中学联村联户、为民富民行动自查报告
根据省、市、县委开展“联村联户、为民富民”行动的要求，永昌四中全体干部职工认真学习了省委书记王三运同志在全省“联村联户、为民富民”行动动员大会上的重要讲话，认真贯彻落实郑书记讲话精神。积极行动，快速反应，有计划、分步骤推进此项工作。
一、领导重视，全员参与，加强了“联村联户、为民富民”行动的组织保障
在市、县“联村联户、为民富民”行动动员大会和永昌县教育局动员大会召开之后，我校迅速召开教职工大会，学习和传达了县委及教育局党委的实施意见。为了切实加强对全校“联村联户、为民富民”行动的组织领导，成立了永昌四中“联村联户、为民富民”行动领导小组，由校长张永喜任组长，党支部书记李光宇任副组长，成员由雷福成、刘才元、吴祥山、刘廷虎、吕超基、蒲洁林等同志组成。领导小组下设办公室，由校办主任吕超基同志兼任办公室主任，负责日常协调工作。
领导小组明确工作职责，抓好人员培训，统筹推进工作，确保“联村联户、为民富民”行动科学部署、顺利开展。负责全校“双联”工作及时部署、全面安排、统筹落实。学校按照县委和教育局的统一部署，把这项工作摆上重要议事日程，认真组织，精心安排，全力推进。校长为此项工作的第一责任人，一定要把这项工作紧紧抓在手上，亲自督促检查，亲自推动落实，确保“联村联户、为民富民”行动健康有序、扎实有效开展。
二、对接帮扶，建章立制，建立了“联村联户、为民富民”行动长效机制
以建立长效机制和做好长期工作为保障，以实现共同进步和共同富裕为目标，认真制定了《永昌四中开展“联村联户、为民富民”行动实施意见》。我校领导小组成员首先深入一线，及时把“联村联户、为民富民”初步打算和北泉村村民愿望进行对接，使广大农民群众切实了解此次活动目的，实行初步摸底排查，把农民的实际问题作为帮扶要做的实事、大事，拓宽解决农民问题的新渠道、新方法。
学校根据“联村联户、为民富民”行动工作要求，制定工作方案，落实工作计划，组织干部分批进村入户，分别和乡镇、村、农户“一对一”签订年度帮扶目标责任书。认真落实月报告、季调度、年总结的要求和定期工作报告制度，建立健全帮扶工作台账和本单位开展帮扶工作的专项资料档案。学校逐级向“双联办”报告工作动态，每月报告进展情况，每季度进行小结，年终报送工作总结，并每年完成一份有情况、有分析、有对策的民情调研报告。联户干部每年向组织汇报个人接受教育、经受锻炼带来的新收获和新提高，党员干部提交党性分析报告。同时，学校把开展这项行动同做好日常工作、推动教育科学发展结合起来，同推动教育公平、促进教育均衡、巩固“两基”成果结合起来，同加强信访下访工作、维护基层广大师生合法权益结合起来，同培养锻炼干部、提升群众工作能力结合起来，做到科学统筹、合理安排，共同推进、协调发展。
三、入组入户，摸底排查，确定了“联村联户、为民富民”行动帮扶名单
学校按照县委和教育局的统一部署，把这项工作摆上重要议事日程，认真组织，精心安排，全力推进。校长为此项工作的第一责任人，把这项工作紧紧抓在手上，亲自督促检查，亲自推动落实，确保“联村联户、为民富民”行动健康有序、扎实有效开展。
“联村联户、为民富民”行动按照一次确定联系对象、分期分批进村入户的办法进行，保持全年联系工作不中断。联系贫困户的干部因工作变动等特殊原因不能履职时，由联系单位确定新的接替人选，保证工作的连续性。按照县上安排，我校每名科级干部联系贫困户2户，其他干部职工每人联系1户贫困户。学校按照联村联户结对安排表已主动和联系乡镇、村社联系，确定结对帮扶对象，深入开展联村联户帮扶行动，力争工作取得实效。
多次召开全体教职工会议，安排部署工作，给每个干部职工确定了联系对象。会后，全体干部职工来到焦家庄乡北泉村，就“联村联户、为民富民”行动联系点进行入户调研，全面了解该组产业发展情况和群众生产生活情况。对41户联系户、170余名村民进行面对面摸底排查，详细了联系户收入构成主要为种植业、养殖业，水、电、路、电视已经通达，新农合参保率达到95%以上，农民有致富愿望但是缺项目、缺思路、缺资金等现状。
四、共同谋划，项目带动，进一步完善北泉村农民文化活动中心
我校领导小组成员与北泉村一组、三组、四组、五组的领导进行座谈，探讨了制约农村经济社会快速发展的主要因素和新城村各组的未来发展方向。大家在座谈会上谈到，北泉村应当以项目为抓手，紧紧依托本组实际，逐步调整产业结构，突出种植、养殖业特色，在巩固种植项目和规模化养殖业的基础上，大力发展以“大棚蔬菜、特色养殖业”为突破口，建设农民文化活动中心，与村组领导达成初步意向。大家纷纷表示，将充分发挥我局运政职能部门的作用，将“联村联户、为民富民”行动落到实处，为北泉村的经济社会发展提供智力支持和经济援助，帮助农户提供最新的市场信息，为种植、养殖户发展出谋划策，并在项目上给予一定帮助和支持。
随后，学校全体领导实地考察了北泉村的文化活动场所和基础设施建设情况，了解各自结对子农户的实际困难，坐在炕头上畅话未来发展。大家发现新城村一组经济基础相对较差，贫富差距大，大多数农民观念较落后，再加上文化活动设备的短缺也是精神文明建设道路上必须解决的问题。帮扶中力争做到经济扶持和文化扶助双管齐下，保证新城村一组两条腿走路，经济文化齐头并进，最终形成经济社会跨越式发展的良好局面。
五、联户连心，爱民为民，送去了全体教职工捐助的农资化肥、书籍及其他物资
三月中旬，春寒料峭，扬沙遮眼，但我校“联村联户，为民富民”行动犹如和煦的春风，吹暖了联系全体村民的心田。我校干部职工分四个小组，再一次来到“联村联户，为民富民”行动联系村组----北泉村一组、三组、四组、五组，把给帮扶农户购买的100多袋化肥送到了帮扶的41个农户家中，切实缓解了群众春耕生产的困难。
干部职工们走村串户，深入全村所有农户家中，详细了解村情民意，坐在农家的炕头上，和老百姓亲切交谈，认真听取群众的意见和建议，进一步帮助联系农户理清发展思路，与村领导商榷帮扶的各项具体事宜，把党和政府的温暖送到了百姓心坎上。教职工踊跃捐书，共捐图书1000多册，极大地丰富了村文化站藏书。
根据县上安排，学校进联系村4次，累计时间20多天；联系贫困户的干部职工入户4次，累计时间2周。建立“民情连心卡”和“民情日记”制度，进村入户的每名干部职工都要向联系对象发放“民情连心卡”，并将入户走访、农情调查、专题调研等帮扶工作的情况记入“民情日记”，作为单位检查考核本人进村入户工作成效的依据。要不折不扣地严格执行省市县委规定的“防止增加基层负担、防止形式主义、防止弄虚作假”和“八个不准”纪律要求，真正做到联村联户又联心、为民富民真惠民。
六、广泛深入宣传，强化督促考核
学校充分运用报刊、广播、电视、网络等媒体，大力宣传“联村联户、为民富民”行动的重大意义、基本要求、进展情况和工作成效。对涌现出来的好做法、好经验、好典型，要及时发现，认真总结，大力宣传推广，为“联村联户、为民富民”行动营造良好的舆论和社会氛围。
学校还把“联村联户、为民富民”行动作为对领导班子和干部考核的重要内容，根据教育局双联办和县委“双联”办制定的考核办法，对工作成效明显的个人要上报教育局进行表彰，对工作不力、群众满意度不高的个人通报批评，限期整改，并计入学校业务考核档案。
开展“联村联户、为民富民”行动，是省委作出的重大决策，是今后一个时期的一项重要任务。学校领导干部和教职工立即行动起来，积极主动地到基层去、到农村去、到贫困群众中去，真心诚意地解难题、办实事，在联系群众中增进群众感情，在新一轮扶贫攻坚的实践中砥砺意志品质，在帮助解决各类社会矛盾中提高工作能力，团结带领广大人民群众艰苦奋斗、脱贫致富，为推进经济转型跨越发展做出积极贡献。
二〇一二年六月十日