范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧
人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?这里我整理了一些优秀的范文,希望对
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。夫妻
每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希
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为贯彻落实县委、县政府优化营商环境的工作部署,按照县纪委《关于开展营商环境中公职人员不作为慢作为假作
(宜宾学院法学与公共管理系,四川宜宾644007)摘要:文章从心理契约角度出发,将心理契约理论引
根据我国现行法律和《深圳市投资信托基金管理暂行规定》的有关精神和要,将募集的资金投资于能产生良好效益
我乡根据县开展履行契约问题方案的安排要求,现将本单位契约化管理工作推进情况汇报如下契约化管理的主要做
鱼游到纸上教学设计第1篇一、教材分析《鱼游到了纸上》是一篇写人的文章。作者通过写一个聋哑青年是怎样观察鱼、怎样画鱼以及作者与他之间的“谈话”,把一个热爱生活的残疾青年形象生动地勾画出来了。课文按事情发
望庐山瀑布教学设计第1篇一、教材分析这首古诗选自人教版二下的第五组第十七课。这组教材的主题是走进多姿多彩的大自然,去感受乐趣,发现大自然的神秘。二、教学理念从题目入手,就让学生进入学习古诗的情境,与此
邓稼先教学设计第1篇教学目标1、了解邓稼先,感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格,获得人生启迪。2、理清作者的写作思路,领会作者的思想感情。3、学习人物传记的写法。教学重点1、理清作者的思路,深入理解
水乡歌教学设计第1篇[教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好,激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。[教学过程]一、复习1、指名分节读课
足球运球教学设计第1篇一、设计理念本课以推动校园足球为出发点,以课程标准为指导,结合一年级学生的身心特点,以足球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂,课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式
自然之道优秀教学设计第1篇第一课时一、整合导入1、阅读单元导读,了解本单元的主题以及要求,并粗略了解本单元要学习的课文。(从整体入手)2、同学们,大自然气象万千,美丽无比;充满生机,也充满了神秘。今天
纪昌学射教学设计第1篇学习目标1、认识6个生字,会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关
人教版小学四年级语文教学设计第1篇学习目标:1正确、流利、有感情的朗读课文,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3比较本文与《猫》在写法上的异同
荷花教学设计第二课时第1篇【教学要求】1、正确,流利,有感情地朗读课文,背诵课文。2、通过对富有感染力的语言文字的反复朗读感悟,激发学生热爱大自然的感情,培养学生爱美的情趣。【教学过程】一、创设情境感
五年级语文上册教学设计人教版第1篇一、激趣导入1.启发谈话:同学们,你们吃过花生吗?今天我们就来学习一篇关于写花生的课文。2.“落花生”就是我们平时常见常吃的花生,可为什么叫它“落花生”呢?课前同学们
未来职业生涯规划第1、自我认识我崇尚自由自在的生活,不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活,是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神,所以我一向认为,人最可贵的就是能团结合作,全力以赴。这样能够做到事半
语文园地三教学设计第1篇教学目标:1.了解童话故事的特点;感受童话故事给我们带来的乐趣;2.激发学生喜欢读童话故事的兴趣,并养成边读边想的阅读习惯。3.会抓住童话的特点编、写童话;4.发挥自己的想象才
走进春天教学设计第1篇教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读阅读链接的内容。2、能够利用工具书解决遇到的字词的问题。3、合理展开想像,能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。课前准备:课下布置学生对
小蜗牛教学设计第1篇设计说明《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话,向我们介绍了小树林里一年四季的变化,同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显,通俗易
白鹅优质课教学设计第1篇一、教学方针(一)了解写作配景,理解作者笔下的白鹅的鲜明特点,体会作者对白鹅的心爱之情。(二)学习作者细致观察、准确描摹的方法。(三)咀嚼欣赏本文生动而风趣的语言,感受作者的生
我要的是葫芦优秀教学设计第1篇各位领导、各位老师:大家好!今天我说课的题目语文二年级上册《我要的是葫芦》一课,这里我主要从以下几方面进行说明。一、说教材1、教材的地位和作用:《我要的是葫芦》是人教版语
秋天的怀念教学设计第二课时第1篇教学目标:感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责;体会磨难对于人生的意义,学习在磨难中成长的坚强的品质;学习作者运用细节刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手
我们成功了教学设计第1篇教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、在理解课文的 基础上,引导学生体会字里行间的那种欢乐与激动,并能仿照说
有机合成教学设计第1篇一.说教材:1 核心价值与功能(1)学科价值:整合有机反应,建立物质转化观;体会转化过程中逆推的思想和原则。(2)社会价值:体会科学家经过理性的思考和大量的实验可以合成出人们需要
展开与折叠教学设计第1篇教学目标:1、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景,经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程,能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。2、能够认识长方体和正
弟子规教学设计第1篇一、教学内容:尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移二、教材分析:此部分是“入则孝,出则悌”中的两句话。从和长辈交谈声音低和见长辈要快步向前两个方面培养学生行为习惯的。这
直线线段射线教学设计第1篇目标依据:(一)课程标准相关要求图形的认识1、结合实例了解线段,射线和直线。2、体会两点间所有的连线中线段最短,知道两点间的距离。教材分析:本课的知识是人教版教材小学数学四年
小学英语六年级教学设计第1篇一、指导思想为全面贯彻党的教育方针政策,认真学习新课改的精神,采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、六年级下册英语教学的任务:基础教育阶段英语课程的任务是:激
除法初步认识教学设计第1篇教学目标:1、在学生已有的知识和经验的基础上,温故知新,继续学习除法运算。2、通过教学活动,使学生进一步理解除法的意义。认识除法算式各部分的名称。3、培养学生运用所学知识解决