党校 “两学一做”上半年工作总结 目录
一、突出一个“精”字，抓好“两学一做”学习教育部署 ............................. 2 二、突出一个“实”字，抓好“两学一做”学习教育各项规定动作 ............... 2 （一）全力推进 “三联八做”活动的开展。
....................................... 2 （二）狠抓“一个党员一面旗帜”工作。
............................................ 3 (三) 开展“万场党课万人讲人人争当主讲人”活动。
......................... 4 (四) 开展党员直接联系服务群众活动。
.......................................... 5 (五)抓实基础党务工作。
................................................................. 5 三、突出一个“新”字，抓好“两学一做”各项教育延伸活动 ...................... 7 （一）以“四个转变”新思路，推动“四个扎扎实实”落地生根。
......... 7 (二)开展特色教学活动 ..................................................................... 8 四、存在问题及今后打算 .................................................................... 10
根据〇〇有关文件要求，〇〇党校为认真落实“两学一做”教育实践活动，高度重视，精心谋划，周密部署，紧紧围绕“两
学一做”主要内容，念好“紧箍咒”，层层传导压力，扎实推进“两学一做”教育活动。现将上半年年工作总结如下：
一、突出一个“精”字，抓好“两学一做”学习教育部署 3 月初，我校召开全体教职工大会，会上就深入开展“两学一做”学习教育活动进行安排部署。祁晓梅指出，“两学一做”学习教育活动是今年党建的“龙头”，是今年党建工作的重中之重，要以对组织对党员负责的态度，要进一步强化政治意识，坚持严实要求，充分发挥党支部作用，抓在平常、融入日常。要紧密结合各自实际，着力解决一些党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散和党员教育管理失之于宽、失之于软、不严不实等问题，真正做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。
二、突出一个“实”字，抓好“两学一做”学习教育各项规定动作 （一）全力推进
“三联八做”活动的开展 。为全力推进〇〇〇〇党校深化机关作风建设暨百名干部下乡开展“三联八做”活动，2 月初至 6 月底，〇〇党校抽调 2 名教师到各村（社区）
开展宣讲活动。宣讲现场悬挂横幅，发放《中央和省委 1 号文件宣传资料》，共 20 讲、培训人次达 2000 余人。
宣讲过程中，宣讲团成员以现场集中宣讲、走访农牧民家中、发放宣传资料等多种形式，向牧民群众详细讲解中央、省委一号文件精神和“三联八做”活动主要内容，并结合“八做”为大家讲解民族团结进步创建活动内容及法律法规常识，鼓励大家弘扬家庭美德、团结互助、遵纪守法。并积极响应国家各项强农支农惠农富农政策，转变观念，以精准扶贫工作为锲机，努力提高自身生产生活水平，早日脱贫致富。同时宣讲员还鼓励村党支部切实发挥基层党组织的坚强战斗堡垒作用，把各项工作落到实处。
（二）
狠抓“一个党员一面旗帜”工作。4 月初，我校召开全体教职工大会，会上就深入开展“一名党员一面旗”活动进行安排部署。一是 组织一次党课 —— 从五月下旬起，至 6 6 月上旬，我校组织党员教师给党员上三次以切实加强新形势下党员教师的思想作风建设，不断提高党组织的凝聚力、战斗力、吸引力和号召力，更好地肩负起党在新时期的教育重任为内容
的党课。二是 佩戴党徽亮明身份――全体党员在工作时间内坚持佩戴党徽，特别是在参加集体活动、党内重要会议、集体学习、集中研讨时都佩带党徽。同时积极倡导党员在工作时间外主动佩戴党徽，引导党员亮出身份，“全天候”扛起先锋旗。三是 开展“晒成绩、亮承诺、作表率”活动――每名党员都开展了承诺，每人承诺办实事 2 条，现每人落实 1 条。四是 建立党员责任区――每个党支部根据党员不同的工作岗位、个人能力、生活区域和活动范围，建立“共产党员责任区”，现已建立责任区 5 个，分别为教学责任区、指导责任区、服务责任区、环卫责任区和窗口责任区。五是 集中查找整改问题――组织党员集中查找分析存在的突出问题，共 3 条，现已整改 1 条。六是 开展党员志愿服务――结合“支部党员直接联系服务群众”活动，成立 1 支“志愿者服务队”，组织党员积极参与扶贫帮困等志愿服务。
( ( 三 ) 开展“万场党课万人讲人人争当主讲人”活动。党支部按照要求，编制了党员上党课计划表，从五月下旬起至目前，已上党课 3 次，分别为祁晓梅老师题为《做新时期敢于担当的
共产党员》党课、罗藏东周老师的题为《学习宣传贯彻新（党章）》党课、才让措老师的题为《牢固树立和自觉践行“四个意识”》党课。
( ( 四 ) 开展党员直接联系服务群众活动。一是以作风转变为主，打造帮扶课堂。上半年，祁晓梅带领党校全体党员到帮扶村盖什干村结对认亲帮户开展“双帮”工作，结对认亲 10 户，慰问了结对户，共计给帮扶品价值 4000 余元。确定同结对“亲戚”每月电话联络一次、每季度上门看望一次、每年办成一件实事的“三个一”制度，真正把结对户的事情当自家事来办，帮助结对贫困户按期脱贫。二是以奉献爱心为主，打造服务课堂。严格落实在职党员到社区报到为群众服务制度，校全体党员到各自所在社区报到，确定每年至少完成 1 个群众的微心愿，做好助贫、助学、助残、助老、助困等工作。现已开展志愿服务 2 次。
( ( 五) ) 抓实基础党务工作。
一是认真抓好“三会一课”。认真落实“三会一课”制度，使党内政治生活更加规范化、制度化。一年来，共召开支部大会 2 次； 二是严格党费收缴工作。
严格执行“党费日”制度，认真抓好党费收缴工作。三是开展以“强党性、正品行、促工作、增感情”为主题的谈心谈话活动和组织生活会。党员之间广泛开展了“一对一”、“一对多”、“多对多”、“面对面”的谈心活动。通过谈心活动，增进了团结，化解了矛盾，解决了问题，取得了良好成效。据统计，班子主要负责同志与班子成员开展一对一、一对多、面对面谈心谈话，与每个班子成员谈心谈话平均 2 次以上，给每个班子成员提出了意见，班子其他成员对班子主要负责同志提出意见 2条。成员之间诚恳征求批评意见，真心诚意提出意见建议 3 条。根据〇〇纪委、〇〇组织部统一部署，4 月初，党校召开“两学一做”教育活动专题组织生活会，〇〇副书记贠高辉莅临大会指导，〇〇纪委、〇〇组织部有关人员列席会议。党校全体教师共 8 人参加会议。
会上，支部书记首先宣读了组织生活会议程，就 2017 年组织生活会整改结果情况进行了通报。接着，党支部书记祁晓梅同志首先带头开展了批评和自我批评，随后每位党员都严格对照《党章》，紧密联系自己的思想和工作实际，逐一发言，大
家谈认识、谈体会、查不足、定整改措施，以“三严三实”精神为指导，以“两学一做”教育活动要求为标准，在思想上查找有没有骄傲自满、自我松懈的现象，有没有牢骚满腹、心浮气躁的不良情绪;在作风上查找自己是否起到党员干部的模范带头作用，是否严格干事，各项制度、举措的落实执行是否到位;在责任担当上查找围绕中心、服务大局的政治意识强不强，遇到问题能否敢于“亮剑”迎难而上直面矛盾。
〇〇副书记贠高辉同志作总结并对党校教师提出严格要求。
三、突出一个“新”字，抓好“两学一做”各项教育延伸活动 （ 一 ）以“四个转变”新思路 ， 推动“四个扎扎实实”落地生根。
。为进一步贯彻落实习近平总书记 2016 年 8 月在青海调研时提出的“四个扎扎实”的要求，〇〇〇〇党校组织全体教师开展了以“四个扎扎实实”有关内容为主题的专题课试讲活动。党校常务副校长祁晓梅全程参与说课、听课、评课活动。
本次新课试讲共有 6 名教师参加，课题涵盖生态保护、民族团结、精准扶贫、党内政治生活等方面。结合〇〇〇〇地处
三江源生态保护区的实际和〇〇少数民族占主体的情况，本次试讲就生态保护和民族团结工作进行了双语授课。
( ( 二) ) 开展特色教学活动
1 1 、以理论教育为主，打造“理论课堂”。针对不同班次确定不同的党性教育形式和目标要求，科学设置党性锻炼、理论武装、现场体验等“党性教育单元”，将全国全省优秀共产党员的先进事迹作为生动教材，纳入到各级各类干部的党性教育培训中，力求深学、学透、践行，让学员在思想上有新的理解、新的认识、新的收获，为提升党性修养夯实理论基础，筑牢思想根基。
2 2 、以党性教育为主，打造“基地课堂”。在党员教育培训中积极创新开展“读一次入党誓言、听一个党的故事、看一场红色影片”的党性教育模式，进一步增强党性教育的感染力。同时，加强对《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等党内法规的学习培训和党建示范点、廉政教育基地等现场教学，使党员干部从思想和灵魂受到警示
和触动，引导党员干部坚持廉洁从政，自觉筑牢拒腐防变的思想防线。
3 3 、以信息教育为主，打造“数字课堂”。不断拓展网络培训课程资源，开发和设置政治理论、时事热点、精准扶贫、领导能力、文化素养、职业素养等必修和选修专题，为广大干部及时学习党的最新理论成果、增强党性观念、激发内生动力、推进脱贫攻坚和法治社会建设起到积极作用。
4 4 、以素质教育为主，打造“夜间课堂。针对干部工学矛盾突出、培训方式比较单一、内容不够丰富以及实效性不强等问题，结合地区实际，开办“干部夜校”“夜间课堂”，不断创新党员教育培训形式。
5 5 、以技能教育为主，打造“实践课堂”。把课堂前移到产业园区、合作社、养殖大户、中心示范户等产业示范点，以实地观摩、现场培训、示范操作等培训方式，邀请科技人员、“土专家”、“田秀才”、致富能手等传授致富经验和种养技术。
6 6 、以能力教育为主，打造“流动课堂”。充分利用“678”流动服务室这个农牧民党员群众活动的主阵地，就近开展理论
授课、政策宣讲、科普宣传、技能培训等，结合“三下乡”、文艺巡演、“农牧民大讲堂”等活动，开展先进典型宣讲，组织现场观摩学习，用身边人、身边事教育激励广大党员奋发有为、争创一流。同时，将社会保障、医疗卫生、司法调解等服务资源延伸到“678”流动服务室集中现场办公，采取立即办、承诺办、近距离办等多种措施，面对面接触群众，服务群众，切实解决联系服务群众“最后一公里”问题，保证农牧民群众在家门口就能学到手艺，办成实事，不断开创农牧区党员教育培训和服务的新途径。
四、存在问题及今后打算 党校“两学一做”学习教育总体不错，但工学矛盾比较突出，学习教育与工作结合不够好;工作落实不到位，执行力度不够。
下一步，要重点做好三个方面的工作：一是要吃透上级精神，明确〇〇要求，结合党校实际，及时高效推进学习教育。二是要结合党校的日常工作，创新学习教育方法，解决好工学矛盾的问题。按照“两不误、两促进”的要求，学习教育要结
合本职工作来开展，在工作中体现学习效果，在学习教育中推进工作上层次。三是要加强学习教育的宣传报道。强化舆论引导，准确、全面反映党校开展两学一做学习教育的情况，树立典型，正面引导，凝聚正能量，营造好氛围，助力两学一做学习教育，为党校事业发展提供坚强保障。