范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧

空白个人简历第1篇姓名：性别：________出生年月：_______年_____月____日健康状况：___________毕业院校：_______________________专业：______

机电一体化自我鉴定范文第1篇学习上，我圆满地完成本专业课程学习，并取得了优秀成绩，每学期末考试成绩都在班上前三名。还获得AutoCAD软件计算机辅助机械类设计绘图高级员资格证、电工上岗证、数控车床中级

会计专业个人简历范文第1篇尊敬的各位领导、各位评委、各位同仁：大家好！我怀着十分激动的心情参加岗位竞聘，在此，我首先感谢公司领导提供了这次财务主管职务的竞聘机会，也感谢同事们在工作中对我的信任和支持。

实验室化学品管理制度第1篇一、实验室必须按“四防”（防火、防盗、防破坏、防治安灾害事故）要求，建立健全以实验室负责人为首的各级安全责任制和各种安全制度，加强安全管理。二、实验室内的电气设备的安装和使用

公司固定资产管理制度第1篇一、目的为了加强固定资产的管理，掌握固定资产的构成与情况，使固定资产可发挥其正常使用功能，消除闲置固定资产，避免浪费。同时使固定资产得到安全保护，防止遗失或被窃，确保公司财产

高等学校毕业生登记表的自我鉴定第1篇对于自己的专业，我始终是抱着热情和绝对的信心的，即便是在出于某些原因不得不放弃继续考研之后，依然如此。在过去的四年中，正是出于这样的情感，我在专业知识上投入我90%

幼儿安全制度第1、幼儿园全体教职工必须从思想上明确一点：确保幼儿的安全是幼儿园的头等大事和第一条生命线。2、必须确保幼儿园硬件设备设施及活动器械质量的安全；装饰装潢材料必须是国家安全生产质量检测合

二年级咏柳教学设计第1篇教学目标：1、知识目标：会认生字。2、能力目标：有感情地朗读古诗，背诵古诗，了解古诗的大概意思。3、情感、态度与价值观：激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。课前准备：1、观

触摸春天的教学设计第1篇【文本解读】《触摸春天》选自人教版实验教材四年级下册第五组。本组以“热爱生命”为主题。选有四篇美文，让学生体会生命的美好，从而思考如何对待生命，热爱生命。本文文笔细腻，语言丰富

少年闰土教学设计第一课时第1篇教材分析：本文节选自鲁迅的短篇小说《故乡》，课文通过“我”的回忆，刻画了一个机智勇敢、聪明能干、见多识广的农村少年——闰土形象，反映了“我”与他儿时短暂又真挚的友谊以及对

背影优秀教学设计第1篇一、教学目标：1、有感情的朗读课文，体会洋溢在字里行间的人间至爱亲情。2、学习描写人物的方法，体会语言的特点。3、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流。二、教学重点、难点：重点：1、

初中语文写作教学设计第1篇教学目标知识与能力了解仿写，认知仿写，学会仿写，提高写作能力。过程与方法1．根据所写内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。2．以读促写，研读优美的范文，探究和掌握仿写的技

护理专业职业生涯规划第1篇一 个人情况时间：(____年-____年，__岁至__岁)美好愿望：工作进程顺利，家庭美好幸福职业方向：临床护士总体目标：进入三甲以上医院踏实完成近十年的临床护理工作已进行

项链教学设计第1篇教学目标：1、会认“蓝”“又”“笑”等11个生字，会写“白”“的”“和”等4个生字。2、能够准确、流利地朗读课文，读准字音。3、能够理解课文内容，知道大海的项链是什么。教学重、难点：

一匹出色的马教学设计第1篇学习目标：１．学生通过多种形式读字词、交流识字方法能认识“郊、泛”等9个生字；通过观察、平时的识字经验、模仿范写，正确规范的写出本课“匹、妹”等9个生字并注意生字的部首和笔画

小学语文掌声教学设计第1篇【教学分析】《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事：身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲故事时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，

好朋友教学设计第1篇一、教材分析：《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂，并深入了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不

真菌教学设计第1篇教学目标1、描述真菌的主要特征；2、观察并认识常见的真菌；3、描述真菌的营养方式和繁殖形式；4、了解食用菌养殖的一般过程。教学重点和难点1、重点：真菌的主要特征、真菌的营养和繁殖方式

中学地理教学设计第1篇教学目标1、了解美国的位置和组成，知道其领土变化的原因和过程。2、了解美国居民的构成和美利坚民族的复杂性。3、了解美国自然环境的特点，掌握主要的地形区和气候类型。4、了解美国自然

司马光优秀教学设计第1篇【学习目标】1、采用小组合作学习的形式，运用加一加、换一换，连字组词的方法，95%的学生能够正确认读“司、假、缸”等8个生字。2、通过学生自主观察、教师范写、巡视指导，95%的

语文片段教学设计第1篇①“个人生命不像一件衬衣;当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧虑，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。”对比。“生命”和“衬衫”相对比，

二年级上册黄山奇石教学设计第1篇教学目的：1 通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。2 通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。3

苏教版大自然的文字教学设计第1篇【教学目标】1、能正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课的3个生字，理解新出现的词语。3、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。【文

藏戏教学设计第1篇一、品“戏”夏日的夜晚，现在的孩子喜欢做啥？答案不约而同：“吹空调，看动画！”“你们知道吗？鲍老师小时候最喜欢——看戏。”星空是背景，草地是席，树上知了声声，台上美轮美奂的温婉越剧…