(聊城职业技术学院 图书馆，山东 聊城 252000)
摘 要：文章提出 高职院校图书馆和谐建设应注重从三方面入手，即：创建和谐图书馆应注重培养馆员的 认同感；图书馆和谐建设应注重加强馆员的学习使命感；和谐图书馆建设应紧跟时代“创新 ”的主旋律。
关键词：高职；图书馆；和谐
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1007—6921(2010)02—0151—01
21世纪是知识经济社会，知识经济已将高等学校由社会的边缘推到社会的中心， 而作为先 进的信息技术传播地高校图书馆担负起文献信息资源保障的任务，在知识经济社会中的作用 和地位日益突出。高校图书馆应有强烈的紧迫感和危机感，作为高职院校更是应努力寻求适 应时代要求的符合自己发展的新理念，担当起知识管理、知识传播、知识创新的重任， 使 高职图书馆在不断发展中充满生机和活力。作为高校文献信息资源保障二级机构，作为和谐 社会的一个缩影，图书馆应努力探求适合自己的和谐发展道路，积极创建和谐图书馆。高职 院校的图书馆和谐建设应从三方面得到加强：
1 创建和谐图书馆应注重培养馆员的认同感
认同是态度转变的一个阶段，是一个理解、接受的过程， 是一个同化、内化、参与实践 的过程。增强认同感，就是要使图书馆员在主人翁意识的支配下， 对图书馆的办馆理念、 办馆宗旨 、图书馆精神、规章制度等予以认识、赞同、理解、 接受并践行，使图书馆员将 自己与图书馆结成利益共同体、事业共同体。认同感的产生有利于使馆员形成自觉自律的意 识，认同的程度直接决定了各项规章制度及考核制度实施的有效性。因为现在各图书馆都 建立健全了各项规章制度及考核制度，要求馆员严格遵守， 一旦违反， 将给予处罚， 然 而规章制度不被馆员认同， 只是强令执行的情况下， 馆员便会表现出反感、不满与无奈， 工作消极、倦怠。相反， 如果馆员认同了这些规章制度，规章制度权威的树立以认同为基 础，渗透到馆员心灵深处， 内化为馆员的自律、自控意识， 效果则截然不同。以认同感为 基础形成的良好人际环境，也是图书馆发展的无价之宝。由于分工不同，员工从事的工作各 不相同， 在经济收入上也有着一定差别，如果员工对此不认同， 就很容易产生轻视、淡 漠、不受尊重等心理失衡，觉得气不顺，形成妒忌、隔阂、不信任，相互拆台、内讧横生， 矛盾重重的恶劣人际环境， 对图书馆造成的恶劣影响可想而知。相反， 如果馆员能够接受 员工之间能力强弱、贡献大小、工资差别等客观现实并予以认同，大多数人感觉是公平、公 正的， 就会最大限度地消除非正常人际关系的负面影响， 使图书馆和谐氛围建设不断加强 。
2 图书馆和谐建设应注重加强馆员的学习使命感
霍国庆先生指出：“图书馆是一门研究人的学问， 它的最终和最高目标是为人的全面发 展 服务。”高校图书馆是知识信息资源收藏重地，是社会精神文明的窗口，是传播知识的重要 场所,具有文献检索、数据检索、事实检索等功能。随着社会信息需求发展日益呈现多样化 、个性化，图书馆要依据不同的读者、读者群和群体的不同时期的需求，开展有针对性地服 务，关爱所有的读者，为所有的读者开放，为此，就要注重自身和谐、全面地发展，不断提 高服务水平。而这与图书馆内部每个馆员的文化程度、素质修养和经历密切相关，因此，高 职院校图书馆打造一支高素质的馆员队伍势在必行。而建设学习型社会的显著特点之一就是 要求社会的全体成员都自觉成为学习的主体，为此，高职院校图书馆应开展多样化学习活动 ，并注重学习主体的全员性、学习时间的终身性、学习内容的自主性、学习性质的实用性、 学习资源的共享性、学习方式的多样性等。现在电子技术、信息技术与其他相关技术发展, 给学习资源提供了多样化的载体及相应的学习设备,馆员可以自主选择各种各样的学习方式 ，把学习的自觉性与内容的自主性完美的统一。馆员可以根据自己日常生活、工作、兴趣和 自我发展所需的知识内容进行主导性地学习，学习即生活，学习即工作，学习更多地表现为 自我学习、主动学习和个性学习。图书馆还要建立激励全体馆员勤奋学习的内外联动的激励 监督机制,使每个馆员在全体馆员不断学习的环境中成为学习型个人,使每个馆员的知识水平 与整体素质不断得到充实,使图书馆的文化底蕴不断得到提升，从而达到不断加强自身和谐 发展的目的。
3 和谐图书馆建设应紧跟时代“创新”的主旋律
新世纪是知识经济的时代， 是不断产生新思想、新理念、新技术、新知识的时代，图书馆 未来的发展趋势也是逐步信息化、智能化、网络化、社会化。图书馆的服务手段日益现代化 ， 服务内容日趋深入、扩展，馆藏将是纸质印刷型文献、缩微型文献、电子出版物、虚拟 馆藏相并存，并利用因特网、教科网和校园网所提供的现代化的高速信息传输手段和大型数 据库，为学校的教学、科研提供快捷、方便的信息服务。在高校图书馆信息化建设情况下， 高校图书馆领导应当机立断，抓住时机， 快速作出反应， 力争先行一步， 进行管理创新 。管理创新就是要确立一个全新的发展模式， 以图书馆的基本服务为基础， 以图书馆的人 才技术、设备为支撑， 形成多层次的服务格局。管理上的创新是图书馆领导者一切创新的 先决条件。管理上的创新能使图书馆打破常规， 改革管理工作流程， 大大提高管理效率。 活泼的馆内创新机制能使图书馆以敏锐的观察力， 密切关注未来变化的新趋势、新动向、 新问题， 从而能以超前的意识果敢决策， 适应未来发展的要求，所以管理创新是图书馆和 谐发展的原动力。
图书馆和谐建设是构建和谐社会的一角，是社会精神文明的窗口， 是知识和信息聚集地， 聊成职业技术学院图书馆舍位置优越， 馆内外环境幽雅， 设施完善， 馆藏资源丰富， 服 务快捷简便，昔日 的图书管理员已是电脑网络的技术员、现代检索工具的操作员、分析筛选信息的导航员，每 一名馆员都成为一道“风景线”，整个馆舍充溢着书香气。图书馆像“一部立体的教科书” ，吸引每一位读者自由而主动地汲取人类思想的精华于不知不觉中，接受教育， 陶冶情操 ， 美化心灵，增长知识，为读者健康、和谐、全面地发展不断提供优质化的服务。
［参考文献］
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