教育局书记在全县2012-2013学年教学工作视频会议上的总结讲话
各位老师，同志们：
刚才，县人民政府戴副县长就就牢固树立质量意识、强化教育教学管理、加强师资队伍建设等作了重要讲话，为我们在新的学年里抓好教育教学工作、提升教育教学质量提出了总体要求，指明了行动方向；县教育局孙局长实事求是地回顾总结了上学年的教学工作，周密细致地安排部署了新学年的教学工作任务。与各学校签订了2012-2013学年教学工作目标管理责任书，印发了《关于兑现2012年教学质量考核奖金的通知》、《富源县2013年中小学教学质量考核奖惩办法》、《富源县教育局关于2013届高、初中毕业班备考工作的实施意见》、《富源县教育局关于进一步加强校本教研工作的意见》等4个文件。
下面，我就贯彻落实本次会议精神提几点意见：
一、认真解决“三个问题”
一是要解决好思想认识问题。思想是行动的指南。对于全县每一个教育工作者来说，都需要认真思考。“教育是什么？”很多人从不同的角度和不同的层面给予了解答，有一句话我觉得非常好，“教育即国家的未来，民族的希望”。国家今年对教育的支出要达到国民生产总值的4%，这为了什么？县委政府除工资和其他经费外，每年投入不低于xx亿元的资金办教育、盖学校这又是为了什么？每个家庭每个父母最大的希望是什么？所以教育工作者肩负着国家的希望、县委政府的厚望、家长的期望、民族振兴的重担。因此，我们必须以高度的责任感、使命感来对待教学工作，来抓教学质量的提高，坚决杜绝不务正业、误人子弟的行为和现象，努力营造人人抓教学、校校讲质量的良好舆论氛围和工作竞争环境。
二是要解决好工作统筹问题。学校是育人的场所,而育人的主渠道是教学；换句话说，教学是学校的中心工作。这是众所周知、毋庸置疑的，我们一定要牢固树立以教学为中心的思想，注重搞好工作统筹。学校的工作千头万绪，今天安排了一项工作，明天可能又要接受另外一项甚至是几项工作。在这种情况下，我们的学校领导特别是校长就不能简单地“见子打子”、平均用力，还要善于抓住主要矛盾，分清工作主次，进行科学统筹，确保任何时候、任何情况下都不能放弃教学这一中心，都不能淡化教学这一中心，都不忘记质量这一主题，努力形成领导重视教学、科研促进教学、管理服务教学、后勤保障教学的良好局面。
三是要解决好作风转变问题。教学是中心，质量是生命。这决不能只是“口头禅”和“耳边风”，而要真正付诸实践，认真落实于行动。各级各类学校领导要把主要精力放在教学上，带头上课，带头评课，带头学习业务和研究教学，切实克服写在纸上、讲在嘴上、浮在面上的形式主义；学校全体共产党员要认真践行党的信念和宗旨，在教学工作中充分发挥好先锋模范作用；广大教师要牢固树立爱岗敬业精神，做到为人师表、教书育人，在本职岗位上充分施展个人才智、体现自身价值，为全面提高教学质量作出不懈的努力。这里要特别强调两点：一是乡（镇）中心学校全体工作人员和县直各校（园）领导班子成员每学期的听评课情况由教研室进行1-2次检查并通报；二是对于醉酒上课、教学期间打麻将、擅自请人代岗或长期不在岗等不良行为和现象，今年就是以这个现象的查处为突破口，发现一例严肃查处一例，决不姑息，决不手软，促进系统内作风根本好转。请各学校要把本次会议强调的作风建设方面和抓质量方案一定要传达到广大教师。
二、切实强化“三个建设”
一是要强化制度建设。没有规矩不成方圆。各学校必须坚持以制度为保障，切实强化以教学为中心的各方面工作的管理。要认真贯彻《富源县中小学教学管理规程》，围绕科学化、规范化、精细化的要求，建立健全管理制度，确保教学教研管理有章可循、有据可依。同时，在执行制度时要严格、规范。
二是要强化队伍建设。抓好学校领导班子队伍、教师队伍和教研队伍建设，对于加强教学管理、深化教学改革和提高教学质量，具有十分重要的意义。各乡（镇）中心学校和县直各校（园）要采取强有力措施，认真打造好这三支队伍。要继续完善“德才兼备”的用人导向机制，凡是选拔聘用校长及学校其他科室负责同志，都必须把教学质量作为重要因素进行考虑，要尽可能多地把教学成绩突出的教学能手优先选拔到学校领导岗位上来；同时，要坚持把教学质量列为各级校长任期目标的首要考核任务，真正做到能者上、平者让、庸者下。刚才会上陈副局长把今年的奖励向大家作了通报，考核学校就是这样，完成任务的奖励高，未完成任务的奖励低，所以大家要认真地总结得失，要采取多种形式，加强教师爱岗敬业精神教育和职业技能培训，着力建设一支高素质的教师队伍。要进一步加强教研网络建设，强化专、兼职教研队伍管理，真正把“科研兴校”思想落实到具体行动之上。
三是要强化学风建设。教学质量的提高，很大程度上取决于良好学风的形成；而良好学风的形成，必须建立在良好教风的基础之上。各学校要坚持以教风建设为切入点，下大力气抓好学风建设，努力形成爱学习、勤思考、守纪律的良好学风，为全面提高教学质量奠定坚实的基础。
三、妥善处理“三个关系”
一是要妥善处理好学习与工作的关系。教师要教好书、育好人，必须不断更新和完善自己的知识结构，不断接纳和吸收新的教学理念与思路。各学校要围绕建立学习型组织的要求，建章立制，督促教师在工作之余加强自身的理论修养和业务修养，不断提高教学能力和水平。
二是要妥善处理好教学与教研的关系。教研是教学的“第一生产力”。各学校要注重引导教师以科学的态度对待教学、从事教学，切实加强校本教学研究，创造各种条件、采取多种形式为教师的学习交流、教学研究搭建平台，以不断适应现代教学的需求、适应提高教学质量的需要。
三是要妥善处理好传承与改革的关系。各学校要细化措施，鼓励教师在吸收传统教学精髓的同时，紧紧围绕新课改的要求，加快教学改革步伐，不断创新教学方式，全面推进高效课堂构建活动，努力提高课堂教学效益和整体教学质量。
各乡（镇）中心学校、县直各校（园）在本次会议结束之后，要迅速研究召开本乡（镇）、本学校的教学工作会议，认真学习领会戴副县长、孙局长的讲话和相关文件精神，并切实采取新的举措、新的行动，深入开展教育教学质量创评活动,把会议精神贯彻落实到具体实践之中。
同志们，新的学年，新的气象；新的征程，孕育新的希望。我们坚信，有县委、县政府的坚强领导，有全县各级各类学校领导和广大教职工的共同努力，有各乡（镇）党委政府的大力支持，我们一定能够圆满完成既定的教学质量目标任务。