在这秋高气爽、硕果累累的金秋时节，我们在这里共同庆祝第32个教师节，隆重表彰教育战线上的先进集体和优秀个人，这是在全社会持续营造重视教育、尊重知识浓厚氛围的动员会，也是总结成绩、激先促后，奋力开创我县教育事业新局面的动员会、誓师会。刚才，明智同志宣读了县委、县政府《关于表彰2016年度教育工作先进集体和优秀个人的决定》，举行了隆重的颁奖仪式；张建老师、宋利新老师、和书合校长、盛爱良校长和李亚波老师，分别代表不同层面作了典型发言，介绍了他们在三尺讲台上勤勤恳恳、爱岗敬业、兢兢业业教书育人，为威县教育事业鞠躬尽瘁、无私奉献的先进事迹，引起了我们每个人的共鸣。在此，我代表县委、县人大、县政府、县政协及全县60万人民，向辛勤工作在教育战线上的全体教育工作者，致以节日的问候！向受到表彰的先进集体和优秀个人，表示热烈的祝贺！向曾经为威县教育事业发展做出贡献的离退休老教师，致以崇高的敬意！向所有关心支持威县教育事业发展的各界人士，表示衷心的感谢！下面，我讲三点意见。
一、珍视成绩、认清差距，切实增强责任感压力感
近年来，我县呈现出全面发展、亮点纷呈的好局面，各项事业都取得长足进步，教育事业也蒸蒸日上。特别是去年以来，我们坚持强县必先强教、兴县优先兴教的理念，以办人民满意的教育为目标，加大投入力度，优化资源配置，强化队伍建设，推进管理创新，深化教育改革，全县教育事业取得了令人振奋的可喜成绩。
（一）办学条件取得新改善。把“全县最好的房子是学校、最美的环境是校园”作为方向，创造性破解资金难题，多渠道增加教育投入，办学条件得到了进一步改善。一年来，“薄改”计划累计支出xx亿元，开工建设中小学建设项目48个，已竣工41个；争取上级资金xx亿元，建成一批乡镇中小学教学楼、功能楼、宿舍楼、餐厅等。县职教中心产教融合职教园区项目即将开工建设，县二中、思源实验学校进行了改扩建。教育装备水平不断提升，更新配备了一批中小学校教学装备，新增市级标准化学校13所、总数达到49所。依托智慧威县大平台，深入实施智慧教育城域网项目，“互联网+”正在教育教学各环节推广应用。
（二）教育质量实现新提升。高考成绩再攀新高，本一、本二上线率分别比上年提高3.8个、10.03个百分点，两名考生考入南开大学，实现了名校的突破。县职教中心学前教育专业和计算机专业，在全省技能大赛中分获团体二等奖和三等奖，在全市首屈一指。小学教育特色凸显，仲夷小学勇夺“汉字大比拼”全省桂冠，仲夷小学、县二中两所学校被评为“河北省素质教育示范学校”。中考继续稳居全市前列，学前教育保教质量也日益提高，打造了朝阳路小学的腰鼓队、梨园屯中心小学的京剧进校园等特色品牌。职教中心和邢台市技师学院建立了合作伙伴关系，邢台市技师学院威县分院这几天就要揭牌。
（三）队伍建设得到新加强。坚持把教师队伍建设摆在教育工作的首位，按照“专业对口、凡进必考”原则，大力度加强教师队伍建设。公开招录教师65名，争取特岗教师120名，优化了教师队伍结构；大力实施“提质强能”工程，组织各级各类培训2500余人次，组建了威县首批“名师讲学团”和首批“名师工作室”。出台相关文件规范教师岗位行为，组织了“十佳师德标兵”和“最美教师”评选，用高尚师德引领行业风尚，提高了教师职业道德水平。
（四）教育改革实现新突破。学习借鉴山东潍坊、广东从化、辽宁盘锦、上海虹口等地经验，出台了《威县深化教育综合改革试点工作方案》，谋划了7大类，32项具体改革事项并积极实施，得到了省厅领导的认可支持。以“四个一”为抓手，全县60所中小学校构建起“一校一章程、一校一规划、一校一制度体系、一校一特色”的现代学校制度；以大课间活动为切入点，全面推进中小学生养成教育，成效得到邢台市有关领导肯定，不少兄弟县市前来观摩。
（五）学校安全有了新保障。坚持“安全无小事，小事当大事，确保不出事”的安全工作理念，强化“红线意识”、树牢“底线思维”，筑牢新常态下的学校安全防线。县教育局与各学校校长签订了2016年度安全、综治、维稳工作责任书，分解责任，层层落实。定期组织开展防火、防震等安全演练，强化了师生安全意识。全面加强学校食堂管理，探索了“校长陪餐制”等机制，推动了学校食堂食品安全管理制度的落实，为广大师生提供了安全和谐的工作生活环境。
（六）教育惠民有了新作为。深入实施教育精准扶贫，整合各类资源，助力扶贫攻坚，动员社会力量资助家庭困难学生。对每个贫困家庭逐户、逐人进行图文采集、造册登记，为实施教育精准扶贫奠定了基础，经验做法在全省作了典型发言。2016年春季共资助建档立卡贫困生613人，发放资助金38.2万元。同时，积极实施高校学生生源地信用助学贷款制度，为121名大学生申请生源地贷款83.03万元，助圆了他们的大学梦；两免一补、学前资助、中职资助等各类惠民政策，也得到了很好落实。
总的来看，我县教育事业呈现出良好发展势头，步入了新的历史阶段。这些成绩来之不易，凝聚着教育战线全体教职员工的心血和智慧，饱含着社会各界的关心和帮助；特别是奋战在教育一线的广大校长和教师队伍，勤勤恳恳、无私奉献，淡薄名利、无怨无悔。在此，我代表县四大班子和60万人民，再次向奋战在教育一线的广大教师、教育工作者，致以衷心的感谢和崇高的敬意!
成绩有目共睹、勿庸置疑，但我们绝不可以躺在功劳簿上唱赞歌、睡大觉。实事求是地讲，我们的教育之路决不是路途平坦、一马平川，更谈不上良性循环、渐入佳境，仍然是头悬利剑、压力山大。与建设教育强县的目标相比，与人民群众对教育的期待相比，与外地的先进教育相比，还存在着很大的差距和不足：
从教育现代化的要求看，我县教育事业整体水平还不高。国务院颁布的《教育规划纲要》明确提出，到2020年基本实现教育现代化，实现更高水平的普及教育，形成惠及全民的公平教育，提供更加丰富的优质教育，构建体系完备的终身教育，健全充满活力的教育体制，这就是对现代化教育基本内涵的概括。从目前我县教育发展水平看，无论软硬件建设还是教育质量水平，都还有较大差距。硬件方面，自己与自己比投入很大，但按照国家校舍标准，配套设施还有不小差距，按照生均计算还不达标，县城入学难的问题还存在，一些学校的功能还很不完善；软件方面，传统教育手段仍统治着课堂教学，创新能力不强，教育观念、教育技术和教育手段还相对滞后；教育质量方面，高考成绩尽管上线率逐年提高，但考上一流名校的学生极少，期盼多年的清华、北大梦还在路上；在全市看，本科一批上线率是18.36%，我县16.3%，低于平均线水平，南宫、临城本科一批上线率均突破了30%；教师队伍建设方面，学科结构不配套，缺少骨干知名教师，部分农村教师老龄化问题还比较严重。
从经济社会发展的需求看，教育的服务能力还很不够。教育是基础、是先导、是支撑、是后劲。今天的教育，就是明天的经济，抓今天的教育，就是抓明天的发展、抓未来的生产力。习近平总书记在给清华大学的贺信中指出：“教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来”。进入知识经济时代，一个国家的振兴、一个地方的发展，越来越依赖于知识的传承与创新，越来越依赖于教育的先行与发展。有关专家对发达国家经济增长因素分析发现，教育对经济增长的贡献率在33%，劳动者受教育年限每增加一年，对国内生产总值的影响度就是9%。目前，我县教育还不能很好地适应发展需要，职成教育的服务能力不够，高新技术人才短缺，群众的就业创业能力也不高，加快我县的赶超跨越，必须千方百计通过发展教育，提高劳动者整体素质，培养造就一批高素质的技术人才。同时，教育也是未来的人脉财富，大家试想，如果我们能够培养输出大批人才，造就一大批威县籍商界的巨头、军界的将军、各级政界的要员和科技界的院士、博士，那我们威县的人脉资源是何等的丰富，争取支持的机会和空间会多得多。
从教育均衡发展的要求看，城乡、校际之间差距还很大。经过几年来的发展，我县教育基本解决了“有学上”问题，但“上好学”的矛盾还比较突出，城乡、校际之间不均衡的矛盾日益凸显。今年成立仲夷小学西校区后，计划设置八轨制，招收一年级新生360人，但报名人数众多，迫于形势最后招收了12个班、近600名学生。期间有些家长找关系、托门子，甚至还集体围堵学校、教育局和政府门口。思源实验学校更是人满为患，不得不在操场建起临建供学生上课住宿。城区其它学校校长也是在招生期间要么关机、要么换号、要么玩失踪。这些现象，一方面说明我们的教育逐渐好了起来，生源外流得到了遏制，但也反映出我们的优质教育资源非常紧缺。与此相反的是，部分农村中小学校生源不足，面临停张关门的境地。这种城乡之间、校际之间办学条件、办学水平的巨大差异，极大地影响了全县基础教育的均衡发展、协调发展。
从教师的从业标准要求看，师德师风建设还需持续加强。去年教师节表彰大会上，我曾在这里号召广大教师要做“四有”教师，即有良心、有定力、有能力、有业绩，这是正面引导；教育部出台的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，划出了师德红线，则是制度约束。但我们痛心地看到，一些有悖于师德的现象仍不时发生：有的以调整座位、重点关照为由，违规索取和收受学生或家长的礼品、礼金；有的向学生推销资料或学习用品，违规补课、有偿家教现象屡禁不止，比如在社会培训机构兼职补课收费，动员学生到自己或其他社会培训机构中进行有偿补课；有的体罚和变相体罚学生，给学生造成心理伤害；有的在招生、考试、考核评价、职称评审、教研科研中，弄虚作假、营私舞弊；有的上班时间酗酒、在职经商、行为不检点，违反职业道德甚至违法违纪；有的不服从工作调配和管理，搬弄是非、制造矛盾、破坏团结，写匿名信、告匿名状。以上种种，都严重违反了教师的职业道德，甚至触犯了法律法规，造成了严重的社会不良影响。
二、改革创新、久久为功，全力办好人民满意教育
关于教育的重大意义，我不再过多阐述，日前读到一篇文章，很有启示意义，也使每个中国人震惊不已。近日澳大利亚一家报纸发表了一篇文章，说我们暂且不要讨论中国的经济总量什么时候超过美国，先问问另外三个“什么时候”：什么时候全球的精英会把孩子送到中国留学，而不像今天都把孩子送到美国、欧洲留学；什么时候全球的年轻人会喜欢欣赏中国的电影、文化、书籍，而不是像今天他们最喜欢美国、欧洲的电影、书籍、文化、音乐；什么时候全球的消费者在选择产品的时候，会首选中国的品牌。“三问”确实打中了中国的要害，特别是第一个问题直冲教育。教育问题不仅关乎教育，还关乎我们整个国家的竞争力。教育还是最大的民生，承载着一个家庭的希望、一个孩子的未来。现在家长望子成龙、盼女成凤的愿望非常强烈，特别是孩子都不像过去那么多，更渴望子女能上一个质量好的学校、进入一个管理严的班级、遇上一批水平高的老师、拥有一个美好的前途。以至于很多家长不惜重金和精力，在县城租房、买房陪读；同时，也越来越认识到严格管理的重要意义，期望老师对孩子加强管理。有篇文章题目叫《我宁愿欠你一个快乐的童年，也不愿意看到你卑微的成年》，更一语道破家长对孩子的期望。我们必须顺应时代发展的要求、人民群众的期盼，改革创新、久久为功，办好人民满意的教育，努力建设教育强县。具体要在抓设施、抓统筹、抓改革、抓队伍上狠下功夫。
（一）抓设施，使每个孩子都有学上
针对学校资源，特别是城区学校资源紧缺的状况，抓紧建设一批各个层面的中小学校、幼儿园，满足每个孩子的上学愿望。
加快普惠性公办幼儿园建设，每个乡镇至少有3—5所普惠性公办幼儿园。在城区，投资1500万元建设8轨制、24个教学班，可容纳720名幼儿的威县第一幼儿园；投资500万元建设4轨制、12个教学班，可容纳360名幼儿的城区幼儿园。通过加强公办幼儿园建设，带动提升全县学前教育规范发展。
加快义务教育中小学校建设，坚持“两手抓”，一手抓城区中小学校建设，缓解城区就学压力。按照《威县城区中学校布局规划》，从现在起一年时间内，重点实施好总投资xx亿元的七里新城实验学校、安陵社区实验学校、实验小学新建搬迁、思源实验学校扩建、县二中改扩建、朝阳路小学改扩建六大工程，新增义务阶段学位12000个，缓解城区就学压力。另一手抓农村薄弱学校改造，继续调整优化农村学校布局，加快寄宿制学校建设步伐，实现学校布局合理、教育结构优化、体制机制健全、经费使用高效目标。
力争尽快新建一所高中，打破一校独大的局面，在城区筹建1所投资9000万元，占地250亩、容纳在校生4500人的高中学校，与县一中、二中形成相互竞争、比追赶超的生动局面。
要大力发展职业教育，特别是抓好投资xx亿元，占地361亩的产教融合职教园区建设，满足多元化教育需要，为我县的加工制造业腾飞打下坚实基础。上大学不是唯一方向，大学也要向技能化转变，以上这些事安排的时间很长了，什么时候开工，什么时候建成，要督查、要考核。
（二）抓统筹，使各项教育都不拉下
教育公平是社会公平的重要基础，也是老百姓最关心、最直接、最现实的教育问题，我们务必准确把握、统筹推进。
一是规范发展学前教育。学前教育是根底教育的主要构成，是教育和终身教育的奠定阶段。随着经济发展和社会进步，群众越来越注重学龄前儿童的培育教育，对学前教育有了更高的要求和期盼。我们必须认清这一趋势，不断满足群众的期盼和要求。要探索完善幼儿园准入制度，按照“先申报、后建设，先审批、后招生”的管理方式，合理布局、严格把关，力求建好一所、管好一所、发展一所。对硬件基础不达标、功能设施不完善、未经审批就办园的坚决关闭和取缔，保证学前教育安全发展、合法发展。要落实新建筑宅小区配套建设幼儿园政策，新建住宅小区必须规划建设幼儿园，否则不予审批，做到幼儿园建设与小区建设同步实施，且建成后无偿交付教育部门管理使用。要探索多元化投入机制，建立政府投入、社会举办者投入、家庭合理负担的投入机制，支持乡镇利用中小学布局调整富余校舍和社会资源，改扩建和新建一批乡镇中心幼儿园。要防止学前教育小学化，小时候玩够了，长大后就不玩了，一定要让学生小时候玩够，中国的足球是少年队世界最强，青年队世界中等，到国奥就出不了线。现在幼儿园到底该怎么办？必须认真反思。幼儿园就教给孩子读、写、算，这怎么行呢！让小孩子用硬笔写字，小孩子的骨骼发育还没有成熟呢！现在，中小学生近视眼率那么高，幼儿园“有贡献”。根据《幼儿学习和发展指南》，研究完善学前教育的内容和方式。要加强学前教育师资队伍建设，目前，幼儿教师队伍是我县整个教师队伍建设中最薄弱的环节，要下大力气逐步解决公办幼儿教师的正常补充，提高幼儿教师的准入门槛，分层分类组织培训，提高幼儿园园长和教师的素质。
二是均衡发展义务教育。义务教育作为政府提供的基本公共服务，是最应体现教育公平的领域。要在全面提高普及水平基础上，把促进均衡、推进公平作为重点，统筹城乡教育资源配置，促进义务教育均衡发展。师资配备上要均衡，改进完善“跨校兼课”、“结对帮扶”等机制，加大向农村学校输送优秀师资的力度，制定激励优秀教师向农村学校流动的长效机制，从职称评聘、绩效工资、评优评模等方面向农村学校倾斜。优质生源上要均衡，严格实行义务教育阶段“划片招生、就近入学”，有效抑制“盲目择校、跟风择校”问题。同时，按照“就近和集中”相结合原则，保证外来务工人员子女接受良好的教育。
三是优质发展高中教育。高中教育是整个教育的龙头。要牢固树立“一年高考三年抓”和“一年高考全程抓”理念，着力加强以课堂为中心的教学研究、以学生为主体的学法研究、以高考为重点的考试研究，努力在高考总体升学率和冲击名牌学校上，实现大突破、新提升。要借鉴先进办学理念。衡水的经验到底是什么？昨天慰问的时候跟老师们讨论这个问题。我上学的时候，我们那个班是第二层次的，我们是镇中，第一层次是县中，但三年下来我们把他们打败了，为什么，我们的老师视学生如子女，和学生一起吃一起住，在我看来这也是衡水中学最根本的经验。要加强与名校特别是周边县市名牌学校的交流合作，学习借鉴他们的先进教育教学和管理经验，结合我县实际实践创新，促进管理水平提高、教育质量提升。要完善考核激励机制，建立健全高中阶段学校考核办法，县一中、二中要根据各自学校原来的基础，分年度确定高考奋斗目标,对培养出清华、北大等名牌大学生的予以重奖。
四是创新发展职业教育。职业教育是服务经济发展最直接的支持和保障。要充分利用邢台技师学院威县分院挂牌成立的历史机遇，整合职教资源，促进师资、设备资源共享，提高全县职业教育的规模化、集约化程度和办学效益，努力培养一大批有一定技能的劳动者、技术骨干力量、经营管理人才，不断提升职业教育服务县域经济的能力。
（三）抓改革，使教育活力大迸发
威县的实践充分证明，哪个领域改革得快，哪个领域发展的就好，哪个领域改革的充分，哪个领域活力就强。教育领域也是如此，必须坚定不移推进深化教育改革，靠改革增活力。
一是改革办学模式。办学模式的改革，我们这点实际上有很多成功经验，包括今天发言的两位校长、两位老师讲的。下一步我们建成邢台技师学校威县分校以后，会让我县的职业教育水平上一个大台阶，这都是改革；包括我刚才说的衡水中学经验，别人老是说人家是填鸭式的教学、军事化的管理，我说这些都是表面的，不在原来的基础条件怎么样，根本的是用心、用情，就一定会有产出的。关键就是开放办学，开放也是改革。办学模式一放开，教育局面就会快速活起来。这几年，我县教育的发展，不论硬件改善还是质量提升，都得益于开放，我们不但引进战略投资者，建设了一批一流的学校，如苏威仲夷中学等等；还通过加强对外交流，开阔了视野、更新了理念、学到了先招；特别是我们还聘请高端人才，为教育注入了强大活力。这都是改革开放的结果。今后，要坚持改革开放不动摇，向外界打开威县的教育领地，更好地实现借梯上楼、快速发展。在建设模式上抓改革，积极引进投资者开放办学，鼓励支持社会力量投资教育。在合作模式上抓改革，采取走出去、请进来等方式，加强联合办学、技术合作，学习借鉴先进地区、先进学校的管理办法，实行拿来主义。在评价机制上抓改革，引进第三方教育评价机构，对各级各类学校进行跟踪评估，实行目标化管理。
二是改革教学方法。社会发展很快，教育教学的方法手段也层出不穷，不能固守陈旧的那一套，否则必然会落伍掉队。要加强过程管理，抓住每一门学科、每一节课堂、每一个环节，以过程的严管理、高质量换取最后的好成绩，县委政府这几年就十分注重过程管理，要把这个引入到教育工作中。要探索教育信息化，加快智慧教育城域网推广应用，让“互联网+”深刻影响教育变革，以信息化手段，促进教育内容、教学手段和教学方法的现代化。加快“三通两平台（校校通、班班通、人人通，数字教育资源公共服务平台、网络资源共享平台）”建设，下一步一定要加大这块的投入，包括我们的教研室。全面提高教师队伍信息化水平。要加强教学研究，这是一项基础性的工作。当前，我县教学研究比较薄弱、缺乏活力，教研室成了养老的“二线”了。要改革现状，建立全县范围内的教研交流平台，把各科目各层次好、在一线经验丰富的教师，组织吸收进来，定期组织研讨，相互交流碰撞，打造出我们自己的教学方法。在教育教学方法改革中，要避免走进素质教育和考试成绩绝对对立的认识误区，要充分认识素质教育与应试教育是辩证统一的，通过素质教育推动应试教育，在应试教育中渗透素质教育，培养复合型的高素质人才。
三是改革学校管理。要探索创新包括教育教学、财务、师资、后勤、考核、考勤等覆盖全面的体制机制。我们要加强督查，在全县开展师德教育大活动，要在大道之行上做文章，在德育教育上做文章，首先从校长做起，然后是老师，带动威县的整个教育风气的提升。要建立完善适应新的教学理念、教学过程、教学手段、教学环境的管理制度，加强日常教学的管理、检测和跟踪。要把教风、学风、校风建设，作为学校内涵发展的核心内容常抓不懈，努力形成教风严、学风浓、校风正的良好氛围。教育主管部门要充分发挥行业领导、业务指导、依法督导、政策引导、因势利导的职能作用，推动教育改革深入实施。坚持综合督导与专项督查、定期指导与随机抽查紧密结合，从办学方向、条件改善、队伍建设、德育工作、常规管理、综治安全等方面，全面考核、考查和评估学校工作，引导督促各级各类学校健康、持续发展。
（四）抓队伍，使育人能力大提升
百年大计，教育为本；教育大计，教师为先。建设教育强县、教育名县，核心是要有一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，有一只懂管理、敢担当、会干事、能干事的校长队伍。
关于校长队伍建设。一个好校长就是一个好学校，校长的思想境界、品德修养、学识能力、工作作风，代表了一个学校的形象，全县校长队伍代表着威县教育的形象。从自身讲，要有过硬的素质能力。我不再强调大道理，总的要求还是做到“四有”，即有良心、有定力、有能力、有业绩。具体怎么做，大家可以开展对标，与外地的优秀校长对标，向身边的先进标杆看齐。总的来说，一个校长要勤学善思，具有过硬的业务能力；要敢于管理，具有坚强的使命担当；率先垂范，具有良好的人格魅力；勇于改革，具有超前的创新意识。特别是提倡校长要带头上课，校长首先也要是个好老师。从外部讲，要强化激励约束。要按照校长专业化、落实专家办学的要求，建立科学的校长聘用机制，由第三方教育评价机构对全县校长进行统一评级；探索公开选聘，面向全国高薪选聘优秀校长，刚才发言的和书合校长、盛爱良校长就是外聘优秀校长队伍的代表；要引入竞争机制，形成能者上、平者让、庸者下的用人机制，推进校长职务能上能下，待遇能升能降，打破“铁饭碗”。
关于教师队伍。师者,所以传道授业解惑也。传道，即传授、教育道德观念，既注重教书、更注重育人，做有德之师、模范之师；授业，传授以学业、技能，当好学生的良师益友，为学生的一生奠基；解惑，就是运用自身的知识、技能为学生解开困顿、迷惑。建设好教师队伍，要抓好以下方面：一要加强培训。要给学生一碗水，首先你要有一桶水，教师必须首先素质过硬。完善全县中小学教师教育培训机制，鼓励引导通过各种途径，积极参加学习培训，更新教育理念，更新知识结构，更新教学方式；对那些上进心强的年轻教师，支持脱产进修，培养一批专业化、知识化的教学能手和学科带头人。二是真奖严惩。建立健全教师队伍约束激励、考核管理机制，对那些德才兼备、成绩突出的教师，就要奖励，经济上、荣誉上要重奖，奖的让人眼红才行；对那些不负责任、学无专长、无所作为的教师，要逐步建立待岗、培训机制，绝不能误人子弟。今天会上，一中张建、二中宋利新、常庄中学李亚波三位老师作了典型发言，他们是教师队伍中的优秀代表，大家都要向他们学习。三是开放队伍。拓宽选聘教师的视野，打破条条框框制约，突破地域界限，坚持走出去与引进来，既要加大教师走出去学习的力度，又要舍得下本钱请名师来威，有时候请来一个名师，可以带动一批教师，甚至整个学校的转变。
关于校长、老师、学生之间的关系建设。这可能更重要。都要有过强的本领，都要强化纪律约束，重点要建立以下几项制度：一是校长和老师谈话制度，一段时间校长就要和老师谈话，挨个谈，校长不能高高在上。二是建立老师之间的沟通制度，包括集体文体活动，管理学的一个基本的方式就是集体活动，多沟通才能产生合力。三是建立关爱一线教师制度，到底我们的老师有什么困难，家人没办法解决，组织就要当他的家，看看还有什么制度要建设。另外有一篇文章推荐给大家，《美国明星教育的55条班规》，写的是一个美国教师罗恩•克拉克的教学经验，内容涵盖了传道、授业、解惑，写得非常好，教育战线工作者特别是广大教师都要认真读一读。
三、凝心聚力、众志成城，同心共筑“威县教育梦”
教育工作是一项系统的社会工程，加快教育事业发展，不仅需要广大教育工作者、校长教师队伍的不懈努力，也需要良好的社会环境。全县各级各部门要站在战略的高度，思想上重视，工作上支持，努力形成“人人关心教育、人人支持教育”的强大合力，同心共筑“威县教育梦”。
县委、县政府将一如既往地重视、关心和支持教育，财政投入上优先保证，政策环境上优先保障，就是其它方面省一点，也要保证教育投入。各乡镇、各部门也要站在战略和全局的高度，谋划教育、关心教育，认真解决教育发展中遇到的各种新情况、新问题；特别是主要负责同志要把抓教育、办教育、管教育的职责落到实处，真正做到带着责任、带着使命、带着感情抓教育。
教育能否办好，教育主管部门责任重大，要充分发挥牵头抓总的职能作用，加强对全县教育工作的规划、部署、协调和实施，研究教育改革与发展中出现的新情况、新问题，及时提出有价值的对策和措施，为县委、县政府当好参谋助手。要结合威县教育发展实际，实施好“十三五”教育发展规划。要切实加强自身建设和作风建设，不断提升工作能力和水平，增强统筹全县教育的能力。
各部门要密切配合、通力协作，认真落实教育优先发展的政策措施。发改、财政、人社、编制等部门，在项目实施、经费安排、人员配备等方面要向教育倾斜。规建、国土等部门，在编制城镇建设规划时，要充分考虑教育事业长远发展的需要，优先规划落实学校建设用地，为教育发展留足空间。公安、文广新体、市场监管等部门，要做好学校周边环境综合治理、校园安全、食品安全等工作，严厉查处各种侵害师生合法权益、扰乱学校正常秩序的行为。其他各部门都要立足自身实际，发挥好职能作用，为教育事业发展提供支持帮助。社会各界要热心支持教育、多方给力教育。新闻宣传部门要大张旗鼓地宣传教育战线的优秀典型，宣传捐资助学、支持发展教育事业的先进事迹，充分发挥舆论导向作用，使“党以重教为先，政以兴教为本，民以助教为荣”的思想深入人心，努力在全社会营造尊师重教的浓厚氛围。
同志们，教育是决定未来的事业，教师是塑造未来的职业。办好教育，事关威县发展的大计，寄托着60万乡亲的期盼重托。让我们牢记责任、担当使命，改革创新、锐意进取，为开创我县教育事业的崭新局面而不懈努力！
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