02 任务保证高分 试卷总分：100
测试时间：--
判断题
单项选择题
多项选择题
一、判断题（共
30
道试题，共
30
分。）
1.
颁行语言文字法的主要目的是推广普通话。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 2.
充当普通话音节韵尾的音素一共有四个，即 i、u、n、ng。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 3.
iou、uei、uen 三个韵母，在使用中有时候省略韵腹，有时候省略韵头。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 4.
在给汉字注音时，字母 i 只有充当韵腹时，上面的一点才能省略。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 5.
韵母û的原形在拼音时永远不会出现，因为注音时上面两点按拼写规则要省略。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 6.
普通话其实就是北京话，北京话就是普通话。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 7.
汉语拼音方案规定的汉语拼音字母读音与拉丁字母读音相同。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 8.
普通话声母 p 和 k 的发音方法完全相同，只是发音部位不同。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 9.
根据规则，用汉语拼音拼写普通话，必须以词为书写单位，例如“鸭绿江”拼写为“Yülù Jiüng”。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 10.
普通话语音系统中辅音音素则是 22 个，但是辅音声母只有 21 个。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 11.
普通话语音系统的音素可以分为声母和韵母两大类。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 12.
中响复韵母就是主要元音充当韵腹的韵母，例如韵母 iang。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 13.
普通话音节响亮、悦耳，原因是音节中元音占优势。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分
14.
声调的类别是根据调值的具体类别归纳出来的。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 15.
朗读和朗诵是一回事，二者没有区别。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 16.
现代汉语方言呈现向普通话集中靠拢的趋势。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 17.
“世间最难得的是人材”。这个句子中词语使用完全正确。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 18.
从构词法角度看，“血红”是限定式，“口红”是陈述式。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 19.
“银耳、牺牲、板鸭”从造词法角度看，既是语法手段造词，又是修辞手段造词。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 20.
词和语素的本质区别在于，词大多是由两个以上的音节构成的，语素多为单音节形式。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分
21.
“放大、高大、最大、远大、强大”都是词，不是短语。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 22.
惯用语大多由三个音节构成，结构关系大多为动宾关系。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 23.
“抨击、诽谤和批判违法乱纪行为是大众传媒的责任”，这个句子的词语使用没有什么问题。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 24.
“花儿、玩儿、幼儿、女儿”都是词根＋词缀构成的派生式合成词。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 25.
从词的构成理据看，即使是等义同义词，其实也是有差别的，例如“向日葵、望日莲、转日莲、朝阳花、向阳花、太阳花”就是如此。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 26.
词缀就是定位语素，定位语素都是词缀。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 27.
现代汉语以词根语素为主，大部分合成词是复合词。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分
28.
称对方的父亲，用“你令尊”表示尊敬；称呼自己的父亲，用“我家父”表示谦虚。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 29.
新词“打假”的意思是打击制造、出售假冒伪劣产品的行为。
A. 错误 B. 正确
满分：1
分 30.
同义词“银子”和“银”的区别是语体色彩不同。
A. 错误 B. 正确 二、单项选择题（共
20
道试题，共
40
）
分。）
1.
《国家通用语言文字法》中规定的通用语言是指______。
A. 现代汉语
B. 北京话
C. 北方话
D. 普通话
满分：2
分 2.
下列各种说法只有______是正确的。
A. 根据我国语言文字法的规定，方言一概不能使用
B. 根据我国语言文字法的规定，繁体字一概不能使用
C. 根据我国语言文字法的规定，任何场所都要使用普通话。
D. 根据我国语言文字法的规定，国家通用语言文字的使用范围不是针对个人行为。
满分：2
分 3.
“红花”在下列句子______中是词不是短语。
A. 红花具有很高的药用价值
B. 红花比较鲜艳，可以强化装点气氛
C. 山上各种各样的花都开了，有红花、黄花、紫花
D. 我喜欢红花艳丽夺目的色彩
满分：2
分 4.
“吃饭”在下列句子______中是词。
A. 都十二点了，该
吃饭了
B. 你这样混日子，以后靠什么吃饭
C. 他吃饭时一般不怎么吃菜
D. 人是铁，饭是钢，不吃饭可不行啊
满分：2
分 5.
下列各种说法______是正确的。
A. 普通话语音不等于北京音
B. 普通话语音就是北京音
C. 普通话要以现代的白话文著作为语法规范
D. 普通话不能采用其它方言中的词语
满分：2
分 6.
下列说法正确的是______。
A. 普通话有 22 个辅音
B. 有 22 个辅音声母
C. 有 20 个辅音声母
D. 有 39 个元音韵母
满分：2
分 7.
普通话中唯一一对清浊对立的辅音是______。
A. t－p
B. sh－r
C. m－n
D. n－l
满分：2
分 8.
下列元音主要是______和辅音结合表示汉语拼音字母的读音。
A. [a]
B. [e]
C.
D. [u]
满分：2
分 9.
汉语拼音方案中的声母是按照______排列顺序的。
A. 发音部位
B. 拉丁字母习惯
C. 发音方法
D. 汉语拼音字母顺序
满分：2
分 10.
给下列汉字______注音，要使用 y。
A. 阴影
B. 叮咛
C. 精明
D. 并行
满分：2
分 11.
下列韵母______的拼写形式，在实际使用中永远不会出现。
A. uang
B. iong
C. iang
D. iou
满分：2
分 12.
普通话中的两个舌尖元音音素是用字母______代表的。
A. i
B. e
C. y
D. u
满分：2
分 13.
下列成语______没有错别字。
A. 自相矛盾
叶公好龙
万马齐暗
黔驴技穷
B. 狐假虎威
英雄辈出
针贬时弊
五颜六色
C. 鳞次栉比
诗歌朗诵
字迹清晰
粉粹阴谋
D. 不寒而栗
密不透风
栩栩如生
动辄得咎
满分：2
分 14.
下列对各种熟语突出特征的说明，______不正确。
A. 成语由四个音节构成
B. 谚语大多是句子形式
C. 歇后语后半截起
注解作用
D. 惯用语多是联合结构
满分：2
分 15.
下列词语只有______组是派生词。
A. 老师
老虎
老鼠
老乡
B. 老爷
老头
老旦
老汉
C. 苍老
法老
告老
古老
D. 阔老
老少
元老
老人
满分：2
分 16.
下列各组词，______组词概念义相同。
A. 勇士－烈士
B. 感情－同情
C. 会谈－谈话
D. 败露－失败
满分：2
分 17.
下列形容词，只有______组具有更加突出的形象色彩。
A. 鲜红－淡红－浅
红
B. 天蓝－雪白－金黄
C. 乌黑－青紫－碧绿
D. 淡黄－紫红－绛红
满分：2
分 18.
下列音素，只有______在普通话语音系统中不能充当韵尾。
A. i
B. u
C. n
D. o
满分：2
分 19.
用汉语拼音给下列汉字注音，______要省略韵腹。
A. 军训
B. 春水
C. 概要
D. 节约
满分：2
分 20.
同义词“事情——事件”的差别是
______不同。
A. 感情色彩
B. 范围大小
C. 词义轻重
D. 搭配功能
满分：2
分
三、多项选择题（共
30
道试题，共
30
）
分。）
1.
下列各种说法只有______是正确的。
A. 推广普通话的目的，就是要消灭方言。
B. 对个人使用语言文字只作引导，不予干涉。
C. 国家机关要以普通话和规范汉字为公务用语用字。
D. 繁体字属于非规范汉字，一般情况下不应使用。
满分：1
分 2.
颁行《国家通用语言文字法》的重要意义在于______。
A. 有利于维护国家主权和民族尊严。
B. 有利于国家的统一、民族的团结和社会的进步。
C. 有利于社会主义物质文明和精神文明建设。
D. 有利于国家通用语言文字的规范化和标准化。
满分：1
分 3.
下列说法，只有______是正确的。
A. 普通话就是北方话。
B. 普通话就是北京话。
C. 普通话是国家通用语言。
D. 普通话是现代汉民族共同语。
满分：1
分 4.
对普通话标准的认识，______不正确。
A. 普通话以北方话作为标准音。
B. 普通话以北京话
为标准音。
C. 普通话以北方话为基础方言。
D. 普通话以白话文著作为语法规范。
满分：1
分 5.
北方话能成为普通话基础方言的主要原因是______。
A. 政治方面的影响大。
B. 文化方面的影响大。
C. 语音结构形式优美。
D. 通行地域十分广阔。
满分：1
分 6.
普通话语法标准中“典范的现代白话文著作”的含义是______。
A. 具有广泛性和代表性。
B. 使用的是以现代口语为基础的文学语言。
C. 使用的语言精密、完整、正确。
D. 著作中的全部用例。
满分：1
分 7.
下列阐述普通话和方言的关系，______是正确的。
A. 普通话是在一定的方言基础上建立起来的。
B. 方言在普通话的影响下将最后消失。
C. 普通话对方言的影响越来越大。
D. 方言将逐步向普通话靠拢。
满分：1
分 8.
下列说法只有______是错误的。
A. û行韵母与辅音声母相拼时要省略上面两点。
B. 汉语拼音方案中的字母 i 实际上代表了三个单韵母。
C. 以 i 开头的音节，拼写时前面一律要加上隔音符号y。
D. “王”这个汉字
的正确注音是wuang。
满分：1
分 9.
下列音节，实际上省略了韵腹。
A. piao
kuai
B. jiu
chui
C. dun
tun
D. qun
xun
满分：1
分 10.
根据汉语拼音正词法规则，下列说法______正确。
A. 时态助词要连写。
B. 结构助词要分写。
C. 单音节词带单音节词充当补语，要连写。
D. 两个单音节词在一起要连写。
满分：1
分 11.
______是元音和辅音的主要区别点。
A. 呼出气流是否受阻。
B. 声带振动与否。
C. 呼出气流是否强弱。
D. 书面上是否有音标记录。
满分：1
分 12.
下列说法______是错误的。
A. 音素可分元音和辅音两大类。
B. 音素可分声母和韵母两大类。
C. 音素可分声母和声调两大类。
D. 音素可分音节和音位两大类。
满分：1
分 13.
下列发音方法完全相同的一组声母是______。
A. b
p
B. t
k
C. s
sh
D. x
h
满分：1
分 14.
下列发音部位完全相同的一组声母是______。
A. p
k
B. z
c
C. sh
r
D. j
zh
满分：1
分 15.
下列音节中的韵母只有______属于开口呼。
A. 知识分子
B. 照看客人
C. 昂首挺立
D. 高山流水
满分：1
分 16.
下列说法不正确的是______。
A. 音节的高低升降变化主要体现在声母上。
B. 音节的高低升降变化主要体现在韵头上。
C. 音节的高低升降变化主要体现在韵腹上。
D. 音节的高低升降变化主要体现在韵尾上。
满分：
1
分 17.
下列音节的注音只有______ 是错误的。
A. 狭隘（xiáyì）
B. 水獭（shuǐlài）
C. 赝品（yànpǐn）
D. 酗酒（xiōngjiǔ）
满分：1
分 18.
下列音节的注音只有______ 是正确的。
A. 造诣（zàoyì）
B. 鲩鱼（huànyú）
C. 床笫（chuángdǐ）
D. 刚愎（güngnbì）
满分：1
分 19.
表示“这个时候，说话的时候”这个意思，下列词语______是方言词。
A. 而家
B. 现在
C. 今下
D. 目下
满分：
1
分 20.
下列音节不符合拼写规则的是______。
A. qûanmian luoshi（全面落实）
B. yiangwuang qûnshan（仰望群山）
C. zhanzai duian（站在对岸）
D. chuentian lailin（春天来临）
满分：1
分 21.
下列各个句子，______中使用了不符合规范的异形词。
A. 一只蚂蜂差点赦了我！
B. 说话要反复思量，不能信口开合。
C. 落日的余晖映照得大地一片金黄。
D. 寒风刮起来了，冷飕飕的，我不由得打了个战栗。
满分：1
分 22.
下列语
言单位，只有______是短语，其余的是词。
A. 快刀
快活
快报
快慰
B. 快走
快说
快吃
快跑
C. 快事
快信
快嘴
快艇
D. 很快
极快
最快
更快
满分：1
分 23.
下列词语，只有______是惯用语。
A. 敲边鼓
挖墙脚
扣帽子
B. 单身汉
法西斯
分销商
C. 青霉素
红彤彤
灵活性
D. 鬼把戏
闭门羹
小算盘
满分：1
分 24.
下列词语只有______是派生式合成词。
A. 老人
老少
老身
老夫
B. 老板
老师
老鸨
老表
C. 老年
老娘
老练
老手
D. 老鼠
老虎
老几
老总
满分：1
分 25.
下列各组词语______是支配式合成词。
A. 司机
司令
司仪
B. 中风
中肯
中暑
C. 及第
落第
登第
D. 开业
叫好
结果
满分：1
分 26.
下列词语只有______是限定式合成词。
A. 围脖
围嘴
B. 围墙
围裙
C. 围巾
围棋
D. 围困
围绕
满分：1
分 27.
下列词语只有______是陈述式合成词。
A. 口红
眼红
B. 冰冷
金黄
C. 火红
血红
D. 自主
眼生
满分：1
分 28.
下列词语只有______是语法手段造词。
A. 盖儿
花儿
玩儿
B. 宠儿
婴儿
小儿
C. 孤儿
女儿
健儿
D. 盆儿
棍儿
画儿
满分：1
分 29.
语汇规范的原则是______。
A. 普遍性
B. 稳定性
C. 需要性
. 明确性
满分：1
分 30.
下列下列各组同义词______的意义差
别是感情色彩不同。
A. 边境——边疆
B. 团结——勾结
C. 抢夺——抢劫
D. 聪明——狡猾
满分：1
分
国家开放 大学( 中央广播电视大学) 《国家开放大学学习指南》 课程教学大纲 第一部分
大纲说明 一、课程性质与任务 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。
课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具
备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
二、先修课要求 无 三、课程的教学要求 理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。
四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。
3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。
五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。
1. 了解：能正确判别有关概念和方法。
2. 理解：能正确表达有关概念和方法的含义。
3. 掌握：在理解的基础上加以灵活应用。
第二部分
教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为 18 学时，1 学分。其中网络课程为 13 学时，课堂练习和实验为 5 学时。
二、 课程呈现方式 课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过 8 分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。
根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。
三、主要教学媒体的使用与学时分配 章节 序号 教学内容 网络课程学时 课堂练习和 实
验学时 1 认识国家开放大学 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1 合计 13 5 四、考核 本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。
第三部分
教学内容和教学要求 1 、学习活动一：认识国家开放大学（3 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
走进 国家开放大学 （一）基本介绍 介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。
（二）案例导入
由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习
时间、学习方式等等。）
（三）国家开放大学的学习环境 1.在线学习平台； 2.教师（教师群体与角色）； 3.学习者（个人角色与学习小组创建）； 4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）； 5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）； 6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）； （四）拓展内容 报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。
任务二
如何有效学习 （一）学习策略 1.纸质学习和电子学习的认知策略； 2.制定计划、自我监控与调节； 3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ 群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。
（二）学习方式 1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）； 2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）； 3.体验；
4.探究； 5.问题解决； 任务三
学前准备 了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。
【 教学要求】
】：
：
了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境； 掌握：国家开放大学的学习策略与方式； 掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备； 2 、学习活动 二 ：完成专业学习（3 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
走进专业 1．专业概况、 专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要求。
2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。
任务二
专业学习过程和 评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。
任务三
学位授予及其他
1.申请学位相关要求。
2.了解转专业、转学等相关政策。
【 教学要求】
】：
：
了解：国家开放大学的专业概况及师生概况； 掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节 了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求
3 、学习活动 三 ：完成课程学习（3 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
选择课程 通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。
1．搜索课程； 2．了解课程； 3．体验课程。
任务二
课程学习 从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。
1．浏览与订阅资源； 2．参加面授辅导； 3．完成作业； 4．参加学习活动；
5．参加考试； 6．参加实践活动； 7．单科结业； 8．课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。
拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。
任务三
互动与分享
协作学习；知识分享；校友互助。
【 教学要求】
】：
：
了解：国家开放大学的课程及如何选择课程； 理解：如何协作学习、知识分享、校友互助； 掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业； 4 、学习活动四：网上学习操作技能（2 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
上网基本技能 （一）基本网上技能 1.打开特定网站（网址或链接）； 2.浏览网页、返回网页； 3.使用搜索引擎； 4.网上下载文件。
（二）基本电子邮件技能
1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱 2.收取、阅读电子邮件； 3.发送电子邮件、上传附件。
任务二
网上学习操作 （一）学习平台 1.登陆与忘记密码 2.栏目导航与页面布局； 3.文本课件下载与浏览； 4.视频在线观看与下载； 5.提交作业； 6.参与讨论。
（二）学生空间 任务三
常用工具 （一）浏览器 1.IE; 2.360; 3.QQ。
（二）搜索引擎 1.Google; 2.Baidu; 3.Sogou。
（三）下载及解压缩工具 1.迅雷； 2.电驴； 3.WinRAR。
（四）文本显示、影音播放工具 1.MS Word; 2.MS Powerpoint; 3.POF; 4.Media Player; 5.KMPlayer; 6.暴风影音。
（五）交流工具 1.QQ; 2.微博； 3.微信； 4.论坛。
【 教学要求】
】：
：
了解：上网基本技能； 理解：常用的网络工具； 掌握：国家开放大学网上学习的基本操作；
5 、学习活动五：学生事务服务（2 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
了解开放教育学生事务服务 （一）学生事务服务的机构 1.学生工作处（部）、其他部门下设的学生科、其他形式； 2.机构的系统性、分级设立（组织结构图）。
（二）学生事务服务的内容 1. 评优； 2. 奖助学金； 3. 学生活动； 4. 虚拟学生社区 5. 其他个性化服务 （三）学生事务服务的方式 1. 面对面的服务； 2. 网上服务； 3. 手机服务（短信、微信、微博）。
任务二
如何获得奖励 （一）奖助学金 1．国家开放大学总部的奖学金 （1）奖学金的种类：国家开放大学奖学金、 “希望的田野”奖学金、
残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。
（2）四类奖学金的区别 （3）具备什么条件可以申请奖学金？ （4）奖学金的评审过程是什么？ （5）获得奖学金的学生案例展示 2. 国家开放大学总部的助学金 3. 国家开放大学分部的奖助学金 （1）总体开展情况 （2）部分奖助学金的案例介绍 （二）学生评优 1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生 （1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？ （2）优秀毕业生的评审过程是什么？ （3）通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况？（学校网站、海报、老师通知等）
（4）优秀毕业生案例展示。
2.开放大学各分部的评优项目 （1）整体介绍 （2）个别案例展示 优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。
任务三 三
如何参加学生活动 （一）丰富多彩的学生活动 1. 国家开放大学总部的学生活动； 2. 国家开放大学分部的学生活动； （二）多样化的学生组织 1. 学生会 2. 学生社团 3. 校友会； 任务四 四
如何寻求帮助 1．远程接待中心简介 2. 获取帮助的途径 （1）电话 （2）在线即时答疑系统 （3）短信 （4）电子邮件 （5）网上论坛 （6）其他 【 教学要求】
】：
：
了解：开放教育学生事务服务及如何参与； 理解：国家开放大学的奖惩规定；
掌握：如何解决学习过程中的困难；