yy 地域文化 1 总共 28 题， 第 第 1 题( 已答). 宋时大陆与台澎之间的经济贸易已十分繁盛，当然这种贸易主要还是发生在（ ）之间。
A. 大陆人民和南洋地区的大陆移民(主要是福建的移民)
B. 大陆人民
C. 台澎地区的大陆移民(主要是福建的移民)
D. 大陆人民和台澎地区的大陆移民(主要是福建的移民) 【参考答案】D 第 第 2 题( 已答). 2007 年，闽北籍台资投资兴办了（ ），该校被福建省教育厅确定为闽北唯一的一所承接闽台高职联合培养人才项目的学校，同时也被福建省台联选定为全省首家台胞培训基地。
A. 武夷学院
B. 华侨大学
C. 龙岩学院
D. 厦门大学 【参考答案】A 第 第 3 题( 已答). 至（ ），福建居民对台湾居民的民风习俗、生产技术和规模有了进一步的了解，经济交往也进一步密切。此时台湾已成为中央王朝的羁属，但是中央王朝对台湾的管辖还是松散而不得力的。
A. 秦代
B. 唐代
C. 明代
D. 清代 【参考答案】B 第 第 4 题( 已答). 清末及民国时期，不属于福建与台湾的海上交通主要线路的是（ ）
A. 福州与台湾航线
B. 厦门与台湾航线
C. 泉州与台湾航线
D. 除汽船定期航班外，福建的帆船穿越台湾海峡，从事航运贸易，获利颇丰 【参考答案】C 第 第 5 题( 已答). 历经 10 多年倾力打造，（）的海峡两岸纺织服装博览会（简称“ 海博会” ）与中国（晋江）国际鞋业博览会（简称“ 鞋博会” ）两大展会交相辉映，相得益彰，参展、参观的境外企业和客商比例逐年递增。
A. 福州
B. 厦门
C. 泉州
D. 莆田
【参考答案】C 第 第 6 题( 已答). 龙岩市利用台资的企业以（）企业为多。
A. 资源型
B. 技术型
C. 资金型
D. 互补型 【参考答案】A 第 第 7 题( 已答). （ ）自古有“ 扼台湾之要，为东南门户” 之称，台湾人民祖籍地有许多源于此地，两地人民情同手足。
A. 福州
B. 厦门
C. 泉州
D. 漳州 【参考答案】B 第 第 8 题( 已答). 古代，闽南和台湾都出现了经营海峡两岸贸易的商业组织是（）
A. 榷货务
B. 郊行
C. 巡检司
D. 市舶司 【参考答案】B 第 第 9 题( 已答). （ ）对台小额贸易量一直稳居大陆县级第一，年贸易额约占福建的三分之一，为福建最大的对台贸易港之一。
A. 霞浦
B. 杏林
C. 福清
D. 东山 【参考答案】D 第 第 10 题( 已答). （ ）成立“ 海峡两岸现代林业合作实验区” 、台商投资区等，通过举办两岸林博会、海峡两岸乡镇对口交流会、两岸特色乡镇交流会等，加强两地的经贸关系。
A. 福州
B. 南平
C. 三明
D. 龙岩 【参考答案】C 共 二、多项选择题（共 8 题，每题 5 分）
第 第 11 题( 已答). 以下关于明代闽台经济关系发展的表述正确的有（）
A.
明朝中央政府实行海禁政策完全阻止了福建沿海人民继续迁居澎湖的趋势
B.
颜思齐、郑芝龙集团，他们在那里辟垦土地，建立部落，大大推动了台湾本岛的开发，从而也促进了闽台之间的经济交流
C.
明朝中、后期，由于倭寇横行、海盗窜扰、殖民者侵入，对大陆、福建与台湾的经济往来、政治领属构成重大威胁
D.
王审知在位期间，实行保境安民政策，为福建的政治稳定和经济发展做出重要贡献，号称“明王” 【参考答案】BC 【答案解析】1 第 第 12 题( 已答). 从贸易总额上看，日据后数十年来，台湾对闽贸易之趋势，有以下这些特点（ ）。
A.
第一期呈现出绝对之萎缩
B.
第二期稍有增加
C.
第三期复返初期状态
D.
总体趋势则呈萎缩状态 【参考答案】ABCD 第 第 13 题( 已答). 莆田市具备加快发展对台经济关系的诸多优势有，包括（）
A.
区位优势
B.
港口优势和产业平台优势
C.
亲缘优势
D.
妈祖文化优势 【参考答案】ABCD 第 第 14 题( 已答). 由于郑清对峙，清政府对郑氏政权以台湾、澎湖、闽浙粤沿海作为反清复明根据地的态势采取（ ）的对策。
A.
海禁
B.
坚辟清野
C.
开海
D.
迁界 【参考答案】ABD 第 第 15 题( 已答). 台湾建省时，闽台两省沿海几乎所有的进出口大宗贸易都为外国资本主义所垄断。但是除了官办的招商局轮船往来于台湾基隆、淡水到厦门运送米、盐、茶、煤等货物外，民船贸易仍十分活跃。这有以下几个原因( )
A.
民船机动灵活
B. 木船开销小.运费低
C.
民船有到大陆航程短的优势
D.
台湾设常关 【参考答案】ABC 第 第 16 题( 已答). 以下哪些属于漳州对台交流的成果（）
A.
截止 2010 年底，台资企业已达 2500 多家，涉及农业种植养殖、食品加工、机械制造、电力等行业。
B.
台塑集团在此建立了亚洲最大、世界第二的火力发电厂华阳电厂。
C.
灿坤工业园成为亚洲最大的小家电生产基地。
D.
天福集团为大陆台资农业企业规模第一、世界最大的茶业综合企业，并创建全球第一所茶专业高校——天福茶学院。
【参考答案】ABCD 第 第 17 题( 已答). 闽北开发建设对台农业合作功能区有以下类型（）
A.
特色农业合作区
B.
现代农业合作区
C.
农业机械生产合作区
D.
创意农业合作区 【参考答案】ABCD 第 第 18 题( 已答). 台湾建省时，闽台两省沿海几乎所有的进出口大宗贸易都为外国资本主义所垄断。但是除了官办的招商局轮船往来于台湾基隆、淡水到厦门运送米、盐、茶、煤等货物外，民船贸易仍十分活跃。这有以下几个原因( )
A.
民船机动灵活
B.
木船开销小、运费低
C.
民船有到大陆航程短的优势
D.
台湾设常关 【参考答案】ABC 共 三、判断题（共 10 题，每题 3 分）
第 第 19 题( 已答). 商周时代，闽台原始住民已经生息繁衍出一支大的族群( 即闽族或“ 七闽”) 。
对
错 【参考答案】对 第 第 20 题( 已答). 台湾在地理上与福建最为接近，人文上则绝大多数台湾人均为福建之移民，所以自有历史以来，其与福建的关系就极为密切，两地之间很早就开始贸易往来。
对
错 【参考答案】对 第 第 21 题( 已答). 海沧台商投资区是位于厦门。
对
错 【参考答案】对 第 第 22 题( 已答). 三明市地处福建省西北部，自古就有“ 八山一水一分田” 之称，境内多山，森林、矿产等资源丰富，享有福建省“ 绿色宝库” 和矿产聚宝盆之美誉。
对
错 【参考答案】对 第 第 23 题( 已答). 曹操远征夷州之举在对台关系上打破了海峡两岸隔离的铁壁，揭开了大陆政权以政治、军事力量统治台湾的序幕。“ 夷州数千人” 到大陆定居，这是闽台之间人口交流的第一次。
对
错 【参考答案】错 第 第 24 题( 已答). 福建本身也是一个产糖的省份，大量糖输往台湾，号称“ 亚洲糖库” 。
对
错 【参考答案】错 【答案解析】台湾号称亚洲糖库 第 第 25 题( 已答). 漳州港是国家首批对台定点直航试点港口之一，是福建省最大的粮食、木材进口港和第四个千万吨级港口。
对
错 【参考答案】对 第 第 26 题( 已答). 日本占据台湾以前，台湾对外贸易的最主要对象是福建，剩余物资常就近运送福建，使台湾有“ 福建谷仓” 之称。
对
错 【参考答案】对 第 第 27 题( 已答). 2001 年 年 1 月订了具有历史意义的两岸合作协议《两马协议》，率先形成了“ 两马先行” 的格局，这里的“ 两马” 指的是马尾与马祖。
对
错 【参考答案】对 第 第 28 题( 已答). 元政府为经营台湾，于“ 大德元年(1297 年) ，立福建平海行中书省，徙治泉州，图琉球也” 。这里的琉球就是指今天的台湾。
对
错 【参考答案】对 地域文化任务 2
客观题
共 28 题（满分 100 分）
共 一、单项选择题（共 10 题，每题 3 分）
第 第 1 题( 已答). 闽台民众的饮食习俗与其他地方相比，有个很显著的特点，即（）
A. 务求新鲜
B. 汤料足味
C. 讲究食补
D. 调味奇特 【参考答案】C 第 第 2 题( 已答). 闽台经贸关系发展的显著特征是（）
A. 间接贸易迅速发展
B. 台商大规模投资福建
C. 单向性、间接性与不平衡性
D. 经济互补性 【参考答案】D 第 第 3 题( 已答). 2009 ）
年，成立全国首个海峡两岸农产品检验检疫技术中心的是在（）
A. 福州
B. 漳州
C. 厦门
D. 泉州 【参考答案】C 第 第 4 题( 已答). 农业利用台资位于我省第一，在全国位居前列的是（ ）。
A. 福州
B. 厦门
C. 泉州
D. 漳州 【参考答案】D 第 第 5 题( 已答). 天主教传入台湾应为（）。
A. 元代
B. 明代
C. 唐代
D. 清代 【参考答案】B 第 第 6 题( 已答). 以下反映福建佛教和台湾佛教密切关系的提法错误有（）
A. 台湾庙的创建.与福建人积极参与是分不开的.
B. 台湾佛教的派系仅有部分与福建佛教有密切的关系.
C. 闽台两地在修建佛寺时经济上相互支持.
D. 闽地僧人入台定居弘法. 【参考答案】B 第 第 7 题( 已答). 闽南、台湾有些节庆习俗是其他地方罕见的，饶有情趣。台湾有俗话说：偷得一根葱，嫁个好老公；偷得一根菜，选个好女婿。菜园主人成人之美，往往主动放开菜园，任人去偷。这反映的是（ ）节庆活动的习俗。
A. 元宵节
B. 春节
C. 端午节
D. 清明节 【参考答案】A 第 第 8 题( 已答). 台湾人民的过节习俗与（ ）一带颇为相近。
A. 闽东
B. 闽西
C. 闽南
D. 闽北 【参考答案】C 第 第 9 题( 已答). （ ）现已成为台湾南部佛教中心，为台湾最大的佛寺。
A. 大仙寺
B. 开元寺
C. 竹溪寺
D. 法华寺 【参考答案】A 第 第 10 题( 已答). 关于闽台岁时佳节的意义描述正确的有（）
A. 些岁时佳节都直接或间接地与农业生产相关，其节庆活动表现了闽台人民勤劳勇敢、奋发进取的精神及渴望征服自然、期盼丰收、追求美好生活的愿望。
B. 节庆祭祀活动，虽各有侧重，但都不外乎求钱财的主题，表现了闽台人民不甘屈服，敢于斗争；珍惜生命，热爱生活的精神。
C. 祭祖和会飨、放烟火是所有传统节庆活动必不可少的内容，表现了闽台人民饮水思源，不忘根本，崇德报功，尊老爱幼；亲近邻里，团结族人；乐善好施，扶危救困等种种美德。
D. 所有节庆活动都是个人娱乐活动，具有劳逸结合，苦中作乐；促进团结，加深友谊；惩戒邪恶，鼓励向善；传播知识，展示文化等多种功能。
【参考答案】A 共 二、多项选择题（共 8 题，每题 5 分）
第 第 11 题( 已答).
闽台宗教关系包括（
）
D D 、
A.
闽台佛教关系
B.
闽台天主教关系
C.
闽台妈祖关系
D.
闽台道教关系 【参考答案】ABD 第 第 12 题( 已答). 闽台经贸关系发展的特征表现为（）
A.
间接贸易迅速发展是闽台经贸关系发展的一个基本特征。
B.
单向性、间接性与不平衡性是闽台经贸合作的一个重要特征。
C.
经济互补性是闽台经贸关系的一个显著特征。
D.
台商大规模投资福建是闽台经贸关系发展的又一个基本特征。
【参考答案】ABCD 第 第 13 题( 已答). ECFA 的协商签署为两岸经济合作方式的调整与变化提供了有利的契机。以下描述正确的有（ ）
A.
早期收获清单推动闽台两岸生产要素的合理流动和优化配置.
B.
后 ECFA 时代两岸将加强新兴产业合作.
C.
后 ECFA 时代闽台两岸将加强现代服务业合作.
D.
后 ECFA 时代闽台两岸将加强农业合作和金融合作. 【参考答案】ABCD 第 第 14 题( 已答). 以下反映福建佛教和台湾佛教的密切关系的有（）
A.
台湾庙的创建，与福建人积极参与是分不开的。
B.
台湾佛教的派系也大都与福建佛教有密切的关系。
C.
闽台两地在修建佛寺时经济上相互支持。
D.
闽地僧人入台定居弘法。
【参考答案】ABCD 第 第 15 题( 已答). 以下关于闽台民众的饮食习俗描述正确的有（）
A.
闽台饮茶风气之盛.堪称全国之最
B.
闽台民众的副食以闽菜为代表.讲究食补
C.
台湾菜受闽菜影响很大.在烹调上更为讲究.品种也更为繁多.所以总的特点与闽菜相去甚远
D.
闽台还有很多体现出浓郁乡土特色的风味小吃 【参考答案】ABD 第 第 16 题( 已答). 祭灶，即农历腊月二十四日祭祀灶神，其习俗主要是（）。
A.
拂尘
B.
送灶
C.
普渡
D.
食补
【参考答案】AB 第 第 17 题( 已答). （ ）是所有闽台传统节庆活动必不可少的内容，表现了闽台人民饮水思源，不忘根本，崇德报功，尊老爱幼；亲近邻里，团结族人；乐善好施，扶危救困等种种美德。
A.
祭祖
B.
舞龙
C.
赏灯
D.
会飨 【参考答案】AD 第 第 18 题( 已答). 福建道教对台湾道教的影响，表现在（）
A.
闽台两地道教交往频繁，大大促进了两地弘法活动。
B.
闽地道士入台定居弘法。
C.
两地道士法师的道场科仪基本一样。
D.
台湾区域性的道教神仙信仰，大多由大陆（特别福建）传去。
【参考答案】ABCD 共 三、判断题（共 10 题，每题 3 分）
第 第 19 题( 已答). 在近年两岸经贸关系发展中，吸引台资投资农业及加强两岸农业合作已成为一个新的亮点。两岸气候相似，农作制度相通，作物品种相近。同时，闽台两岸的农业又有着很强的互补性，表现在资源互补、产业互补、市场互补。
对
错 【参考答案】对 第 第 20 题( 已答). 两岸发展经贸交流合作，给台湾带来了巨额顺差，同时对两岸都有利。
对
错 【参考答案】对 第 第 21 题( 已答). 佛教是传入台湾最早的宗教。
对
错 【参考答案】错 第 第 22 题( 已答). 明清以后，福建婚嫁风俗有所变化，改变了原来的六礼习俗。
对
错 【参考答案】错
第 第 23 题( 已答). 2001 年随着《海峡两岸经济合作框架协议》，两岸的经贸关系开始为 进入新的跨越阶段，称之为 ECFA 时代。
对
错 【参考答案】错 第 第 24 题( 已答). ECFA 的签署对两岸经济合作存在着多方面的影响，机遇和挑战并存。
对
错 【参考答案】对 第 第 25 题( 已答). 台湾佛教与福建佛教关系极为密切。台湾几乎所有著名的寺庙都与福建人有关。
对
错 【参考答案】对 第 第 26 题( 已答). 春节的一个重要活动是拜年，一般由初一延续到初五, 这一习俗现今仍然十分盛行。
对
错 【参考答案】错 第 第 27 题( 已答). ECFA 普惠性覆盖了整个中国大陆，福建的区位优势有弱化的可能，对福建而言，应是巨大的挑战。
对
错 【参考答案】对 第 第 28 题( 已答). 福建的工业化尚未实现，以劳动密集型为主的传统产业仍占主导地位，第三产业刚刚起步。
对
错 【参考答案】对
地域文化 3
客观题
共 17 题（满分 72 分）
共 一、单项选择题（共 6 题，每题 4 分）
第 第 1 题( 已答). 闽台植物崇拜突出地表现在（ ）崇拜上。
A. 树木
B. 花草
C. 灌木
D. 森林 【参考答案】A 第 第 2 题( 已答). （ ）是众多木构寺庙建筑中年代最久、规模最大的，其特点是继承传统又不囿于传统，大胆突破创新，将雕饰艺术与构造技术巧妙地融为一体。
A. 泉州开元寺
B. 泉州孔子庙
C. 台北保安宫
D. 台北龙山寺 【参考答案】A 第 第 3 题( 已答). 台湾文学是中国文学的一个重要分支，与（ ）关系密切。
A. 福建文化
B. 广东文化
C. 浙江文化
D. 东南亚文化 【参考答案】A 第 第 4 题( 已答). ）
一般认为，台湾的传统民间音乐分为以下几种体系，不包括的是（）
A. 原住民音乐体系
B. 汉族民间音乐体系
C. 同乡会式汉族音乐体系
D. 畲族音乐体系 【参考答案】D 第 第 5 题( 已答). 以下关于台湾戏曲表述不正确的有（）
A. 台湾戏曲可分为大戏、小戏、偶戏三种，但是这三种戏曲都与福建有着密切的关系。
B. 大戏的主要演员只有一到三个，情节简单，内容大都有调笑逗乐的意味。
C. 台湾布袋戏由泉州传入，泉州是布袋戏发源地。布袋戏传入台湾后，经过台湾艺人的创造，特别是经当代著名艺师的努力，已名闻遐迩，成为台湾广大人民喜爱的艺术。
D. 偶戏，也称偶人戏，是由艺人操弄的各种类型傀儡式影偶戏。偶戏包括傀儡戏、皮影戏与布袋戏。
【参考答案】B 第 第 6 题( 已答). 关于闽台民间神祗描述正确的有（）
A. 所谓民间神祗，是指佛教、道教、基督教、伊斯兰教等宗教所信奉的诸神之外，民众所信奉的神灵。
B. 是指佛教、道教、基督教、伊斯兰教等宗教所信奉的诸神。
C. 闽台民间供奉的神祗主要有观音、保生大帝、上帝、清水祖师等。
D. 闽台民间供奉的神祗主要有妈祖、关公、真主、开漳圣王等。
【参考答案】A 共 二、多项选择题（共 4 题，每题 5 分）
第 第 7 题( 已答). 妈祖信仰是民间信仰, 但又兼具（）的特点和色彩。
A.
佛教
B.
伊斯兰教
C.
道教
D.
天主教 【参考答案】AC 第 第 8 题( 已答). 关于诗钟正确的描述有（）
A.
诗钟的创作是一种具有竞技性质的集体活动，活动中又有关于时、体、题、韵的严格规定和各种颇具趣味性和刺激性的项目，限时咏作，分等奖励。
B.
早在清代嘉庆年间（1796-1820），闽藉爱国英雄林则徐就写有折枝诗句。到了道光年间（1821-1850 年），福州人已在当地和北京等地组织诗社，开始定期有组织地进行折枝吟活动。总之，据目前所知，折枝始于清嘉庆年间，道光以降乃盛行。福州为诗钟发源地，被称为“诗钟国”。
C.
闽派诗钟在唐景崧入台前就传入台湾，唐景崧是位诗钟迷，赴台前在北京就曾与许多闽人诗酒酬酢，而诗钟之聚尤繁。到台就任后，其组织的诗钟活动规模更大，盛极一时。
D.
闽台诗钟活动大都采取组织诗社、定期集会吟咏的形式。
【参考答案】ABCD 第 第 9 题( 已答). 闽台诗钟之盛在全国名列前茅，有其多方面的原因，包括（）。
A.
闽台闭塞的自然环境.相对稳定的政治局面.使中原文化原型得以较完整的保留.
B.
福建文人大量进入台湾.把诗钟带到台湾.并成为台湾诗钟发展的主力.
C.
日据时期.闽台诗人组织诗社.开展诗钟活动.以抒发亡国之恨.
D.
诗钟在台湾本土创作并获得巨大发展.
【参考答案】ABC 第 第 10 题( 已答).
台湾民歌主要有 ( ) 和（）两种支脉，这两种支脉与福建关系最为密切。
A.
粤剧民歌
B.
客家系民歌
C.
越剧民歌
D.
福佬系民歌 【参考答案】BD 共 三、判断题（共 7 题，每题 4 分）
第 第 11 题( 已答). 福建的民间信仰种类繁多、历史悠久、活动频繁。
对
错 【参考答案】对 第 第 12 题( 已答). 闽台一水之隔，语言相通，习俗相同，血缘相亲，且台胞百分之八十祖籍福建。种种民间文化艺术流传、盛行于闽台两地，备受两地民众共同喜爱，这为闽台文化交流奠定了独特的优势。
对
错 【参考答案】对 第 第 13 题( 已答). 偶戏是相对“ 大戏” 而言，主要指演员只有一到三个，情节简单，内容大都有调笑逗乐的意味。
对
错 【参考答案】错 【答案解析】1 第 第 14 题( 已答). 闽台两地的寺庙在保留浓郁的中国古代建筑的传统韵味之外，还将雕饰艺术与构造技术巧妙地融为一体，大多体现了共同的闽式建筑风格。
对
错 【参考答案】对 第 第 15 题( 已答). 早在明末清初，就有福建知名作家到达台湾。近现代以来，闽台作家来往更加密切。
对
错 【参考答案】对
第 第 16 题( 已答). 杂乐指兼具各音乐系统的乐种。其主要为歌仔调和潮调。其音乐来源多方，源自民歌、各种传统戏曲和歌舞等。
对
错 【参考答案】对 第 第 17 题( 已答). 近代台湾作家在台湾沦陷后，除了身体力行积极抗争外，也运用手中之笔鞭挞揭露帝国主义的野心和丑行，对当局的无能表示愤慨。如丘逢甲在《离台诗》中写道：“ 宰相有权能割地，孤臣无力可回天。扁舟去作鸱夷子，回首河山意黯然。” 诗歌痛斥李鸿章的卖国丑行，感叹抗战的失利，台湾的沦陷，民族的劫难，充满深沉的悲伤和无奈。
对
错 【参考答案】对 共 四、简答题（共 1 题，每题 28 分）
第 第 18 题( 已答). 请谈谈闽台文化交流的优势体现在哪些方面？如何进一步发挥这些优势？ 【参考答案】闽台一水之隔，语言相通，习俗相同，血缘相亲，且台胞百分之八十祖籍福建。种种民间文化艺术流传、盛行于闽台两地，备受两地民众共同喜爱，这为闽台文化交流奠定了独特的优势。
一、历史上多次的闽台间人口的交流。特别是福建向台湾的移民，使得闽台两地血缘相亲，同是中华民族的一部分，两岸人民有着相同的生活习惯。人是文化的载体，闽台两地同宗同源，天然的血缘关系，决定了今天闽台人文的一致性。
二、地缘相近。两岸隔海相望，地缘的优势使文化交流更加便利。
三、闽台两地同文同语，有同样的文化起源。闽台人民自古以来密切往来，共同创造了一脉相承、渊源深厚的闽台文化，文化交流的隔阂小。海峡两岸使用的都是中文，这是两地人文一致性的又一表现，充分证明闽台两地人民都是龙的传人。两岸有相同的语言基础，而语言文字是一个族群的人彼此传达思想、交流情感的重要媒介。
四、闽台宗教、民间信仰、建筑、民间戏曲音乐同根、同源，一脉相承，互相学习，共同发展，是两岸联系的有力纽带。
五、两岸骨肉相连，两岸人民强烈的愿望更加促进两岸交流。
可从以下措施来进一步发挥这些优势：建设海峡两岸文化产业园和文化产业合作中心，形成一批对台文化交流与合作基地，与台湾同胞共同打造两岸文化产业链。同时，吸引台湾科研机构和科技人员共同创建科技创新平台，探索建立两岸教育合作园区，开展两岸高校合作办学试点，积极推动闽台院校学生互招、学历学分互认、师资互聘。进一步推动闽台公共卫生、医学科研、医疗技术、医疗教育等方面的交流合作，支持台商到福建投资建设医院和相关设施。推动两岸新闻媒体互设常驻机构，积极扩大出版物贸易与版权贸易，深化闽台文学艺术、广播影视、体育等领域的交流合作。加大涉台文物保护力度，积极推动妈祖文化、泉州南音申报世界非物质文化遗产，提升闽台缘博物馆对台交流功能与作用，挖掘和拓展闽南文化、客家文化、妈祖文化等两岸共同文化内涵，进一步增强连接两岸同胞感情的文化纽带。
什么是五缘六求？它对于闽台经济与文化的发展有何意义？
【参考答案】五缘六求目的：五缘而求融合，六求而图发展。五缘：即地缘相近、血缘相亲、文缘相承、商缘相连、法缘相循。。六求：作为发展闽台关系新思路，即求紧密经贸联系、求两岸直接三通、求旅游双向对接、求农业全面合作、求文化深入交流、求载体平台建设。
海西对于台湾来说，首先是文化上的优势，闽台之间具有同宗同根同源的历史渊源。其次是闽台产业的互补性。福建相对便宜的人力资源和土地资源，再加上台湾的资金和技术，两者具有很强的互补性，福建完全可以承接台湾传统产业和先进制造业，特别是在农业方面。闽台两地地理、气候相似，在相关产业的对接和承接方面，福建具有其他省份所无法比拟的优势。再次，金融危机下，需求市场开始转向以内需为主，而对于台商来说，福建市场是台湾厂商的最重要市场，台商应该以福建作为内需的主要市场，并由福建向内地市场辐射。因此海西建设，对于金融危机下，亟需寻求市场和发展的广大台商来说，是一个非常好的发展机会。第四则是与福建拥有对台先行先试优势的条件密切相关，即福建所拥有的良好投资环境。
建设海峡西岸经济区，需要政治、经济、文化等各方面力量的聚集，以形成强大的推进合力。闽台之间存在的五缘可以说是一种宝贵的文化资源，是推进海西建设的重要的文化力。闽台两地同胞同祖同根、血脉相连，两地民间信仰、风俗习惯、传统艺术、建筑风格以及方言等源于一体。海峡两岸通则和、通则兴、通则强，加强沟通交流是两岸人民的共同利益所在。
谈感情，福建人民与台湾同胞感情深厚；谈责任，福建应当担负起促进祖国统一大业前沿平台的责任。这些都彰显了海峡西岸经济区在祖国统一大业中的重要地位和作用，这是贯彻落实科学发展观的具体举措，是把海峡西岸打造成对台工作的前沿平台，促进祖国统一大业，实现中华民族核心利益的具体实践。
对台优势是福建最大的优势。请联系书本相关知识，谈谈你对此的理解，并进一步阐述福建应该如何发挥这一优势。
【参考答案】闽台一水之隔，地缘相近，语言相通，习俗相同，血缘相亲，且台胞百分之八十祖籍福建。历史上多次的闽台间人口的交流，决定了今天闽台人文的一致性。闽台宗教、民间信仰、建筑、艺术、文学等都是同根同源，一脉相承的，是闽台联系的有力纽带。所以，对台优势是福建最大的优势。福建进一步发挥这一优势应该从以下方面努力：
（1）整合已有特殊政策，寻求国家更多政策支持。
考察改革开放以来我国吸引外商投资的区域分布，可以看出，外资会集中流向国家重点发展和给予较多优惠政策的地区。由于福建的特殊地理位置，其在大陆对台工作中具有重要的战略意义。一直以来，中央给予福建诸如创办经济特区、建立台商投资区等一系列特殊政策，对福建经济发展以及闽台经贸合作起到了极大的促进作用。但是随着全国对外开放新格局的形成，这些中央赋闽特殊政策也正在淡化消失，福建需要国家在政策上给予更深入的特殊支持，比如基础设施建设、重大项目支持、加大力度支持台商在闽投资等，在适当的时机，还可以考虑签订类似港澳与大陆之间 CEPA的贸易协定，使台商投资福建进一步便利化，为闽台经贸关系发展开辟更为广阔的道路。
（2）完善本地区产业链配套建设。
在引资过程中，福建应该把引进台资重点集中在那些科技含量高的产业，特别是其中的领头企业，通过吸引这类企业进而吸引与之相配套的上下游企业，有效利用本地优势，弥补投资地产业链的缺陷。政府也可以出台某些政策，支持当地企业投资配套行业，提高本地制造的专业化水平，从而吸引更多的台商到当地投资建厂。今后，要通过强化海峡两岸的产业协作，加强产业对接和配套，延伸产业链，形成互补型产业分工协作的关联体系，进而提高区域内的投资与贸易一体化水平。彻底实现闽台产业对接，加强闽台经济圈的整体经济实力，构建闽台经济区。
（3）积极改善台商投资的软环境。
在利用台资的过程中，福建的投资硬件设施得到了良好的建设，随着海峡西岸经济区建设的推进，福建港口、网络、能源等方面的建设也都将得到进一步的提升。但是与此同时，投资软环境能否同步发展的问题突显出来。政府的管理和服务中的问题、有关外商投资的法律、法规不够完善的问题、外商权益保护问题等在很大程度上影响着台商对福建投资环境的综合评价。所以对于福建来说，在今后相当长的一段时期内，改善投资软环境是提升福建引资水平的重中之重。
（4）吸收借鉴引进台资先进地区的经验。
尽管福建曾经是台商投资大陆的热土，具有明显的引资优势，但是不能回避的是，目前江苏、广东等省更具引资竞争力，他们的一些独到的做法已经产生了良好的效果，并起到了事半功倍的作用。比如苏州地区在吸引台商投资时明确打出了亲商、富商、安商的口号，上到党政领导，下到各级政府部门，服务台商的意识十分强烈。所以事易时移，福建省必须注意吸收借鉴这些地区在吸引台资方面的经验和做法，尽快缩小差距，争取开创福建吸引利用台商投资的新局面。
（5）积极开展文化交流，发挥人文优势。
国家开放 大学( 中央广播电视大学) 《国家开放大学学习指南》 课程教学大纲 第一部分
大纲说明 一、课程性质与任务 《国家开放大学学习指南》是国家开放大学（中央广播电视大学）在本、专、一村一所有专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。
课程任务是：以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放大学规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放大学基本的学习方式，说明国家开放大学的学习环境，解释国家开放大学学习平台上基本术语的涵义，使学生能使用学习平台的基本工具辅助完成学习活
动，并且了解国家开放大学学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放大学进行学习的能力。
二、先修课要求 无 三、课程的教学要求 理解国家开放大学课程、专业平台，熟练基本的远程技术学习操作技能，掌握远程学习的学习方法，较好利用国家开放大学资源和学习支持服务。
四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是：网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和讨论。讲授与实践统一考虑。
2.为加强和落实动手能力的培养，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。
3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑讨论的形式。
五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次：了解、理解和掌握。
1. 了解：能正确判别有关概念和方法。
2. 理解：能正确表达有关概念和方法的含义。
3. 掌握：在理解的基础上加以灵活应用。
第二部分
教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为 18 学时，1 学分。其中网络课程为 13 学时，课堂练习和实验为 5 学时。
二、 课程呈现方式 课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过 8 分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现一定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。
根据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放大学学习的必备知识，摈弃过多的理论知识，尽可能简捷。实用、方便、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。概念清晰、条理分明、深入浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培养目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。
三、主要教学媒体的使用与学时分配 章节 序号 教 学内容 网络课程学时 课堂练习和 实验学时 1 认识国家开放大学 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1 合计 13 5 四、考核 本课程采用上机操作的考核方式，100%国家开放大学考核。开放教育的学生应严格执行该课程的有关考核文件。
第三部分
教学内容和教学要求 1 1 、学习活动一：认识国家开放大学（3 3 学时）
【 教学内容】
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任务一
走进国家开放大学 （一）基本介绍
介绍国开的历史，办学模式，提供的学科门类等。
（二）案例导入
由国家开放大学的学生讲述参加国家开放大学学习的体会与收获（由学生讲，把国家开放大学学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。）
（三）国家开放大学的学习环境 1.在线学习平台； 2.教师（教师群体与角色）； 3.学习者（个人角色与学习小组创建）； 4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）； 5.学习活动（网上教学活动、论坛讨论）； 6.支持服务（获得途径：面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）； （四）拓展内容 报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。
任务二
如何有效学习 （一）学习策略 1.纸质学习和电子学习的认知策略；
2.制定计划、自我监控与调节； 3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ 群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。
（二）学习方式 1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）； 2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）； 3.体验； 4.探究； 5.问题解决； 任务三
学前准备 了解并完成一些学前准备工作，从学习方法、知识储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的情况，为日后学习奠定基础。
【 教学要求】
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了解：国家开放大学的基本介绍，教学环境； 掌握：国家开放大学的学习策略与方式； 掌握：在国家开放大学进行学习的学前准备； 2 2 、学习活动 二 ：完成专业学习（3 3 学时）
【 教学内容】
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任务一
走进专业 1．专业概况、 专业培养方案及实施细则，专业学习的知识、能力要
求。
2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。
任务二
专业学习过程和 评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。
任务三
学位授予及其他
1.申请学位相关要求。
2.了解转专业、转学等相关政策。
【 教学要求】
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了解：国家开放大学的专业概况及师生概况； 掌握：国家开放大学专业学习过程及主要环节 了解：国家开放大学的学位授予资格、转学与转专业相关要求
3 3 、学习活动 三 ：完成课程学习（3 3 学时）
【 教学内容】
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任务一
选择课程 通过学习风格测试、咨询学业顾问、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求，找到自己需要学习的课程组合。
1．搜索课程； 2．了解课程；
3．体验课程。
任务二
课程学习 从国家开放大学学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习计划，并最终拿到国家开放大学学习指南课程的单科结业证书。
1．浏览与订阅资源； 2．参加面授辅导； 3．完成作业； 4．参加学习活动； 5．参加考试； 6．参加实践活动； 7．单科结业； 8．课程评价要求（如形考、终考、网考等具体要求）。
拓展内容：非学历课程学习、面授安排、学习积分等。
任务三
互动与分享
协作学习；知识分享；校友互助。
【 教学要求】
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了解：国家开放大学的课程及如何选择课程； 理解：如何协作学习、知识分享、校友互助； 掌握：如何取得国家开放大学的单科课程结业；
4 4 、学习活动四：网上学习操作技能（2 2 学时）
【 教学内容】
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任务一
上网基本技能 （一）基本网上技能 1.打开特定网站（网址或链接）； 2.浏览网页、返回网页； 3.使用搜索引擎； 4.网上下载文件。
（二）基本电子邮件技能 1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱 2.收取、阅读电子邮件； 3.发送电子邮件、上传附件。
任务二
网上学习操作 （一）学习平台 1.登陆与忘记密码 2.栏目导航与页面布局； 3.文本课件下载与浏览； 4.视频在线观看与下载； 5.提交作业； 6.参与讨论。
（二）学生空间 任务三
常用工具 （一）浏览器 1.IE; 2.360; 3.QQ。
（二）搜索引擎 1.Google; 2.Baidu; 3.Sogou。
（三）下载及解压缩工具 1.迅雷； 2.电驴； 3.WinRAR。
（四）文本显示、影音播放工具 1.MS Word; 2.MS Powerpoint; 3.POF; 4.Media Player; 5.KMPlayer;
6.暴风影音。
（五）交流工具 1.QQ; 2.微博； 3.微信； 4.论坛。
【 教学要求】
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了解：上网基本技能； 理解：常用的网络工具； 掌握：国家开放大学网上学习的基本操作； 5 5 、学习活动五：学生事务服务（2 2 学时）
【 教学内容】
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任务一
了解开放教育学生事务服务 （一）学生事务服务的机构 1.学生工作处（部）、其他部门下设的学生科、其他形式； 2.机构的系统性、分级设立（组织结构图）。
（二）学生事务服务的内容 1. 评优； 2. 奖助学金；
3. 学生活动； 4. 虚拟学生社区 5. 其他个性化服务 （三）学生事务服务的方式 1. 面对面的服务； 2. 网上服务； 3. 手机服务（短信、微信、微博）。
任务二
如何获得奖励 （一）奖助学金 1．国家开放大学总部的奖学金 （1）奖学金的种类：国家开放大学奖学金、 “希望的田野”奖学金、残疾人教育阳光奖学金、士官奖学金。
（2）四类奖学金的区别 （3）具备什么条件可以申请奖学金？ （4）奖学金的评审过程是什么？ （5）获得奖学金的学生案例展示 2. 国家开放大学总部的助学金 3. 国家开放大学分部的奖助学金 （1）总体开展情况 （2）部分奖助学金的案例介绍
（二）学生评优 1.国家开放大学总部的评优项目：优秀毕业生 （1）具备什么条件可以申请优秀毕业生？ （2）优秀毕业生的评审过程是什么？ （3）通过哪些渠道了解优秀毕业生的开展情况？（学校网站、海报、老师通知等）
（4）优秀毕业生案例展示。
2.开放大学各分部的评优项目 （1）整体介绍 （2）个别案例展示 优秀学生、优秀学生干部、优秀学习小组、网上学习之星等。
任务 三
如何参加学生活动 （一）丰富多彩的学生活动 1. 国家开放大学总部的学生活动； 2. 国家开放大学分部的学生活动； （二）多样化的学生组织 1. 学生会 2. 学生社团 3. 校友会； 任务 四
如何寻求帮助
1．远程接待中心简介 2. 获取帮助的途径 （1）电话 （2）在线即时答疑系统 （3）短信 （4）电子邮件 （5）网上论坛 （6）其他 【 教学要求】
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了解：开放教育学生事务服务及如何参与； 理解：国家开放大学的奖惩规定； 掌握：如何解决学习过程中的困难；