无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解

苏教版大自然的文字教学设计第1篇【教学目标】1、能正确、流利，有感情地朗读课文。2、学会本课的3个生字，理解新出现的词语。3、理解课文内容，激发学生热爱大自然的思想感情，培养探索大自然奥秘的兴趣。【文

藏戏教学设计第1篇一、品“戏”夏日的夜晚，现在的孩子喜欢做啥？答案不约而同：“吹空调，看动画！”“你们知道吗？鲍老师小时候最喜欢——看戏。”星空是背景，草地是席，树上知了声声，台上美轮美奂的温婉越剧…

小学品德与社会教学设计第1篇〖教学目标１．了解祖国多样的地形地貌。２．知道我国的地势西高东低，呈三级阶梯分布。３．进一步培养认识地图的能力，通过识图提高和发展空间思维的能力；培养探究和收集资料的能力。

乡愁优秀教学设计第1篇课标要求1、了解本诗以时间的变化组诗。2、了解本诗情感的层层加深。3、了解本诗托物寄情的手法。4、了解本诗反语正出的效果。5、了解本诗寓变化于统一的结构美。学法点悟1、在诵读中体

扎染教学设计第1篇活动目标：1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。2、能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。活动

功率教学设计第1篇【教材分析】《普通高中物理课程标准》共同必修模块“物理2”中涉及本节的内容标准是“理解功率，关心生产和生活中常见机械功率的大小及其意义”。要求学生理解功率的概念，会进行功率的计算;会

喂出来教学设计第1篇三维目标1、知识与技能2、扩大词语掌握范围。3、理解本文的主旨和合理想像的写作手法。4、锻炼想像能力。5、了解科幻小说。6、过程与方法自学讨论法、想象交流法7、情感态度与价值观认识

称赞教学设计第1篇目标1、认识本课10个生字，会写8个字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文大意，知道是谁称赞了谁?怎么称赞的?这样的称赞给对方带来了什么。4、分角色有感情地表演读课文。5、懂得恰

出师表优秀教学设计第1篇【教学目的】１、朗读背诵文言课文。２、积累一些文言实词和虚词。学会翻译文言文。３、理解作者的政治主张和政治愿望。４、理解并学习本文议论、叙事和抒情相结合的写法。【重点难点】１、

鱼游到纸上教学设计第1篇一、教材分析《鱼游到了纸上》是一篇写人的文章。作者通过写一个聋哑青年是怎样观察鱼、怎样画鱼以及作者与他之间的“谈话”，把一个热爱生活的残疾青年形象生动地勾画出来了。课文按事情发

望庐山瀑布教学设计第1篇一、教材分析这首古诗选自人教版二下的第五组第十七课。这组教材的主题是走进多姿多彩的大自然，去感受乐趣，发现大自然的神秘。二、教学理念从题目入手，就让学生进入学习古诗的情境，与此

邓稼先教学设计第1篇教学目标1、了解邓稼先，感受科学巨人的献身精神和“纯正”人格，获得人生启迪。2、理清作者的写作思路，领会作者的思想感情。3、学习人物传记的写法。教学重点1、理清作者的思路，深入理解

水乡歌教学设计第1篇[教学目标]1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、让学生感受水乡秀丽的风光和人民生活的美好，激发学生热爱大自然、热爱生活的思想感情。[教学过程]一、复习1、指名分节读课

足球运球教学设计第1篇一、设计理念本课以推动校园足球为出发点，以课程标准为指导，结合一年级学生的身心特点，以足球运动的基本动作“运球”为主要教学内容贯穿整个课堂，课堂中通过自主学练、合作体验的学习方式

自然之道优秀教学设计第1篇第一课时一、整合导入1、阅读单元导读，了解本单元的主题以及要求，并粗略了解本单元要学习的课文。（从整体入手）2、同学们，大自然气象万千，美丽无比；充满生机，也充满了神秘。今天

纪昌学射教学设计第1篇学习目标1、认识6个生字，会写13个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中、扁鹊治病、拜见、理睬、肠胃、汤药、医治、无能为力”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关

人教版小学四年级语文教学设计第1篇学习目标：1正确、流利、有感情的朗读课文，感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体体现。3比较本文与《猫》在写法上的异同

荷花教学设计第二课时第1篇【教学要求】１、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵课文。２、通过对富有感染力的语言文字的反复朗读感悟，激发学生热爱大自然的感情，培养学生爱美的情趣。【教学过程】一、创设情境感

五年级语文上册教学设计人教版第1篇一、激趣导入1．启发谈话：同学们，你们吃过花生吗？今天我们就来学习一篇关于写花生的课文。2．“落花生”就是我们平时常见常吃的花生，可为什么叫它“落花生”呢？课前同学们

未来职业生涯规划第1、自我认识我崇尚自由自在的生活，不喜欢被拘束。舒服安逸富裕的生活，是我的向往。从小就被教育要有团体合作精神，所以我一向认为，人最可贵的就是能团结合作，全力以赴。这样能够做到事半

语文园地三教学设计第1篇教学目标：1．了解童话故事的特点；感受童话故事给我们带来的乐趣；2．激发学生喜欢读童话故事的兴趣，并养成边读边想的阅读习惯。3．会抓住童话的特点编、写童话；4．发挥自己的想象才

走进春天教学设计第1篇教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读阅读链接的内容。2、能够利用工具书解决遇到的字词的问题。3、合理展开想像，能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。课前准备：课下布置学生对

小蜗牛教学设计第1篇设计说明《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显，通俗易

白鹅优质课教学设计第1篇一、教学方针（一）了解写作配景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的心爱之情。（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。（三）咀嚼欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生