学习 《新职业在线学习平台发展报告》 心得 体会
近日，人社部中国就业培训技术指导中心等发布《新职业在线学习平台发展报告》，对国内新职业相关从业群体在线学习、培训和考试等方面进行充分调研。《报告》显示，96%以上的职场人士希望学习新职业，72%的用户选择线上学习新职业。
新职业是指国家职业分类大典中没有收录的，经济社会发展中已有一定规模从业人员且具有相对独立成熟的专业和技能要求的职业。进入 21 世纪以来，新产业、新业态、新模式不断产生，新职业也随之不断产生并发展起来。
2004 年，我国首次发布了新职业。截止到目前，一共发布了 14批 150 多个新职业。近日，人社部等部门又联合发布“区块链工程技术人员”“城市管理网格员”“互联网营销师”等 9 个新职业，以及“直播销售员”“互联网信息审核员”等工种。这些颇具时尚感和新鲜感的新职业，有的源于疫情影响下的“宅经济”的发展，有的源于新技术催生的新产业，有的源于人口老龄化带来的新需求。它们的出现，不仅满足了经济社会发展的需要，也带来了新的就业机遇。
根据调研发现，目前，96%以上的职场人士希望学习新职业。其中，提升职业发展空间、涨薪、掌握新技能、掌握一门副业成为职场人士学习新职业的主要原因。目前，各行业普遍面临人才不足、人才结构需优化、缺乏统一培训标准等问题。相关调研发现，90%以上企业希望通过新职业技能的培训，提升员工成长空间，给企业注入新动力。
搭建学习平台为新职业发展点燃人才“引擎”。产业发展，关键在人。新职业要成长壮大，离不开专业人才的加入。人社部中国就业培训技术指导中心联合阿里钉钉今年 6 月推出新职业在线学习平台，并计划于年内培训包括数字化技术人员在内的 100 万新职业从业者，满足产业升级转型过程中的新型技能人才需求，为相关产业持续输入“新鲜血液”，点燃新职业发展的人才“引擎”。
激励政策为新职业在线培训筑巢提质。人社部等多部门指导各地部署实施“互联网+职业技能培训计划”和“百日免费线上技能培训行动”，让优质培训资源能够有效传递到每个有学习意愿的劳动者，这成为引领职业培训的新动力、新模式。而平台功能更为新职业在线学习效果保驾护航。据了解，新职业在线学习平台能为用户提供身份认证、在线学习考核、学习记录导出、电子培训证书等功能，满足在
校学生、企业组织等不同类型的新职业学习培训需求，保证学习效果，从而快速推进新职业人才培养工作。
在信息化发展的促进下，在线学习形式覆盖面广、传播效率高，新职业在线学习平台必将引导社会了解、学习和从事新职业，进一步提升新职业从业人员整体技能水平，快速形成新职业人才培养的专业化、规模化效应，为新职业高质量发展插上腾飞的翅膀，助力新职业飞得更高，飞得更远。