家庭教育是关工工作的重要内容，是整个学校教育的重要组成部分。多年来，我区坚持不断探索新时期家庭教育的新特点、新方法、新途径，形成了家庭、社会、学校三位一体的家庭教育工作格局，不仅提高了学校的整体办学水平，也帮助家长改变了教育观念，提升了教育能力。近年来，我区以家庭教育为抓手，以争做合格父母、培养合格人才为主题，以家长学校为主阵地，以提高家长素质为大目标，面向学生和家长开展了一系列家庭教育培训活动，取得了预期的积极成果。目前全区共建有家长学校66所，参与指导服务村居（社区）、校外教育辅导站103个，创建省级示范家长学校2所，市级示范家长学校8所，合格家长学校62所，实现了思想认识、组织建设、管理制度、保障条件、教育培训、师资队伍“六个到位”。现将有关情况汇报如下：
一、健全家庭教育组织网络
健全家庭教育组织网络是开展家庭教育的根本保障。为此，我们每年结合局领导人事变动情况，及时调整充实区教育系统关心下一代工作委员会和区教育系统家庭教育暨校外教育指导委员会组成人员。今年上半年，我们根据人事变动情况，及时调整了“两委”领导班子，区教育局一把手****同志兼“两委”主任，聘请刚到二线的体育局局长、教育局副局长****同志任常务副主任。在此基础上，各地各学校的关工委、家长学校和校外教育辅导站的组成人员也相应做了充实调整，使家庭教育工作的队伍更加壮大，人员更加精干，实现了家长学校组织建设的全覆盖。具体有：一是“学校家长学校”的建设，全区66所中小学校校建立了家长学校。家长学校以在职教师为主、退休教师为辅，建立了相对稳定的教育队伍。二是“社区家长学校”的建设。以社区、村居为单位组建了社区家长学校，目前106个村居、社区全部建立了“社区家长学校”。其教育队伍以退休教师为主、在职教师和社区有关人员为辅，每年至少4次以假期为主，对社区内的学生（幼儿园到高中）家长，结合社区的特点开展有针对性的教育培训活动。三是“网上家长学校”建设。充分利用“校园即时通”和****教育网等网络资源，开辟“家校直通车”、“家校平台”等多种途径，向家长开放，进行网上函授、网上讲座和家校信息沟通，弥补家长在规定时间无法到校学习的不足。通过多途径结合，相辅相成，形成以家庭为基础、以学校为主体、以社区为依托的家庭教育网络，实现了家长学校和家庭教育的全覆盖。
二、完善家庭教育管理制度
完善的规章制度是家长学校实施高效和长效管理的重要保障条件。为此，教育局制定出台了《****教育系统家长学校规程》，转发了省《家长学校考核标准》等几个基础性文件，为面上家长学校的建设和管理提供了示范性工作规范和管理依据。各基层家长学校普遍建立了“家长委员会制度”、“家长学校工作制度”、“家长学校表彰制度”、“教师家访制度”、“开放日（周）制度”、“家长学校校长接待日制度”、“家长学校授课制度”和“校长职责”、“主任职责”、“教师职责”、“家长职责”等等，从制度上保证了家长学校和校外教育工作的规范运行，减少了家庭教育工作的随意性和盲目性。此外为保证家庭教育的有序开展，我们还坚持将家庭教育纳入局年度工作计划与工作目标之中，做到与教育教学工作同步部署、同步检查、同步考核、同步总结、同步奖惩的“五同步”要求。平时，局领导和职能科室负责人下基层调研，还坚持做到检查工作必查家庭教育工作、布置工作必谈家庭教育工作、退休老同志必请他们参与家庭教育工作。目前全区基本实现了家庭教育的常态化、规范化和高效化运行机制。
三、优化家庭教育教师队伍。
师为教之本。教师是开展家庭教育并决定家庭教育质量的关键因素。为此，我局专门组建成立了一支家长学校暨校外教育讲师团骨干辅导员队伍，成员有区关工委老领导、有司法局、公安局、社区街道的专家领导，有离退休老教师，有在职年轻优秀教师，有优秀家长代表等20多人共同组成，他们主要负责巡回宣讲和对各家长学校教师进行上岗培训。各家长学校的教师采取专兼并举，并坚持把好“三关”：一是“进口关”。家庭教育的对象主要是家长，学校教育的好老师不一定就能成为家长学校的好老师。因此，凡进入家长学校的老师都必须经过一定的专题培训和专门考核，合格后方可进入家长学校从事家庭教育培训活动。二是“培训关”。无论是在职教师还是聘请的退休教师和社会各界专业人士，都必须经过专业专题培训。我们聘请了盐城师范学院教育学、心理学的专 家 教授开展教育理论培训，并通过新老结对、开展专题教研活动、课题研究活动、家教论文交流评比活动等形式，确保家庭教育教师的整体素质得到充分提高。三是“考核关”。凡家庭教育教师经过专业培训后，还要经过严格考核、合格达标后才能上岗任教。对学校的专兼职家庭教育教师，学校都给予相应的课时补助或福利待遇，以充分调动他们开展家庭教育的工作积极性。
四、规范家庭教育教学内容
家庭教育培训是家庭教育的核心内容。为了确保家庭教育内容的科学性、规范性，我们坚持以省编《家长必读》为家长学校的必备教材（家长订阅《家长必读》使用率达50%以上），要求教师授课前要精心备课，写出教案，授课时要理论联系实际，注重教育的针对性和实效性。教学过程坚持做到“五有”，即有教学目标，有教学计划，有省编教材，有备课教案，有教后总结。家长学校管理坚持做到“五有”，即有各项制度，有活动计划，有活动记录，有学员名册，有教学档案。
此外，在统一使用省编教材《家长必读》的基础上，还组织老同志分学段、分家长类别编写校本教材和专题讲稿。先后编写了《好孩子的标准应该与时俱进》、《重组家庭的家庭教育》、《给留守孩子一片蓝天》、《每个孩子都能成才》、《家庭教育经验汇编》等家教资料6万多份，强化了科学教子，保证了家教质量。
五、打造家庭教育活动特色
坚持立足社会生活实际，积极开展有针对性的、丰富多彩的家庭教育特色活动，是增强家庭教育实效性的重要保证，为此，我们坚持从以下主题特色活动入手：一是开展弘扬民族精神的教育活动。我区教育关工委和家庭教育指导委员会，先后组织开展祖国建设成就宣讲、爱国歌曲大家唱、中华古诗文诵读和“我的祖国我的家”征文、征图竞赛等系列主题教育活动。全区近6万名青少年儿童参与《祖国在我心中》、《爱心如潮——大灾中大爱》读书征文活动和“光辉的旗帜、伟大的道路”示范宣讲活动。二是开展法制安全教育的活动。组织退休老同志组成法制安全宣教小分队，深入家长学校作法制安全知识讲座，宣传法律法规、安全防护自救知识，做到以案释法，以身边的教训警示育人，努力增强未成年人的法制意识、安全意识，提高自我防护能力。先后共组织各种宣讲小分队30个，开展宣教活动200多场次，接受教育的学生达5万多人次，家长4万多人次。三是开展校外社会实践活动。关注未成年人双休日、节假日校外生活，先后成立“关爱工作站”、“假日活动中心”、“家长学校指导中心”等，以此为阵地，开展读书竞赛、知识问答、新书推介、文体活动和文化知识辅导、学习方法指导。站内有“七室”（图书阅览室、老少谈心室、文化娱乐室、科技活动室、书画学习室、学习辅导室、家教咨询室）、“四场”（篮球场、乒乓球场、羽毛球场、田径场）。管理人员以离退休老教师为主，还有专业的在职教师和社会长者，组织青少年和学生家长参与活动竞赛，共同帮助提高孩子的人际交往能力、社会实践能力和整体综合素质。
六、落实家庭教育保障条件
为了保证关工和家庭教育工作的有序开展，局教育系统家长学校和校外教育指导委员会和关工委一套班子、两块牌子，设有近百平方米专门办公场所，电话、电脑、空调等办公设施齐全；局还安排10万元专项经费，保证关工和家庭教育工作的正常开展，并对驻会工作的老同志给予800元/月工作补助，极大地调动了他们的工作积极性。各学校也都相应安排了专项工作经费、配备了必要的办公设施，为老同志心情舒畅地开展工作创造了良好的基础设施和保障条件。
总之，家长学校和校外教育辅导站是一个大平台和大舞台，我们的工作还是初步的，尤其在家教师资队伍的建设方面，要更加注重在职与退职人员的衔接贯通和新老接对传帮带，更加注重校外教育队伍整体素质的提高。这方面的发展空间是巨大的。我们将在省、市关工委的直接指导下努力工作，不断开创我区家庭教育工作的新局面。