每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧企业安全

走进春天教学设计第1篇教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读阅读链接的内容。2、能够利用工具书解决遇到的字词的问题。3、合理展开想像，能用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱之情。课前准备：课下布置学生对

小蜗牛教学设计第1篇设计说明《小蜗牛》是一篇童趣盎然的科普童话。课文通过小蜗牛与蜗牛妈妈的三次对话，向我们介绍了小树林里一年四季的变化，同时巧妙地告诉我们小蜗牛爬行速度很慢的特点。课文语言浅显，通俗易

白鹅优质课教学设计第1篇一、教学方针（一）了解写作配景，理解作者笔下的白鹅的鲜明特点，体会作者对白鹅的心爱之情。（二）学习作者细致观察、准确描摹的方法。（三）咀嚼欣赏本文生动而风趣的语言，感受作者的生

我要的是葫芦优秀教学设计第1篇各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的题目语文二年级上册《我要的是葫芦》一课，这里我主要从以下几方面进行说明。一、说教材1、教材的地位和作用：《我要的是葫芦》是人教版语

秋天的怀念教学设计第二课时第1篇教学目标：感受母爱的博大、宽厚和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责；体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长的坚强的品质；学习作者运用细节刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手

我们成功了教学设计第1篇教学要求：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、在理解课文的 基础上，引导学生体会字里行间的那种欢乐与激动，并能仿照说

有机合成教学设计第1篇一．说教材：1 核心价值与功能（1）学科价值：整合有机反应，建立物质转化观；体会转化过程中逆推的思想和原则。（2）社会价值：体会科学家经过理性的思考和大量的实验可以合成出人们需要

展开与折叠教学设计第1篇教学目标：1、结合具体的长方体和正方体的展开与折叠的情景，经历探究长方体和正方体6个面相对位置的过程，能够准确的掌握长方体和正方体的6个表面的展开与折叠。2、能够认识长方体和正

弟子规教学设计第1篇一、教学内容：尊长前声要低低不闻却非宜进必趋退必迟问起对视勿移二、教材分析：此部分是“入则孝，出则悌”中的两句话。从和长辈交谈声音低和见长辈要快步向前两个方面培养学生行为习惯的。这

直线线段射线教学设计第1篇目标依据：（一）课程标准相关要求图形的认识1、结合实例了解线段，射线和直线。2、体会两点间所有的连线中线段最短，知道两点间的距离。教材分析：本课的知识是人教版教材小学数学四年

小学英语六年级教学设计第1篇一、指导思想为全面贯彻党的教育方针政策，认真学习新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和语言规律的教学方法。二、六年级下册英语教学的任务：基础教育阶段英语课程的任务是：激

除法初步认识教学设计第1篇教学目标：1、在学生已有的知识和经验的基础上，温故知新，继续学习除法运算。2、通过教学活动，使学生进一步理解除法的意义。认识除法算式各部分的名称。3、培养学生运用所学知识解决

师恩难忘教学设计第1篇师生单元说明：本单元以“师生”为主题，编排了两篇主体课文和一个语文天地。前一篇课文作者记叙了童年时代的启蒙老师对自己成长的点滴帮助。虽然作者从老师那里获得的只是由一首小诗引申的一

小学拼音教学设计第1篇一、教学要求1、学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音，认清形，正确书写。2、学会整体认读音节ye、yue。3、学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，能准确拼读。

花瓣飘香教学设计第1篇一、教学目标认知目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文。2、结合课文理解“不知所措”“惶恐”“红艳艳”等词语。能力目标：1、读懂对话，在分角色朗读课文时较好地

乘法结合律教学设计第1篇一、教学内容北师大版教材四年级上册第三单元中的《探索与发现（二）》。二、教学目标1、经历探索过程，发现乘法结合律和交换律，并用字母表示。2、在理解乘法结合律和交换律的基础上，会

二泉映月教学设计第1篇教学要求：理解课文内容，了解《二泉映月》这首曲子的来历以及曲作者阿炳艰难的人生之路。有感情地朗读课文，积累重点语句。热爱民族音乐，懂得音乐可以表达心声，战胜苦难。教学环节：一、板

陶渊明饮酒教学设计第1篇教学目标：1 了解有关陶渊明的文学常识及写作背景；朗读、背诵全诗。2 反复吟诵，体会诗人在诗中蕴含的感情，感受诗歌的语言美、意境美。3 感悟诗人热爱自然，回归自然，淡泊名利的人

公司修正案章程第1篇根据本公司_______年_______月_______日第_______次股东会决议，本公司决定变更公司名称、经营范围，增加股东和注册资本，改变法定代表人、(_______)、(

钓鱼的启示教学设计第1篇教材分析：这篇课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终身启示的事，说明从小受到严格的教育，就会获得道德实践的

上课了教学设计第1篇第一课时教学目标：看图读课文。初步了解课文内容，学习课文第一节及有关字、词。教学过程一、复习4’1、卡片读生字：女、子、大、上、你、的、好、我们。2、指名认读音节：shubuael

一年级下册小猴子下山教学设计第1篇【教学内容】《小猴子下山》【教学目标】1、复习巩固认生字词，在教学中通过做动作的方式让学生理解本课的动词，并让学生在语境中理解运用又（）又（）形式的词语并进行拓展。2

分式教学设计第1篇教学目标：1、本节课使学生掌握可化为一元二次方程的分式方程的解法，能用去分母的方法或换元的方法求此类方程的解，并会验根。2、使学生掌握运用去分母或换元的方法解可化为一元二次方程的分式

水教学设计第二课时第1篇教学目标．认识“乌、鸦”等9个字；会写“可、石”等6个字。能用“渐渐”说一句话。．正确、流利地朗诵课文，背诵课文，提高学生的阅读能力。．引导学生懂得遇到问题时要仔细观察、认真思