小荷才露尖尖角
北川永昌小学
今年我有幸加入永昌小学这个幸福的大家庭，新的环境，新的班级，新的面孔，我内心有些忐忑不安，怎样才能给孩子们的童年留下难忘的记忆呢？犹豫之际，梁老师出现了，一年级二班在梁老师的引领下，在儿童课程的感染下，我和雷老师凭着对新教育的信念，行走着。一学期下来我仿佛听到了了花开的声音。看到小荷已经露出尖尖的嫩角。
作为一名班主任，创设良好的学习氛围是我的职责，作为一名数学老师，提升自身的专业素养是必走途径。新教育提倡让教师过一种幸福完整的教育生活。有幸结识了梁老师，和她一起行走在新教育的路上，使我的教育生活更加精彩，充满了生机和活力。我感受到了新教育的魅力，尝到了新教育引领下的甜头。下面我将本学期工作中的点点滴滴与大家分享分享。
一、 缔造完美教室，构建特色班级。
1、好的环境能够激励人，可以改造人。因此，班集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神。而这种精神从何而来，它来源于我们的班级文化建设。
我给我们班取名为“向日葵”，因为向日葵不择土地的贫瘠，不讲水肥的多少，只要撒进土壤，就会站立成一种蓬勃向上的姿态；它始终向着太阳微笑，永远追求光明，当成熟时，反而低下头，感谢太阳的恩泽。所以，我给我们班注入“向日葵”元素，让班级永远保持向上的活力，同时，让孩子们学会感恩。感谢父母，感谢学校，感谢祖国大家庭！
自从班级文化建设完成后，下课的打闹少了很多，同学们都到图书角去找自己喜欢的绘本故事去了，有的拿到自己的座位上去看，有的就蹲在书架旁看，有几个同学一起看一本书的，有一个同学一口气拿几本到座位去看的。看来，孩子们开始爱上阅读了。有次，我刚走到教室门口，就有好多孩子围着我，一边拍手，一边蹦，还一边很整齐的喊“ 李 老师，我爱你， 李 老师，我爱你————-”我当时很激动，但也很疑惑，他们怎会变得如此感性，再看他们的身后，在他们的身后贴有这样四个大字“我爱老师”，原来是墙壁教会他们说话，是墙壁教会他们阅读。
一年级的孩子吃饭特别慢，有的还边吃边打玩，为了督促他们快些，我和雷瑶老师每天中午都与小朋友们一起吃饭。他们的手够不着刷卡机，我们帮他们刷；他们端着饭菜走不稳，我们帮他们端；他们找不到空位了，我们就赶忙把自己的坐位让给他们，等等。付出总是有回报的，孩子们端来了一碗碗热乎乎的汤，双手递到我和雷瑶老师面前，我们两个诧异了，领会了，感动了。我们担心孩子们去乘汤的时候不小心滑倒，我们不要他们以后再这么做，但他们忽然变得“不乖”了。也许，在他们心中，这是自己唯一能为老师做的事情！
班上刘东同学学习很吃力，我 和雷 老师一有空余时间就在给他补习。有时候，一个很简单的问题，到他这里就变得很复杂，说实话，有时候真的想发火，但是发火有用吗？克制了自己的怒火，仍然细心地讲解着。当他知道这道题怎么做了之后，他泛着眼睛，很真诚的说：“老师，我知道你是为我好，就算你打我都是为我好！”他那质朴的语言触动了我们的心灵，面对学困生，我们更多的应该是宽容、包容、耐心。
2、开展丰富多彩的活动。
A、聆听窗外声音，走进大自然。 10月25日 ，孩子们在操场上绘本课。 12月17日 这天，天气晴朗，班上几位家长带着孩子结伴一同去爬山，摘桔子。
B、开展丰富多彩的班会活动。 10月26日 ，开展了“欢庆庆羌历年”的班会活动。 12月23日 ，开展了“庆圣诞，迎新年”的班会活动。孩子们在这些活动中不仅得到了快乐，而且还学到了知识。
C、注重孩子的全面发展，鼓励孩子多动手以下是孩子们的手工作品。
3、及时与家长沟通，开好每次家长会
为了多渠道与家长沟通交流，我们班除了全部开通校讯通之外，还创建了“向日葵班级家长交流群”。在群里，不仅 家长和 老师交流，家长与家长之间也在交流，增加了班级的凝聚力。有的家长还相约周末带孩子一起到户外玩耍，有的相约周末带孩子到新华书店去看书。有一次，我在巴拿恰看见尚莉珠的妈妈和唐星语的妈妈带孩子到书店去看书。
我在网上收集一些与学习有关的游戏，上传到群的共享里，希望孩子们在游戏中学习，在快乐下成长。这个群给家长、老师提供了一个很好的平台，在这个平台里，我们的收获是无形的。
这学期，我们班已经召开了两次家长会，即将迎来第三次家长会，也就是13号取通知书这天。每次家长会我都以幻灯片的形式，将孩子这段时间在学校的情况呈现给家长，这些事情看起来好像是多此一举，但是我不这样认为。我认为，当家长看到自己的孩子在学校的成长记录时，他们会更加相信这个老师，更加配合我们的工作。
前半学期，王清逸同学表现一直不是很好，上课不认真听讲、作业也不认真完成，有时候都已经将正确答案出示在黑板上了，他都不愿意动笔去抄写。看到这种情况，让人很着急，下午把留下来单独辅导吧，他说 雷 老师找他有事情，一溜烟就走了。第二天，我问 雷 老师昨天下午王清逸是不是来找你了， 雷 老师说她根本就没让王清逸去找她。面对这样的学生，该怎么办呢？只有与家长沟通才是解决问题的唯一办法。第一次和他家长的沟通时，他奶奶说，“我也很无奈，孩子的爸爸妈妈在青片，我一个人在下面带他，我又不识字，没办法了”。我说：“你不识字，可以让你的同事教他，贪玩是小孩的天性，我们不能让就这样任凭小孩发展，这样会害了孩子”，经过多次与他家人的沟通，后来，孩子表现比以前好了，上课积极举手发言，认真做作业了，有一次单元检测还考了九十多分，这对他来说，以前是想都不敢想的，王清逸同学真的变了，我及时把他的情况通过校讯通给他的家长汇报，并让家长及时奖励孩子。第二天，王清逸来到学校，我问他得到奖励奖没有，他说他爸爸奖励他一百元。孩子心里乐滋滋的，我问他“你知道自己为什么会得奖励吗？”他说“是 李 老师发校讯通告诉我爸爸的”，我说“如果你以后比现在做的更好的话， 李 老师也会告诉你爸爸，肯定还有奖励哦！”从那以后，我就很少担心他的学习了。这次期末考试， 他的数学考了100，语文95，半期考试的时候他可是班上的倒数第二名，这次一跃考了二十几名，我相信，他以后还会有更大的进步！
二、开通教育在线，写随笔， 梁老师在教育在线上为我们班创建了自己的班级贴，我在一边做好班主任工作、认真完成教学任务的同时，一边坚持写课后教学反思和教育随笔，每月都争取把自己的教育随笔，读书心得，教学感悟上传到“教育在线”主题帖上，并且抽时间阅读别人的帖子，并及时给他们回帖。
二、 多读书、提高自己的素养，促使自己专业成长。
知识来自书中，我除了读学校为大家准备的《创造适合学生的教育》、《第五十六号教室的奇迹》等书，我还读了《给教师的建议》《小故事大道理》等。从书中汲取营养，提高自身的素质。
参加了新教育工作以后，我有了不小的进步。但这进步还微不足道，在我身上还有很多不足，在“新教育实验”之路上，我还需要不断加强学习，不断地读书，不断总结反思，辛勤耘耘，扎实工作，做一个累并快乐的教师。有了信念，只要我们坚定不移地走下去，种子一定会发芽，相信石头也会开花，相信一年级二班明天更美好！