(32) 《20 世纪外国文学专题》综合试题 一．
填空。（20 ）
1 ． 卡夫卡的长篇小说<< 城堡>> 是一部典型的 表现主义 小说,叫 主人公叫 K_ 作品没有结尾,所以对它的解释也是无止境的, 作品的 未完成性 是卡夫卡小说的特点。
2 ． 意识流中的内心独白分为两种, 一种是 直接内心独白, 一种是 间接内心独白。
3 ． << 喧哗与骚动>> 中首先设计了一个 白痴_ 形象, 这有助于作者 福克纳 传达小说的深层主题即“ 人生就是一篇荒唐的故事”。
。. 4 ． 萨特的存在主义哲学观点是“存在” 。即“ 自我,” 、“他人就是地狱”、“世界是荒谬的”，” “人生是痛苦的”。
。
5 ． 20 世纪现实主义文学 中德国的托马斯· ·. 曼创作的<< 布登勃洛克>>， ， 法国作家罗曼· · 罗兰创作的<< 约翰 · 克利斯朵夫>> ，英国作家劳伦斯创作的<< 儿子与情人>> ，美国作家海明威创作的<< 永别了,〉 武器〉〉 ，索尔 · 贝娄的<< 赫索格>> ，俄罗斯及前苏联的高尔基创作的<< 母亲>>_ ，肖洛霍夫创作的<< 静静的顿河>> 及帕斯捷尔纳克的<< 日瓦格医生>> 都是当时重要的作品。
二 二. 不定项选择(15) 1. 存在主义的作家有(A B C)
A 萨特
B 西蒙娜 · 波伏娃
C 加缪
D 尤奈斯库 2. 意识流小说家乔伊斯重要作品有 有(AB)
A << 喧哗与骚动>>
B<< 我弥留之际>> C << 达罗卫夫人>> D<< 海浪>>
3. 萨特的主要哲学著作有(A.B)
A << 存在与虚无>>
B
<< 存在主义是一种人道主义>>
C << 西绪弗斯的神话>>
D
<< 自由之路>>
4. “新小说”20 世纪 50 年代兴起于（C ）
A
德国
B 美国
C 法国
D 英国 5. 魔幻现实主义的经典作品是（C ）
A
<< 家长的没落>> Ｂ《周末后的一天》C 《百年孤独》D 《总统先生》
三．简述题（45 ）
1 《百 年孤独》的主题是什么？
答；包括两方面的含义：“百年”指历史。作者虚构的 马孔多是哥伦比亚乃至
拉美的缩影。作者描写的布恩迪亚家族和马孔多百年历史，是一个循环反复过程。作者用意表明：拉美的百年历史并没有摆脱贫困落后和愚昧的困境，循环意味着停滞，拉美人民面临历史使命是寻找新的出路。
“孤独”主题。马尔克斯在写拉美历史时，更注意挖掘和表现拉美人民的精神生活。造成拉美人民的不幸和灾难，有外来的因素，也有本身存在的内部根源，尤其是人们精神上的原因。他把这种精神生活上的普遍存在的问题归结为孤独。（可结合作品内容举例 说明）
2 ．“黑色幽默”的艺术手法有哪些？
答：第一：特殊的幽默风格。“黑色幽默”和传统的文学中的幽默不同。具体表现为使悲剧的内容采取了喜剧的处理手法痛苦和不幸也成了开玩笑的对象，即以喜剧的形式表现悲剧的内容。
第二：“反英雄”式的人物。这些反英雄形象怀疑和否定一切传统价值，但又有一定的追求。如《第二十二条军规》中的尤索林 第三：“反小说”的叙事结构法。一改以往的叙事法，采用暗示，烘托，对比，比喻，象征等手法，给人一种扑朔迷离之感。
第四：特殊的题材。如在科技领域发掘题材，或选择意义不明的，摇摆不定的来写。
3 为什么说“魔幻现实主义”表现手法上具有“魔幻性”？ 答：魔幻现实主义小说把幻想和现实，虚构和写实融为一体，成为它的基本创作方法，而且表现手法具有“魔幻性”。
首先：这种“魔幻”性根植于拉美这块神奇的土地，是拉美的印加文化，阿兹台卡文化等传统文化观念的表现。
其次：这种“魔幻”性还深受西方现代主义诸多表现手法的影响， 如荒诞，象征，意识流等手法的运用。
第三：该流派还常用一种“陌生化”技巧。
第四：神话化也是常用的一种创作原则。
四．综述《尤利西斯》艺术特色。（20 ）
答：1 《尤利西斯》标志着乔伊斯意识流动技巧的成熟和完善，在小说的形式和结构上堪称一场革命，被称为“意识流”的百科全书。整个作品没有完整的故事情节，没有明确的时间顺序和逻辑联系。作者使用交错型的意识流，互相交织，体现三个人物的复杂思想变化过程。
2 《尤利西斯》的特点还表现在作者对内心独白的系统运用上。
3 《尤利西斯》还运用了类比和象征的手法。
4 《尤利西斯》集多种文体之集大成，还运用多种语言，独创一些词汇。
5 《尤利西斯》的结构很奇特。作者试图通过各章的不同重点各自构成一个整体，然后交织在一起 ，构成一个多层次的复杂整体。
0 <<20 世纪外国文学专题 >> 综合试题
一、填空题( ( 每空 1 1 分，共 0 20 分) )
1. 表现主义是 是 0 20 世纪西方现代主义文学中出现最早的一个文学流派。表现主义的中心在 德国( ( 填国名) ) ，并波及欧美众多国家， 20 --0 40 年代达到鼎盛。
2. 卡夫卡的长篇小说主要有、 《审判》、、 《城堡》、》 《美国》 。
3. 弗洛伊德把人的精神领域划分为意识、 前意识 、 潜意识 三种结构形态。
4. 意识流小说主要表现手法有 内心独白 、 自由联想 、 蒙太奇
5. 存在主义文学是在 存在主义哲学思想 基础上产生现代主义文学流派, , 创始人是 萨特
, , “ 他 人就是地狱 ” 是他_ _ << 禁闭 >> 作品中的名言。
6. “新小说”派是 0 20 世纪 0 50 年代在 法国_ _ 兴起的新的现代文学流派0 .1950 年女作家娜塔丽·萨洛特发表了一篇名为 << 怀疑的时代 >> 的文章, , 成为后来新小说理论的重要论文。
7. “黑色幽默 ” 作家群中最有影响的是 海勒, , 他的 << 第二十二条军规 >> 是黑色幽默的代表作, , 被公认为 美国 当代文学上经典性的作品。
8. 魔幻现实主义文学是 0 20 世纪盛行于 拉丁美洲 一个重要的现代主义文学流派, , 它的最基本创作原则是” “变现实为幻想而不失其真实” 。
9. 文学界一般认为具有后现代主义特征的创作在 0 20 世纪 0 40 年代阿根 廷小说家博尔赫
了 斯的小说中就有表现，到了 0 60 年代形成了后现代主义的高峰，意大利的 卡尔维诺 为其最突出的代表，俄罗斯裔美国小说家 纳博科夫
也被看作是后现代主义的代表人物。
二、不定项选择题( ( 每题 3 3 分，共 8 18 分) )
1. 表现主义戏剧的代表作家：
( B
)
A A ．卡夫卡
B B 尤金
·奥尼尔
C C ．
勃洛克
D D ．弗吉尼亚·
伍尔夫
2. “意识流”这一概念最初是心理学术语，是由一位美国心理学家在《心理学原理》一书中提出来的：“意识就其本身而言并非是许多截成一段一段的碎片。‘链条’或‘系 列’之类的字眼都不能恰当地描述意识最初呈现出来的样子。它不是片断的连接，而是流动的。用‘河’或‘流’这样的比喻才能最自然地把它描述出来……我们就称它为思想流、意识流或主观生活之流吧。”这位美国心理学家是：
( B
)
A A ．亨利·柏格森
B B ．威廉·詹姆斯
C C ．詹姆斯·乔伊斯
D D ．弗洛伊德
3. 6 1956 年一个新的小说流派在法国应运而生, , 即“新小说”派也称“反小说派”。被称为“新小说之父”：（
D
）
A A ．索尔·贝娄
B B 托马斯·曼
C C ．罗伯 – 格里耶
D D ．西蒙
4. << 第二十二条军规 >> （A A ．C C ．D D ）
A 被西方评论界誉为“0 60 年代最好的一部作品 ” 。
B 小说写的是法国一支空军中队的内幕。
C C ．主人公是尤索林。
D D ．尤索林是荒诞与疯狂社会中的清醒者。
5. 桑提亚哥是海明威的作品
( C
) 中的人物
A A ．《太阳照常升起》
B B ． << 永别了, , 武器 >>
C C ．《老人与海》
D D ．《丧钟为谁而鸣》
6. 加缪反映“荒谬世 界感情”的典型的存在主义作品是（ A ）
A A ．《局外人》
B B ．《鼠疫》
C C ．《陷落》
D D ．《误会》
三、名词解释
（
12
）
1 1 ．表现主义。
答案：表现主义是 0 20 世纪初至 0 30 年代欧美文学一个重要的现代主义流派。它首先从绘画开
始，随后波及音乐、诗歌、戏剧、小说、电影。第一次世界大战前后，德国成为表现主义的到 中心，到 0 20 年代，影响遍及捷、俄、美和北欧诸国，成为一种风靡世界的艺术流派。表现于 主义一词最早出现于 1 1901 年，它是当时巴黎举办的玛蒂斯画展上茹利安·奥古斯特·埃尔维的一组油画的 总题名 1 1911 年，德国评论家瓦尔登在《狂飙》杂志上发表了一篇绘画评论，首次运用了“表现主义”这一术语，并强调要突破事物的外在表象，表现内在世界，用“表现”取代“再现”，从而点明了这一流派最基本的艺术特征。表现主义有以下特征：抽象化，变形，面具的运用，时空的真幻错杂，注重声光效果，象征和荒诞的手法。
2 2 ．黑色幽默
答案：“黑色幽默”是 0 60 年代风行美国的一个现代主义小说流派。5 1965 年，美国作家弗里德曼收集了一些作家的小说片段，编成一个集子，书名为《
黑色幽默》。几个月后，另一位美国作家尼克伯克在《致命一蜇的幽 默》的文章中，也把这一类型的作品称之为“黑色幽默”。实际上，“黑色幽默”是一种用喜剧的形式来表现悲剧的内容的文学方法。“黑色”是指可怕而又滑稽的客观现实，“幽默”指的是有目的有意志的个性对这种现实所采取的嘲讽态度。在英语里，黑色常用来形容阴暗、神秘的事物，作为死亡的代名词。幽默加上了黑色，就成了一种展现绝望的幽默。故此，西方评论家把它称之为“绞刑架下的幽默”。作为一个流派，“黑色幽默”在艺术上有以下几个方面的特征：“黑色幽默”是一种哭笑不得的幽默，“反英雄”式的人物，“反小说”的叙事结构法，小说具有寓言性。
四、简答题（每题 0 10 分，共 0 30 分）
1 1 ．简述卡夫卡创作特色。
答：①具有整体暗示象征特征。只有透过文字表面及虚幻离奇情节，才能把握卡夫卡的思想脉搏。如《城堡》中那个时隐时现，神秘莫测的城堡，是专制政权官僚机构的象征。象征专制统治者与普通人民之间存在着一道不可逾越的鸿沟。
②荒诞。这主要是指那些表现在情节与人物行为上出现的违反常情与理性的情况。如《变形记》中人忽然变成甲虫。这些看似荒诞的事，都源于作者“世界是荒诞的”这一基本信条。
③独特的讽刺。卡夫卡的讽刺主要产生于对现实荒诞性的揭示。如《审判》中的Ｋ越是 挣扎，陷得越得越深。他的作品中的人物往往意外地陷入一种令人啼笑皆非的困境。
④叙述简洁、平淡。卡夫卡小说放弃细腻繁琐的描写，采用简洁、平淡冷漠笔法写。这恰当地表现了主人公痛苦、困惑，更体现了卡夫卡独特的叙述风格。
2 2 ．《百年孤独》的艺术特色是什么？
答：《百年孤独》是魔幻现实主义的经典作品，作者遵循“变现实为幻想而又不失其真”的创作原则，把触目惊心的现实和源地神话传说的幻想结合起来，使读者从这种色彩斑斓、风格独特的画面中，获得一种“似真非真，似假非假”的艺术感受。小说艺术特色主要表现在两个方面：
第一，现实 主义的现代主义相结合。作家把现实怀神话、传说、梦幻杂糅在奇谲多变的情节发展之中，打破客观世界与主观世界、人间与鬼域的界限，置人物于更广阔的天地中，。
使人物、事物具有跨时空的更大容量。小说写出了拉丁美洲与世隔绝、愚昧落后的历史真实。
第二，象征、暗示手法的大量运用。如全村得健忘症，为了生活，人们不得不在各种物品上贴上标签。这类例子很多，作家这样写的目的是暗示大家要牢记容易被人遗忘的历史。
五、比较 0 20 世纪现代主义文学与现实主义文学的区别（ 20 ）
答：西方现代主义文学是 0 20 世纪各种以悖逆传统文学为共同特点的文学流 派的总称。
1. 从哲学思潮、社会思潮看，现代主义文学具有反理性主义，非理性化特征。反对用理性来认识事物，主张靠一种直觉。现代主义作家热衷于潜意识、性本能、梦境幻觉、自动写作，意识流方式展示内心心理。
2. 从文艺表现的内容看，现代主义文学注重表现人性异化，非人化现象。
3. 从作家对现实社会生活的态度看，传统与现代主义作家都要反映现实描写社会，但具体表现不一样。如传统的作家，批判人性丑恶、金钱的罪恶。现代主义作家从个人角度、从局外人身份，对社会作笼统的攻击，给人以无目标，不明确、不具体同时又是对社会的全盘否定。
4. 从文学艺术观的角度看：现代主义文学是以表现论为基础的，在具体的文学创作中有。
两种倾向：一、是注重表现。二、是主体客体化。而传统文学强调，文学要再现和模仿生活。
5. 现代主义文学热衷于艺术技巧的革新与创造，追求形式主义倾向他们对艺术形式和技巧进行大胆的革新与创造，敢于标新立异，表现反传统特征。
现实主义文学: 首先，人道主义和民主主义仍然是作家们的重要思想武器。他们猛烈抨击不人道的社会现实，批判社会对人的异化，谴责统治者的残忍和法西斯主义的暴行，同情受侮辱损害的下层人民，同情无产阶段级革命，向往没有人压迫 人的美好未来。
其次，作家们始终坚持真实性这一现实主义文学创作的基本原则。以现实的、具体的、
变化中的人的精神世界及生活遭遇为描写对象，从人与周围环境的关系中探讨人生底蕴，进行真实的审美反映。
第三、描写重点的内向性和主观化，艺术形式上的不拘一格和兼容并蓄。20 世纪的现实主义跟传统现实主义的较大差异，就在于突出了人物的主观感受和精神探索的描写。
是 第四，人物塑造上强调性格的多重性，淡化典型性格描写。理性信念的失落是 20 世纪西方文化的一个根本特征。一类是正面人物，他们有对生活目标的执著追求和高度的社会责任感，但内 心世界复杂。另一类是有缺陷有弱点的普通人，但他们是好人，是实实在在地干了不少被人忽视、被人不屑却有益于社会的事，世界正是由他们组成的。
《 《20 世纪外国文学专题》综合试题 一、填空题（20 ）
1 ．卡夫卡是 奥地利 小说家, 表现主义为 文学的代表人物，被称为 20 世纪“西方现代派文学之父” 。
2 ．意识流小说经典作家乔伊斯在<< 尤利西斯>> 作品中塑造了三个人物, 被称为 “代表着全人类” 典型形象.
3 ．<< 局外人>> 的作者是 法国 著名小说家, 是与萨特齐名的 存在主义_ 文学大师。
4. 英国大诗人 奥登 曾说：“ 就作家与 其时代的关系而论，当代能与 但丁 、 莎士比亚 和歌德相提并论的第一人是卡夫卡。卡夫卡对我们至关重要，因为他的困境就是 现代人 的困境。” 5.<< 百年孤独>> 的作者是 哥伦比亚 最著名的作家，也是 魔幻现实主义 文学的杰出代表.作品中描写了 布恩迪亚族 家族 7 代人的坎坷命运, 反映了拉美近百年的历史和社会现实。
6. 意识流小说的产生有着深厚的哲学和心理学基础。其中法国当代哲学家柏格森的_ 直觉主义 和 和 心理时间观 直接构成了意识流小说的哲学背景。奥地利心理学家弗洛伊德的 精神分析说 构成了意识流小说的心理学基础。
7 ．。
《静静的顿河》 。突出描。
写了顿河哥萨克葛里高利的悲剧命运和他一家人的遭遇。
８ ８. 存在主义文学的基本主题是 “荒谬”和“痛苦 ”。
二、多项选择（15 分）
１、卡夫卡揭示人在现代的异化的作品有（ A C D
）。
Ａ《美国》
Ｂ《万有引力之虹》
Ｃ《变形记》
Ｄ《饥饿艺术家》
２、意识流作家伍尔芙的作品主要有（ B C D
）。
Ａ《荒原》
Ｂ《墙上的斑点》
Ｃ《达罗卫夫人》
Ｄ《到灯塔去》
３、新小说的代表作家有（ A B D
）。
Ａ格里耶
Ｂ萨洛特
Ｃ西蒙
Ｄ布托 尔
4 4 、萨特的剧作有（ A B ）
A A 《苍蝇》
B 《禁闭
》
C C 《墙
》
D 《恶心》
5 5 、海明威的著名作品有（ A B C D
）
A 《老人与海
》
B B 《乞力马扎罗山上的雪
》
C C 《太阳照常升起
》
D D 《永别了，武器
》
三、
答题(45 分)
1 ．简述作品《恶心》中的“荒诞体验”。
答：
《恶心》是萨特的成名作，它采用日记体叙述，主人公洛根丁回国后为了创作到图书馆工作的经历。有一天他对图书馆中的所见所闻感到恶心，有了无以名状的恐惧迷惘，觉得人们空虚无聊，孤 独，人与人之间的关系陌生，世界荒诞无比。小说通过洛根丁的复杂心理及丰富的感情变化 ，阐明了世界是荒诞的，人生是痛苦的这一存在主义的论断。洛根丁对世界的厌恶感，恐惧感，陌生感和孤独感正是二战前夕欧洲阴云密布，灾难将临的社会形势的反映。《恶心》的问世及成功 ，标志着萨特 存在。
主义哲学的体系的确立。
2 2 ．简述存在主义文学基本特征。
答：第一．存在主义文学寓哲理于形象中，体现“文”“哲”一体的特点。萨特、加缪的许多小说是“荒谬世界，人生痛苦”的哲理形象化。萨特的“境遇剧”多是“自由选择”的哲理图解。
第二．不拘一格地 运用表现手法，传统的和现代的并用。萨特的名剧 << 死无葬身之地 >> 、 << 恭顺的妓女 >> 用传统的现实主义手法写成 ,<< 苍蝇 >> 有浓厚的象征色彩, ,
<< 恶心 >> 在很多地方用意识流技巧. . 加缪的 << 局外人 >> 则是传统手法和现代派手法并用. .
3 3 ．《鼠疫》的象征意义是什么？
答：加缪创作的作品《鼠疫》，虽然是虚构的鼠疫之战，但被认为比萨特的《恶心》更具有经典意义的存在主义文学作品。其中涉及的道义，政治，哲学有象征意义。
A A 以鼠疫象征法西斯势力对各国的侵略。
B B 以鼠疫流行的奥兰城象征受德国法西斯侵略的法国。
C C 以市民的 抗鼠斗争象征法国人民犯法西斯斗争的伟大历程。
D D 以里厄医生自我牺牲行为象征法国抵抗战士的斗争精神。
四、综述题（0 20 分）
1. 概括《第二十二条军规》的内容，并分析说明该作品如何体现了
“黑色幽默”的特点？
答：美国作家海勒于 1 1961 年创作《第二十二条军规》是一部轰动欧美文坛的小说。它以其独创性成为美国当代文学的经典作品。小说写的是美国一支空军内幕。主人公尤索林要求停止飞行复员回国的斗争经历。但空军大队指挥官卡斯卡特一次次任意提高执行任务的指标，致使飞行员各个得了恐惧症。尤索林 装疯，军规规定，疯子可以停止飞行 ，但又规定必须由本人提出申请，而军规的附带的条件：凡是能提出条件的人就证明不是疯子。所以 尤索林 只能继续飞行。军规还规定飞满 2 32 次的人可以不在执行任务。但军规的附带的条件是停止飞行前不能违反上级命令。
尤索林终于明白了军规是一个圈套，于是驾机逃到瑞典。
小说至始至终笼罩在军规的阴影之中。这军规就是军队官僚机构。这军规象征着一种有组织的混乱以及有理性的荒诞 。
这部小说在艺术上典型地体现了“黑色幽默”的特点。
首先，小说结构散乱。作者采用的是一种类似戏剧“人像展览式”的结构。全书 42章，有 7 37 章以人物姓名或称呼为标 题。每一章又重点写一个人物，然后以主人公尤索林
贯穿起来。从叙述方式上看，全书只是以若干小故事小情节若断若续地进行拼贴，而没有一个贯穿首尾的故事情节。
其次，小说是一出疯狂的喜剧。这部小说的喜剧色彩非常浓，夸张变形的幽默讽刺死亡的恐惧、对疯狂世界的绝望态度，都使人心情沉重。
《 《20 世纪外国文学专题》综合试题 一． 填空（ 20 ）
1 1． ． 卡夫卡的代表作《变形记》注重表现的不是 外部 世界, , 而是 内心 世界, , 体现的是 虚妄荒诞 与 细节真实 相结合的特色 .
2 2． ． 中篇小说 << 恶心 >> 是萨特的成名作, , 是一部典型的存在主义小说. . 它采用 日记体 形式, ,描写主人公青年史学家 洛根丁 复杂的心理感受. .
3 3． ． 阿根廷著名小说家, , 诗人, , 魔幻现实主义重要作家之一 博尔赫斯 才华横溢, , 创作的作品标新立异, , 主题富于哲理, , 代表作 << 交叉小径 的 花园 >> 表现尤为突出. . 他的小说被文学评论界称为
“ 卡夫卡式的幻想主义 ”.
4 4． ． 魔幻现实主义文学从本质上看, , 所表现的并不是 魔幻 而是 现实 .“ 魔幻 ” 只是 手法, ,反映现实才是 目的. .
5 5． ． 危地马拉的 阿斯图里亚斯于 于 7 1967 年获诺贝尔文学奖, , 作品 << 总统先生 >> 以艺术手法表现 反独裁 主题 。
6 6． ． << 局外人 >> 不仅是 加缪 的成名作, , 也是代表作. . 主人公 莫尔索 是作者反映_ _ “荒诞”_ _的第一典型形象, , 他的主要表现就是对现实的一切都是 冷漠 的. .
二．不定项选择题 (15)
1. 在卡夫卡的小说 << 变形记 >> 中, , 格里高尔变成大甲虫之后第一次没能按时起床, , 母亲, , 父亲和妹妹相继来敲他的门, , 他们的动机是 ;( D )
A A 关心格里高尔的身体
B B 关心格里高尔的情绪
C C 催促格里高尔吃早饭
D D 催促格里高尔赶火车
2. 作为存在主义文学作品 ,<< 墙 >> 的主要艺术特色是 ( B)
A 典型化手法的运用
B B 冷峻真实的心理描写
C C 田园牧歌式的情调
D D 讽刺和滑稽交织的风格
3. 魔幻现实主义文学的代表作家是 (D)
A A 阿斯图里亚斯
.B 卡彭铁尔
C C 卢尔福
D D 马尔克斯
4 4 ．新小说的代表作品有 (A B C D)
A<< 风 >>
B<< 嫉妒 >>
C << 窥视者 >
D<< 橡皮 >>
5 5 ．马尔克斯的主要作品有 (
A B C D )
A << 百年孤独 >>
B << 家长的没落 >>
C << 霍乱时期的爱情 >>
D<<> 迷宫里的将军 >>
三．简答题 ( 45 )
1 1 ．简述萨特存在主义戏剧的最大特点是什么? ?
答: : 萨特的存在主义戏剧区别于传统戏剧的最大特点, , 就在于 “ 境遇 ” 二字. . 它们不是传统戏剧的原则处理环境与人物的关系, , 而是让环境支配人物. . 给人物
提供一定的环境, , 让人物在特定的环境中选择自己的行动, , 造就自己的本质, , 表现自己的性格和命运. . 就是说, , 要在戏剧舞台上展现人物的境遇, , 以及在特定的境遇中, , 剧中人所进行的 “ 自由选择 ” 。因此，萨特把自己的戏剧称为 “ 境遇剧 ” 。
如作品《禁闭》《墙》等都是在特定的“境。
遇”中发生的。
2 2 ．简述海勒小说创作的重要意义。
答：海勒小说的创作具有重要意义。海勒是黑色幽默的代表人物，他的作品在黑色幽默中影响最大，成为这一流派的支柱。他注意发掘社会重大主题，揭示现代社会中使人受到摧残和折磨的异己力量，具有象征意义。他的创作方法往往是以超现实而不是从写实的角度出发，经常以夸张的手法把生活漫画化，表现了一种和写实性质的真实完全不同的真实，他又
善于把令人发指的暴行和难以忍受的痛苦写成笑话，但作品的基调是绝望的，排斥任何具有正剧含义的光明的圆满的结局。他在表现现实时有愤怒，但他用解嘲的态 度减轻痛苦，以无可奈何的心情接受既成的现实，但并没有想改变这个世界。
3 3 ．简述新小说派的革命性主要体现在那些方面？
答A :A 表现在对巴尔扎克以来的现实主义小说传统的质疑和反叛。认为传统小说反映的真实只是一种肤浅的真实，无法揭示一个客观世界。
B B 艺术观念上新小说派作家极力主张文学应该客观摹写现实，要求精细地如实地反映外部世界，而抛弃作家的主观思想，见解和议论。
C C 他们不在探索小说的意义，要消解深度，写“表面小说”。
D D
要求瓦解叙事。打破传统的完整的叙事方式，小说的表现方式为“现在进行时”
。新小说家主要热衷于 探索没有被别的小说家实践过的小说形式和主题，而对传统小说一概否定。
四．论述《日瓦格医生》这部作品中所表现出的精神内涵。（ 20 ）
答：《日瓦格医生》是帕斯捷尔纳克最具代表性的作品。小说写的是一个俄国知识分子在十月革命前后动荡年代的命运。日瓦格医生一方面憎恶俄罗斯沙皇时代的政治制度，赞同十月革命的历史合理性，但另一方面他却怀疑革命同时所带来的暴力和破坏。用他的话说；我是非常赞成革命的，可是我现在觉得，用暴力是什么也得不到的，应该以善为善。他追求的爱的信条是软弱无力的。正是这个意义上，帕斯捷尔纳克代表了俄罗 斯知识分子所固有的一种内在精神：对苦难的坚韧承受，对精神生活的关注，对灵魂净化的向往，对人的尊严的捍卫，对完美的人性的追求。作者创作深刻表现了一个知识分子虽然饱经痛楚，放逐，罪孽，牺牲，却依然保持着美好的信念与精神的良知的心理历程。
"If we don"t do that it will go on and go on. We have to stop it; we need the courage to do it." His comments came hours after Fifa vice-president Jeffrey Webb - also in London for the FA"s celebrations - said he wanted to meet Ivory Coast international Toure to discuss his complaint. CSKA general director Roman Babaev says the matter has been "exaggerated"
by the Ivorian and the British media. Blatter, 77, said: "It has been decided by the Fifa congress that it is a nonsense for racism to be dealt with with fines. You can always find money from somebody to pay them. "It is a nonsense to have matches played without spectators because it is against the spirit of football and against the visiting team. It is all nonsense. "We can do something better to fight racism and discrimination. "This is one of the villains we have today in our game. But it is only with harsh sanctions that racism and discrimination can be washed out of football."
The (lack of) air up there
Watch m Cayman Islands-based Webb, the head of Fifa"s anti-racism taskforce, is in London for the Football Association"s 150th anniversary celebrations and will attend City"s Premier League match at Chelsea on Sunday. "I am going to be at the match tomorrow and I have asked to meet Yaya Toure," he told BBC Sport. "For me it"s about how he felt and I would like to speak to him first to find out what his experience was." Uefa has opened disciplinary proceedings against CSKA for the "racist behaviour of their fans" during City"s 2-1 win. Michel Platini, president of European football"s governing body, has also ordered an immediate investigation into the referee"s actions. CSKA said they were "surprised and disappointed" by Toure"s complaint. In a statement the Russian side added: "We found no racist insults from fans of CSKA." Baumgartner the disappointing news: Mission aborted. The supersonic descent could happen as early as Sunda. The weather plays an important role in this mission. Starting at the ground, conditions have to be very calm -- winds less than 2 mph, with no precipitation or humidity and limited cloud cover. The balloon, with capsule attached, will move through the lower level of the atmosphere (the troposphere) where our day-to-day weather lives. It will climb higher than the tip of Mount Everest (5.5 miles/8.85 kilometers), drifting even higher than the cruising altitude of commercial airliners (5.6 miles/9.17 kilometers) and into the stratosphere. As he crosses the boundary layer (called the tropopause),e can expect a lot of turbulence. The balloon will slowly drift to the edge of space at 120,000 feet (
Then, I would assume, he will slowly step out onto something resembling an Olympic diving platform. Below, the Earth becomes the concrete bottom of a swimming pool that he wants to land on, but not too hard. Still, he"ll be traveling fast, so despite the distance, it will not be like diving into the deep end of a pool. It will be like he is diving into the shallow end. Skydiver preps for the big jump
When he jumps, he is expected to reach the speed of sound -- 690 mph (1,110 kph) -- in less than 40 seconds. Like hitting the top of the water,
he will begin to slow as he approaches the more dense air closer to Earth. But this will not be enough to stop him completely. If he goes too fast or spins out of control, he has a stabilization parachute that can be deployed to slow him down. His team hopes it"s not needed. Instead, he plans to deploy his 270-square-foot (25-square-meter) main chute at an altitude of around 5,000 feet (1,524 meters). In order to deploy this chute successfully, he will have to slow to 172 mph (277 kph). He will have a reserve parachute that will open automatically if he loses consciousness at mach speeds. Even if everything goes as planned, it won"t. Baumgartner still will free fall at a speed that would cause you and me to pass out, and no parachute is guaranteed to work higher than 25,000 feet (7,620 meters). cause there
国家开放 大学( 中央广播电视大学) 《国家开放大学学习指南》 课程教学大纲
第一部分
大纲说明 一、课程性质与任务 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。
课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
二、先修课要求 无 三、课程的教学要求 理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。
四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。
3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。
五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。
1. 了解：能正确判别有关概念和方法。
2. 理解：能正确表达有关概念和方法的含义。
3. 掌握：在理解的基础上加以灵活应用。
第二部分
教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为 18 学时，1 学分。其中网络课程为 13 学时，课堂练习和实验为 5 学时。
二、 课程呈现方式 课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过 8 分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。
根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，
摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。
三、主要教学媒体的使用与学时分配 章节 序号 教学内容 网络课程学时 课堂练习和 实验学时 1 认识国家开放大学 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1 合计 13 5 四、考核 本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。
第三部分
教学内容和教学要求
1 、学习活动一：认识国家开放大学（3 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
走进国家开放大学 （一）基本介绍 介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。
（二）案例导入
由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。）
（三）国家开放大学的学习环境 1.在线学习平台； 2.教师（教师群体与角色）； 3.学习者（个人角色与学习小组创建）； 4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）； 5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）； 6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）； （四）拓展内容 报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。
任务二
如何有效学习 （一）学习策略
1.纸质学习和电子学习的认知策略； 2.制定计划、自我监控与调节； 3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ 群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。
（二）学习方式 1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）； 2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）； 3.体验； 4.探究； 5.问题解决； 任务三
学前准备 了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。
【 教学要求】
】：
：
了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境； 掌握：国家开放大学的学习策略与方式； 掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备； 2 、学习活动 二 ：完成专业学习（3 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
走进专业 1．专业概况、 专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要求。
2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。
任务二
专业学习过程和 评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。
任务三
学位授予及其他
1.申请学位相关要求。
2.了解转专业、转学等相关政策。
【 教学要求】
】：
：
了解：国家开放大学的专业概况及师生概况； 掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节 了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求
3 、学习活动 三 ：完成课程学习（3 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
选择课程 通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。
1．搜索课程； 2．了解课程； 3．体验课程。
任务二
课程学习 从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。
1．浏览与订阅资源； 2．参加面授辅导； 3．完成作业； 4．参加学习活动； 5．参加考试； 6．参加实践活动； 7．单科结业； 8．课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。
拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。
任务三
互动与分享
协作学习；知识分享；校友互助。
【 教学要求】
】：
：
了解：国家开放大学的课程及如何选择课程； 理解：如何协作学习、知识分享、校友互助； 掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业； 4 、学习活动四：网上学习操作技能（2 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
上网基本技能 （一）基本网上技能 1.打开特定网站（网址或链接）； 2.浏览网页、返回网页； 3.使用搜索引擎； 4.网上下载文件。
（二）基本电子邮件技能 1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱 2.收取、阅读电子邮件； 3.发送电子邮件、上传附件。
任务二
网上学习操作 （一）学习平台 1.登陆与忘记密码 2.栏目导航与页面布局； 3.文本课件下载与浏览； 4.视频在线观看与下载； 5.提交作业； 6.参与讨论。
（二）学生空间 任务三
常用工具 （一）浏览器
1.IE; 2.360; 3.QQ。
（二）搜索引擎 1.Google; 2.Baidu; 3.Sogou。
（三）下载及解压缩工具 1.迅雷； 2.电驴； 3.WinRAR。
（四）文本显示、影音播放工具 1.MS Word; 2.MS Powerpoint; 3.POF; 4.Media Player; 5.KMPlayer; 6.暴风影音。
（五）交流工具 1.QQ;
2.微博； 3.微信； 4.论坛。
【 教学要求】
】：
：
了解：上网基本技能； 理解：常用的网络工具； 掌握：国家开放大学网上学习的基本操作； 5 、学习活动五：学生事务服务（2 学时）
【 教学内容】
】：
：
任务一
了解开放教育学生事务服务 （一）学生事务服务的机构 1.学生工作处（部）、其他部门下设的学生科、其他形式； 2.机构的系统性、分级设立（组织结构图）。
（二）学生事务服务的内容 1. 评优； 2. 奖助学金； 3. 学生活动； 4. 虚拟学生社区 5. 其他个性化服务
（三）学生事务服务的方式 1. 面对面的服务； 2. 网上服务； 3. 手机服务（短信、微信、微博）。
任务二
如何获得奖励 （一）奖助学金 1．国家开放大学总部的奖学金 （1）奖学金的种类：国家开放大学奖学金、 “希望的田野”奖学金、残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。
（2）四类奖学金的区别 （3）具备什么条件可以申请奖学金？ （4）奖学金的评审过程是什么？ （5）获得奖学金的学生案例展示 2. 国家开放大学总部的助学金 3. 国家开放大学分部的奖助学金 （1）总体开展情况 （2）部分奖助学金的案例介绍 （二）学生评优 1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生 （1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？
（2）优秀毕业生的评审过程是什么？ （3）通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况？（学校网站、海报、老师通知等）
（4）优秀毕业生案例展示。
2.开放大学各分部的评优项目 （1）整体介绍 （2）个别案例展示 优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。
任务三 三
如何参加学生活动 （一）丰富多彩的学生活动 1. 国家开放大学总部的学生活动； 2. 国家开放大学分部的学生活动； （二）多样化的学生组织 1. 学生会 2. 学生社团 3. 校友会； 任务四 四
如何寻求帮助 1．远程接待中心简介 2. 获取帮助的途径 （1）电话
（2）在线即时答疑系统 （3）短信 （4）电子邮件 （5）网上论坛 （6）其他 【 教学要求】
】：
：
了解：开放教育学生事务服务及如何参与； 理解：国家开放大学的奖惩规定； 掌握：如何解决学习过程中的困难；