素消灭在萌芽状态。开展好“三?八”系列活动和“三个一万”妇女行动，组织好教职工参加“教书育人”演讲比赛，开展师生健康情况调查，加大对特困职工的关爱，完成工会换届选举。坚持校务公开，促进民主管理进程。通过宣传橱窗、会议座谈、校园网站等多种形式途径，及时地将学校发展变化中的最新信息（包括职评、年度考核、十佳教师评选等）作及时的报道与公布，增加学校教育教学及管理的透明度，使广大教师真正成为学校的主人，成为学校管理的主人。
⑻强化安全意识，落实安全责任，高度重视学校安全，加强“平安校园”创建工作。
认真落实学校安全目标责任制、重大安全事故报告制和责任追究制，落实路队制和防火、防盗等各项预防措施。加强“六病”防治工作和师生的安全教育，提高安全意识和自我保护意识，杜绝校舍安全事故、饮食饮水安全事故、校内及学校组织活动中重大安全伤害事故的发生。大力开展“平安校园”、“平安处室”、“平安班级”、“平安宿舍”、“平安家庭”等创建活动。
⑼加强电教教仪、档案、电脑室、图书室和学校网站远程教育的管理工作，要早向师生提供新信息、新思维、新知识。加强对电脑室、图书室清洁卫生的管理与检查，凡是已有图书要及时做好归类、装订、收藏、防腐、防潮工作。图书、实验、电教、广播、门卫、电脑室会议室、阶梯教室、文印室以及水电和师生饮用水的专管人员必须把工作做好，学校将继续对相关人员实行失职记录，并纳入考核。
⑽加强村小管理工作，落实好责任，加大对村小教师的监管力度，规范教师职业道德，严肃工作纪律，加强村小教学常规与中心校的同步管理，优化村小育人环境，杜绝脏、乱、差现象，避免体罚、变相体罚和侮辱学生的恶性事件发生，确保学生不流失，妥善解决好撤并带来的不稳定因素。
⑾切实加强门卫责任制。发现问题要及时采取措施，重要情况要立即请示汇报，真正做到对学生负责，对家长负责，让学生安心，让家长放心。
⑿加强学校伙食团、小卖部、师生饮用水及住校生管理，强化对住校生的服务意识，开展学生伙食团、学生公寓管理示范学校创建活动，稳步推进学校后勤社会化工作。教师和相关人员必须把住校生的一日三餐、冷暖病痛和安全作为大事来抓，让家长放心，让学生开心、舒心。学校将把住校生工作与相关人员以及分管领导的工作一并纳入考核，逗硬实施奖惩。
2006年，是传承“十五”辉煌、开创“十一五”大业的起步之年，是射洪教育系统的“平安健康年”，我们要鼓足干劲，振奋精神，与时俱进，开拓进取，认真落实“三个代表”的重要思想，认真贯彻十六届五中全会精神，继续加强保持共产党员先进性教育，充分发挥党组织战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，努力为人民提供优质的教育。遵循教育规律，以人为本，树立科学的发展观，与时俱进，深化改革，齐心协力，共创辉煌。