自2009年10月开展深入学习实践科学发展观活动以来，我校党支部在市委深入学习实践科学发展观活动领导小组和省、市指导检查组的重视领导及关心指导下，认真贯彻省委、市委关于开展深入学习实践科学发展观活动的《实施意见》、《实施方案》，认真落实我校的《实施方案》和学习调研阶段、分析检查阶段、整改落实阶段的活动安排以及整改落实工作方案，扎实开展学习实践活动，圆满完成了各阶段的工作任务，取得了较好成效。现将有关情况总结如下：
一、基本情况
我校深入学习实践科学发展观活动于2009年10月14日正式启动，先后经历了学习调研、分析检查和整改落实三个阶段。32名党员全部参加，党员参学率达到百分之百。在为期4个月的学习实践活动中，我校深入学习实践科学发展观活动领导小组共召开4次会议，作专题研究部署；组织召开6场次党员大会，开展集中学习、讨论交流和征求意见等活动；制定实施7份相关文件，以规范、推动阶段性学习实践活动；每周编发专题周报，共编发周报16期，及时向市委指导检查组报告我办学习实践活动进展情况；党员撰写学习心得体会文章32篇；召开了党员领导干部专题民主生活会和党员干部组织生活会；开展3次“回头看”，分别对学习调研阶段、分析检查阶段和整个学习实践活动情况进行认真回顾总结。每周都对活动开展情况进行总结，形成书面材料及时向活动办汇报，11月8日，就第一阶段活动开展情况向省教育厅巡回检查组汇报，受到充分肯定。11月11日福建中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室将我校第一阶段工作亮点汇总成“为孩子一生发展奠基”——**市实验小学在学习实践活动中以生为本注重实效的专题简报。**市委学习实践活动网站做了题为“市实验小学三项举措扎实开展学习实践活动”的报道。2010年1月4日，**电视台《**新闻》栏目以“三项举措，推进素质教育”为题，报道了我校学习实践活动取得的成效。自第三批学习实践活动开展以来，我校紧紧围绕“以学生为本，为孩子一生发展奠基”这一活动载体，突出实践特色，不断创新举措，着力提高师资素质，推动教育内涵发展，努力使学校成为推进素质教育的园地、培养合格人才的摇篮、塑造儿童幸福的乐园，取得了显著成效。
二、主要做法
一是周密部署，有序开展。召开专门会议，学习传达领会中央和省、市委关于开展学习实践活动的有关精神，结合本校实际，研究制订学习实践科学发展观活动方案和工作机制以及学习调研阶段的详尽安排计划。10月14日下午，召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。从提高思想认识，增强学习实践科学发展观活动的自觉性和坚定性、紧密结合实际，通过开展学习实践科学发展观活动推动学校办学工作上新水平、把握关键环节，务求学习实践科学发展观活动取得实效等三个方面对开展学习实践科学发展观活动作了动员部署。市委第一巡回检查指导组成员和教育工委活动办同志到会指导，黄日福同志和黄茂锋副局长作指导讲话。全体党员认为学习实践活动意义重大，一定要结合自身工作，认真研究，深刻领会，抓好落实，并坚信有市委的正确领导，有上级的关怀指导，我们一定能将学习实践科学发展观活动做好，并取得实效。在活动中，强调要学以致用，重在实践。为确保学习实践活动有序进行，我们建立了组织领导制度，成立活动领导小组和办公室，并制订了相关制度。对领导小组成员和领导小组办公室组成人员在活动中的工作做了明确分工，明确各党小组长和各处室负责人的职责，对高标准开展学习调研活动提出了有活动计划、有责任制度、有学习思考、有读书笔记、有体会文章、有宣传简报、有讨论发言等要求。
二是认真学习，深入调研。为保证学习效果，领导小组精心制订了《**市实验小学深入学习实践科学发展观活动方案》，采取集中学习、专题辅导、个人自学相结合等形式，组织全体党员、积极分子深入学习党的十七大精神和中国特色社会主义理论体系，学习胡锦涛等中央领导同志一系列重要讲话精神，学习党的十七届四中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等读本，学习中央和省委、市委关于科学发展观的一系列指示精神，认认真真地学习领会科学发展观的深刻内涵。通过学习，广大党员教师、积极分子更加深刻领会了科学发展的科学内涵、精神实质和根本要求，增强了贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。共组织学习4次，集中讨论2次，已办7期周报。每名党员都认真撰写读书笔记和心得体会文章，大家从不同角度阐述了对开展深入学习实践科学发展观活动重要性的认识、对如何搞好学习实践活动的建议、对如何以科学发展观为指导进一步推进我校工作上新台阶的思考等。调研时，紧紧围绕“以学生为本，为孩子一生发展奠基”这一活动载体，立足实际，深入调研。 以“我心中的好老师”、“办人民满意的教育”、“师德师风建设”为主题向学生、家长、行风监督员、本校教师代表进行无记名问卷调查。共向学生发放调查问卷400余份，向学生家长发放调查问卷120余份，向教师发放调查问卷90份，广泛征求群众的意见建议。学校党支部把收集到的意见和建议认真梳理，归纳整理成班子建设，教学、科研、队伍建设，管理与服务、学生工作等几个方面的主要问题，并在校行政会上逐条研究，提出整改意见和整改思路，决定按照解放思想、科学发展的要求，客观分析、正确认识和科学应对改革和发展进程中出现的新情况、新问题和新挑战，坚持“以学生为本，为孩子一生发展奠基”的理念，增强改革意识、创新意识和发展意识，不断探索和实践符合我校实际的新路子、新举措。调研工作使广大党员学有方法、改有方向、赶有目标，确保学习实践活动取得实效。
三是查摆突出问题，坚持边查边改。为深入贯彻落实科学发展观，切实加强我校思想政治建设，校党支部组织召开了领导班子专题民主生活会。市教育工委学习实践科学发展观指导组邱伟副组长、成员施振通副科长到会指导。会上领导班子成员本着高度的政治责任感和强烈的责任意识，精心准备了发言提纲，按照科学发展观的本质要求，结合各自工作和思想实际，结合第一阶段学习实践科学发展观的心得,对学校全局工作做了总结回顾，从思想认识、学校取得的成绩、存在的问题和立足本职、促进发展等方面认真地进行深度剖析。与会人员针对领导班子的发言，围绕制约和影响学校发展的问题进行讨论，献计献策，对下阶段工作重点达成共识。市教育副局长邱伟同志认为我校民主生活查摆的问题准，分析解决的对策可行，并希望我校通过学习实践科学发展观活动推动学校科学发展再上新台阶。民主生活会后，活动办将会上收集到的领导班子成员个人分析检查情况进行了梳理、总结，紧密联系实际，将十六大以来学校领导班子贯彻落实科学发展观的情况作了客观、详实的阐述，形成了学校领导班子贯彻落实科学发展观分析检查报告，为落实整改工作和促进学校科学发展奠定了基础。
四是求真务实，狠抓整改，集中解决突出问题。我校领导班子把研究制定整改落实方案作为整改问题的关键环节，给予了高度重视。第三阶段一开始，就提前动手，以学习调研中查找到的问题、分析评议中征求到的意见和建议以及领导班子分析检查报告提出的思路和措施为依据，对制约学校工作科学发展的4个方面问题和需要完善的体制机制进行了认真分析和梳理，研究制定了整改落实方案，确定了4个方面12条具体整改事项。为使整改落实方案符合实际并具有较强的可操作性，校党委多次召开会议进行研究和反复修改，并将讨论稿印发到各处室征求意见，保证了整改落实方案的质量。领导班子的整改落实方案形成后，及时印发各总支、支部，向全体干部职工公布，接受群众监督。同时，按照“五明确”的要求，建立了党委领导一把手负总责、亲自抓，班子成员分工负责，各处室具体落实的整改落实责任制，确定了整改落实的监督保障机制对每一项整改事项，有明确的具体整改措施、整改方式、目标要求、完成时限、分管领导和责任科室，做到了整改任务分解到领导、细化到部门。目前查找存在的四大突出问题教师的师德师风问题、教师专业化成长问题、教师职业倦怠问题、教师办公设施设备的改善问题，已整改解决两大问题，为教师专业化成长构建平台，促进教师专业化成长，解决了教师办公设施设备存在的问题，为班主任配备笔记本电脑37台，为教研组长、年段长处室干部配置液晶电脑31台，在校门口安装摄像头，加强校园安全防护措施；教师职业倦怠、师德师风问题正在整改解决中；突出办学特色，打造校园特色文化，推动学校更好发展问题需要长期努力，已达成目标。
三、取得的初步成效
我校把学习实践科学发展观与学校教育发展紧密结合起来，坚持学习与实践相结合，在学习中深入实践，在实践中深化学习，努力把开展学习实践科学发展观活动化为工作的动力与能力，广大党员教师在各项工作中充分发挥了模范带头作用，真正做到使科学发展观内会于心、践行于行。学习实践活动基本实现了党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠的目标要求。取得的初步成效是：
1．进一步深化了对贯彻落实科学发展观重要性的认识。通过开展学习实践活动，党员干部进一步加深了对科学发展观科学内涵、精神实质、根本要求的理解，深化了贯彻落实科学发展观重要性的认识。充分认识到，必须坚持用科学发展观武装头脑，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性；必须坚持用科学发展观指导学校工作，为办好人民满意的教育提供思想保证、精神动力和智力支持；必须加强党的执政能力建设和先进性建设，为贯彻落实科学发展观提供有力保证；必须高标准严要求参加学习实践活动，努力巩固发展学习实践科学发展观活动的积极成果。
2. 狠抓师德师风，强化教师队伍建设。在教师队伍建设上，紧紧抓住两条主线：一是抓师德，激励教师爱岗敬业。将师德建设纳入学校管理的议事日程，建立健全教师职业道德建设的奖励约束机制及行之有效的规章制度。通过自学、讲座、讨论、竞赛、反思等多种形式，让教师进一步端正办学思想，增强教师的工作的使命感和责任感。开展深入学习实践科学发展观一个月来，在全体教师中再次掀起“爱岗敬业、甘于奉献”的思想热潮和工作热情。据不完全统计，两个月来广大教师走近社区访家入户率百分之八十以上，党员班主任家访率达百分之百。通过家访，老师们了解到孩子们的成长环境和家长的真实想法，听取了不少建设性的意见和建议，从而为贯彻落实“面向全体，因材施教”的教育原则提供有力的依据。一是强师能，抓在岗培训，提高教师综合素质。搭建教师成长平台，采取“走出去看一看”、“请进来听一听”、“坐下来议一议”的办法，促进教师专业成长。建立教师专业成长档案，通过摆、查、核等手段有效地加以监督检查。扎实开展促新教师成长的活动，通过校本培训、老带新、新教师上汇报课、听课、评课、教师技能竞赛等措施帮助新教师迅速成长。
3.加强教学管理，提高教学质量。学校把提高教学质量作为推动学习实践活动的一项重要任务来抓，先后开展了多个主题活动和“优化课堂教学 提高课堂效率”主体校本教研活动，扎实进行提高课堂教学有效性的深入研究，为减负增效摸索有效途径，取得了较为突出的成绩。学校领导和处室干部加强常规管理和检查，对教师备课、批改作业，课后反思等进行详细的检查，并请教科所专家和教研员深入课堂听课、问诊，进行有效指导，促进教师成长，调动了教师工作积极性。
4.改善办学条件，美化校园环境。加快校园环境的综合整治，对就教学楼的拆除重建工作有条不紊的进行。多管齐下，改善校园卫生状况，在校园内力求不见卫生死角，校园卫生保洁工作成效高。
5.加强甲流防控，确保教学秩序。面对甲型流感疫情，学校领导高度重视，严格防控，执行每日晨间制度，制定了应急预案，建立了零报告制，并定期对校园进行消毒，清理卫生死角。向学生、家长几次三番散发介绍和预防甲型流感的传单，对学生进行相关卫生知识宣传、加强个人卫生检查，使全体学生和家长对甲型流感有了较详细的了解和认识，消除了恐慌心里，增强了他们的防控意识。
6.开展主题实践活动，推动德育工作上新台阶。一是通过开办家长学校、成立家长委员会、召开家长会、家访等形式，将德育工作延伸到家庭。通过全面实施“三特”工程（特长生培养工程、特困生帮扶工程、特殊生教育工程），使德育工作向纵深发展。二是通过开展“感受祖国巨变，弘扬民族精神，推进学校科学发展”活动，举行“红歌颂祖国”师生歌咏大赛，进一步丰富校园文化生活，推动学习实践科学发展观活动深入人心，内化为学习、工作的动力，激发广大党员和师生为建设祖国美好未来努力奋斗的热情；三是通过举办 “红领巾展风采，与祖国共奋进”活动，组织学生参加“我和祖国同成长”为主题的**市第二届“我的e家”杯书信大赛暨演讲大赛，举行“红领巾的誓言”暨庆祝少先队建队60周年主题队会，进一步加强德育工作，提高广大学生的思想道德素质、科学文化素质、才艺素质和健康素质。
7.育合格加特长人才，全面推行素质教育。学校坚持把学习实践活动作为推动学校科学发展的动力，作为提高教育教学质量的有利契机，努力在教育教学质量上下功夫。一是创新人才培养模式。把传统的单一型课程改为以文化型课程为主、活动型课程为辅的多样化课程结构，育合格加特长人才。通过举办电子琴、声乐、舞蹈、电脑、书法等14项业余艺校活动成果展示、“百名特长生”和十个“一百”评选等活动，让孩子们锻炼才干，施展才华。二是开展“送教到校”活动。学校主动与大田县、明溪县、沙县各1所农村薄弱学校结对子，并派出骨干教师10人（其中党员8人）送教到校，通过举行学术讲座，开展指导课题研究，建立每位骨干教师每学期为结对子学校至少上2节示范课、听课评课不少于40节的长效机制，为青年教师提供良好的锻炼和展示平台，通过学习交流，提高教师的教学经验和实践能力，充分发挥学校的示范和引领作用。
8. 主动送教下乡，促进城乡教育均衡发展。认真贯彻十七大精神，深入落实科学发展观，充分发挥城区学校的示范、辐射作用，本着帮助农村学校全面提升办学水平，进一步推进我市城乡教育一体化进程，促进城乡学校均衡、和谐发展，开展农村支教和送教下乡活动，与大田、尤溪、明溪、沙县四个乡镇结对子。近年来我校已开展多次送教下乡活动，该活动是我校立足实际，本着先进理念共享、优质资源共享、有效成果共享，充分发挥城市优质教育资源的作用，真诚帮助农村学校提升办学水平，努力实现促进全市基础教育均衡发展的有效途径。每次的送教下乡活动都让结对子学校手拉得更紧，心贴得更近，送教下乡活动不仅能够进一步提高农村学校课堂教学水平，也为我校教师专业化成长搭建了平台。
四、主要体会
深入开展学习实践科学发展观活动，是加强党的建设新的伟大工程的迫切需要，是加强党的执政能力建设的重大举措。经过四个月的学习实践，我们深深体会到：必须坚持把理论学习贯穿学习实践活动全过程。学习是实践的基础。贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，源于对科学发展观的深刻理解和把握。只有从一开始就注重抓好理论学习，组织广大党员认真学习和深刻领会科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，用科学的理论武装自己的头脑，坚持理论联系实际，注重处理好学习与实践的关系，把学习的成效转化为推动科学发展的实际行动,才能有效提高广大党员干部运用科学理论解决实际问题的能力，为推动科学发展打下坚实的思想基础。必须坚持把突出实践特色贯穿学习实践活动全过程。实践性是科学发展观的首要属性，只有突出实践性，在整体部署上贯穿实践要求，在载体设计上突出实践特色，在解决问题上强化实践举措，才能实现理论学习与推动工作紧密结合、相互促进。必须坚持把群众参与贯穿学习实践活动全过程。科学发展观的核心就是以人为本。开展学习实践活动，就是要让群众参与，请群众评判，让群众满意。只有在工作中坚持把群众参与贯穿始终，在征求意见、工作互动、监督评议等关键环节吸收群众参与，才能赢得人民群众拥护和支持，确保学习实践活动各项任务落到实处、取得实效。必须坚持把解决问题贯穿学习实践活动全过程。解决突出问题是学习实践活动的重要内容，也是突出实践特色的重要方面。开展学习实践活动必须在解决突出问题上下功夫，确保干部受教育、发展上水平、群众得实惠。因此，学习实践活动只有把查找问题、整改问题贯穿学习实践活动的全过程，才能稳妥解决不适应不符合科学发展观的思想观念问题。
五、存在的不足及今后努力方向
在充分肯定我校学习实践科学发展观活动所取得初步成效的同时，我们也清醒地看到工作中的不足和薄弱环节，主要是：个别党员学习的自觉性和主动性还有待于增强；党员理论联系实际、自觉用科学发展观指导实践、推动工作的意识和能力还不够强；学习、实践、建制有机结合的专项研究还不够系统；学习实践的质量和效果还有待于进一步提高。对此，我校将高度重视，认真加以解决。
1．建立健全学习实践科学发展观的长效机制。科学发展观是指导中国特色社会主义建设的纲领性文件，是全党全国各族人民的共同思想基础。要坚持不懈地认真学习和领会科学发展观，并坚持与精神文明建设工作实际相结合，做到学习与实践相互促进，切实把科学发展观转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施和推动发展的实际能力。要树立终身学习的观念，坚持用科学发展观武装干部头脑，不断增强学习实践科学发展观的自觉性和坚定性。要建立长效的学习机制，完善中心组学习、干部培训、党员轮训、自学等制度，把学习科学发展观融入到党员干部的日常工作之中，做到长期化、经常化。要完善落实制度的工作机制和配套措施，加强相关制度的协调衔接，确保各项制度行得通、管得住、用得好。要坚持理论联系实际的学风，深入实际，深入群众，努力做到学以致用。
2．切实抓好整改方案和整改措施的落实。要把整改方案落到实处，确保整改方案提出的任务列入重要议事日程，明确职责，分解任务，防止已经整改的问题出现反复，正在整改的问题半途而废，尚未整改的问题不了了之。要在全面整改落实的基础上，坚持把近期整改与中长期整改结合起来，对具备整改条件的，立即整改；对经过努力能够解决的，限期整改；对受客观条件限制一时解决不了的问题，列入年度工作目标，分步整改，将整改落实情况作为绩效考核的一项重要内容，确保各项措施落到实处；对于已经解决的问题、修订的制度要做好巩固和完善工作，努力使整改落实工作真正经得起实践的检验，经得起群众的检验。要加强对整改落实工作的指导和督查，形成组织有力、保障充分、督查到位的监督保障机制。要针对整改工作中出现的新情况、新问题，及时研究解决对策。
3．切实加强领导班子和干部队伍建设。要坚持民主集中制原则，建立健全沟通交流、谈心谈话制度。要继续查找党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评，强化团结协作意识。要全面加强思想作风、工作作风、领导作风、生活作风建设，切实增强为科学发展服务、为基层服务、为群众服务的意识，大兴求真务实之风、大兴调查研究之风、大兴艰苦奋斗之风。要带头发扬密切联系群众的优良作风，牢固树立一切为了群众、一切依靠群众的根本观念，深入基层，深入群众，深入实际开展调查研究，及时解决群众反映的实际问题，为人民群众做实事、做好事。要以先进性建设和执政能力建设为主线，全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。要按照“政治强、业务精、纪律严、作风正”的要求，不断加强我校教师队伍的教育管理，健全激励约束机制，充分调动每一位教师的积极性、创造性，努力提升办学水平，促进名牌特色学校的形成。
