范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解

项链教学设计第1篇教学目标：1、会认“蓝”“又”“笑”等11个生字，会写“白”“的”“和”等4个生字。2、能够准确、流利地朗读课文，读准字音。3、能够理解课文内容，知道大海的项链是什么。教学重、难点：

一匹出色的马教学设计第1篇学习目标：１．学生通过多种形式读字词、交流识字方法能认识“郊、泛”等9个生字；通过观察、平时的识字经验、模仿范写，正确规范的写出本课“匹、妹”等9个生字并注意生字的部首和笔画

小学语文掌声教学设计第1篇【教学分析】《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事：身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲故事时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，

好朋友教学设计第1篇一、教材分析：《一对好朋友》是一首采用民间音调写成的创作歌曲。歌颂小朋友之间的真挚朴素的友谊。歌曲旋律活泼，节奏紧凑，且简单易懂，并深入了农村生活。作为农村的孩子，家禽类的动物并不

真菌教学设计第1篇教学目标1、描述真菌的主要特征；2、观察并认识常见的真菌；3、描述真菌的营养方式和繁殖形式；4、了解食用菌养殖的一般过程。教学重点和难点1、重点：真菌的主要特征、真菌的营养和繁殖方式

中学地理教学设计第1篇教学目标1、了解美国的位置和组成，知道其领土变化的原因和过程。2、了解美国居民的构成和美利坚民族的复杂性。3、了解美国自然环境的特点，掌握主要的地形区和气候类型。4、了解美国自然

司马光优秀教学设计第1篇【学习目标】1、采用小组合作学习的形式，运用加一加、换一换，连字组词的方法，95%的学生能够正确认读“司、假、缸”等8个生字。2、通过学生自主观察、教师范写、巡视指导，95%的

语文片段教学设计第1篇①“个人生命不像一件衬衣;当你发现它脏了、破了的时候，就可以脱下它来洗涤，把它再补好。那存在过的忧虑，也许你能忘却，但却不能取消它遗留下的印迹。”对比。“生命”和“衬衫”相对比，

二年级上册黄山奇石教学设计第1篇教学目的：1 通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。2 通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。3

苏教版大自然的文字教学设计第1篇【教学目标】1、能正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课的3个生字，理解新出现的词语。3、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。【文

藏戏教学设计第1篇一、品“戏”夏日的夜晚，现在的孩子喜欢做啥？答案不约而同：“吹空调，看动画！”“你们知道吗？鲍老师小时候最喜欢——看戏。”星空是背景，草地是席，树上知了声声，台上美轮美奂的温婉越剧…

小学品德与社会教学设计第1篇〖教学目标１．了解祖国多样的地形地貌。２．知道我国的地势西高东低，呈三级阶梯分布。３．进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。

乡愁优秀教学设计第1篇课标要求1、了解本诗以时间的变化组诗。2、了解本诗情感的层层加深。3、了解本诗托物寄情的手法。4、了解本诗反语正出的效果。5、了解本诗寓变化于统一的结构美。学法点悟1、在诵读中体

扎染教学设计第1篇活动目标：1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。2、能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。活动

功率教学设计第1篇【教材分析】《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理2”中涉及本节的内容标准是“理解功率，关心生产和生活中常见机械功率的大小及其意义”。要求学生理解功率的概念，会进行功率的计算;会

喂出来教学设计第1篇三维目标1、知识与技能2、扩大词语掌握范围。3、理解本文的主旨和合理想像的写作手法。4、锻炼想像能力。5、了解科幻小说。6、过程与方法自学讨论法、想象交流法7、情感态度与价值观认识

称赞教学设计第1篇目标1、认识本课10个生字，会写8个字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文大意，知道是谁称赞了谁?怎么称赞的?这样的称赞给对方带来了什么。4、分角色有感情地表演读课文。5、懂得恰

出师表优秀教学设计第1篇【教学目的】１、朗读背诵文言课文。２、积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。３、理解作者的政治主张和政治愿望。４、理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。【重点难点】１、

鱼游到纸上教学设计第1篇一、教材分析《鱼游到了纸上》是一篇写人的文章。作者通过写一个聋哑青年是怎样观察鱼、怎样画鱼以及作者与他之间的“谈话”，把一个热爱生活的残疾青年形象生动地勾画出来了。课文按事情发

望庐山瀑布教学设计第1篇一、教材分析这首古诗选自人教版二下的第五组第十七课。这组教材的主题是走进多姿多彩的大自然，去感受乐趣，发现大自然的神秘。二、教学理念从题目入手，就让学生进入学习古诗的情境，与此

邓稼先教学设计第1篇教学目标1、了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。2、理清作者的写作思路，领会作者的思想感情。3、学习人物传记的写法。教学重点1、理清作者的思路，深入理解

水乡歌教学设计第1篇[教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。[教学过程]一、复习1、指名分节读课

足球运球教学设计第1篇一、设计理念本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合一年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式

自然之道优秀教学设计第1篇第一课时一、整合导入1、阅读单元导读，了解本单元的主题以及要求，并粗略了解本单元要学习的课文。（从整体入手）2、同学们，大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满了神秘。今天