《内容摘要》近年来青少年犯罪日益严重，社会各方面都在探索这一问题。而青少年不良性行为是青少年犯罪的温床。处于青春期的青少年朋友难免会产生不良行为，社会、学校和家庭正是造成青少年不良行为的三大因素。本文主要讨论家庭教育对青少年不良行为的影响，以及家庭心理治疗对青少年不良行为的矫治作用。
《关键词》青少年不良行为 家庭教育 心理治疗
青少年不良行为主要有：厌学情绪与逃学、离家出走、赌博、偷窃、说谎、社会暴力、网络成瘾、早恋、少女不良行为、不良交往、逆反、不健康的迷恋与崇拜、精神病态、自杀、迷信、吸烟、饮酒和吸毒、校园适应不良等。
把青少年培养成为有用人才，是社会、学校和家庭的共同目标，当青少年不良行为出现后，更所的非议和指责都指向了学校，这几年教育改革尤其是义务教育阶段，国家大力提倡素质教育，是国家重视、社会关注、学校实践的很好的尝试和实践。在一切为了孩子的明天的声音中，我们应该听到更多来自家庭的声音，看到更多来自家庭的行为和努力。因为青少年不良行为的产生，家庭教育不良是重要因素之一，是我们绕不过去的环节。
一.不良的家庭环境是青少年不良行为的导火线。
父母不良恶习。青少年好奇心强，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力显然不足。如果父母有赌博、酗酒、盗窃、卖淫嫖娼等不良行为，都会给孩子以言传身教的影响，并使他们在模仿大人行为的过程中产生青少年不良行为乃至孕育犯罪的种子。不和睦的家庭关系。家庭成员之间特别是夫妻之间经常斥责、吵骂、揭短、厮打，孩子没有享受到应该享受到的父爱、母爱和家庭的温馨，有的只是恐惧、忧郁、失望和逃避。这种家庭成长的孩子往往性格内向、孤僻、自卑，会去寻求家庭之外的关爱和温暖，很容易产生青少年不良行为，一旦受到不良因素的引诱，甚至会走上犯罪的道路。
二.家庭残缺是青少年不良行为产生的助推器。
新《婚姻家庭法》的颁布，使离婚成为很简单的事情。随着离婚率的不断上升，非婚生子女的大量产生，单亲家庭日益增多，这给青少年的生活造成了很大影响。单亲母亲一般比较暴躁、易怒，对孩子的教育缺乏耐心，甚至把孩子当作”出气筒”。单身父亲则由于粗心及缺乏细心，对孩子放任不管。单亲家庭的孩子的思维观念，性格习惯容易走向极端，出现性格扭曲或个性畸形，一部分孩子因此产生严重的情绪障碍、自卑、厌世、忌妒他人、不满现实，形成了反社会的心理。
三.家庭教育不良是青少年不良行为产生的催化剂。
(一)溺爱，“爱杀”孩子。作为当今青少年父母这一辈人，多来自多子女家庭他们小时候家庭条件不好，而如今生活条件大大改善，又只有一个孩子，孩子往往会成为父母的掌上明珠。对孩子疼爱有加，不加限制地满足孩子的需求，是孩子的价值观扭曲。在父母溺爱中泡大的孩子，从幼年时就习惯把自己的需要和愿望凌驾于他人之上，他们最终会成为自私自利、独断专行的人。
（二）要求过严，拔苗助长。这类父母对孩子充满爱心，“望子成龙”、“望子成凤”心切，要么让孩子去学英语、弹琴、绘画、下棋等完全不管孩子的兴趣爱好之所在，剥夺孩子的休息娱乐时间，要么过度施压，甚至棍棒相加。孩子内心压抑、苦闷，为逃避家长的施压和严格管理，孩子学会撒谎；为追求心理上的慰籍，孩子会逃出家庭结交坏人或沉迷网络不能自拔。家长把孩子当成自己的“私有财产”而不是活生生的人去对待，孩子的心理空间出现窒息状态，长此一往，不出问题才怪。
（三）用钱示爱，使孩子沦为精神乞丐。抚养子女是父母的责任，但有的家长为了避免孩子被别人瞧不起，或者为了弥补其他方面对孩子的愧疚，而刻意为孩子买高档食品、品牌服装、时尚玩具等。青少年从小无节制的花钱，养成高消费的习惯，迷恋吃喝玩乐，忘记勤俭节约艰苦奋斗的优良传统，导致性格畸形。必然产生青少年不良行为。
（四）父母无暇管教，放任自流。在农村或经商或父母或文化程度较低的家庭中，父母受“拜金主义”影响，只注意满足孩子物质需求而忽视代的素质教育，或者只注意孩子的学习成绩其他不管不问，或者干脆让孩子弃学经商。这种家庭教育方式容易使家庭成员之间关系冷漠、疏远、互不关心，从而使孩子的性格变得内向、怪僻、冷酷、自私。一旦遇到外界刺激，易产生过激行为而导致违法犯罪。
（五）孩子隔代抚养。有些家庭由于父母工作繁忙或者双方长期在外。无暇顾及孩子，更无从谈起教育孩子，而把孩子寄养在父母家中。大多数老人文化水平较低，由于不经常回家会千方百计满足孩子的要求，对孩子的不良行为不加引导，反而责怪老人，更加纵容了对孩子的溺爱，加上孩子受老人的不当教育激发不良行为及犯罪。
四、家庭心理治疗是预防和矫治青少年不良行为有效方法。
（一）家庭心理治成为预防和矫正青少年不良行为的有效方法的理论基础。
家庭心理治疗是一种心理疗法，是应用心理学的方法。它的对象原是精神病和心理障碍者的家庭系统。该疗法的基本出发点是个人的心理问题乃至精神上的疾患，不是个体本身单纯的个人问题，而是个体在家庭环境中，父母、子女的相互影响，在互动过程中产生的。家庭治疗不是那种一对一的治疗方式，把着眼点总放在整个家庭系统上，关注系统内各种关系的互动，通过改善家庭环境来达到治愈患者的目的。
青少年不良行为的形成和产生，家庭环境是其重要因素。家庭心理治疗可以在预防和矫治青少年不良行为这一问题上大有作为是因为：
第一、青少年不良行为很大程度上缘于青少年不良个性的形成。个体在不良个性作用下，面对挫折和冲突，出现紧张不安情绪或心理丧失平衡，用来应付这种情况，试图以恢复心理平衡的预防机制所导致的结果，一般会朝着两个方面发展：一个方向是自我攻击，即紧张、压抑、焦虑以致出现各种精神障碍，另一方向便是对外攻击性，把责任推向他人，推向社会，在强烈的反社会心理作用下，从而实施犯罪行为。从这一原理上看，家庭心理治疗应该是预防和矫治青少年不良行为的有效方法。
第二、心理治疗的原则是当事人主动求询。青少年的父母尽管可能有各种原因，可能不会为自身问题而改变自己。但是作为父母，大多不愿看到子女产生不良行为乃至走上犯罪通路，为了孩子，他们愿意积极寻求治疗，积极改变自己的认知、不良个性和不良习惯。因此，预防和矫治青少年不良行为，采用家庭心理治疗是切实可行的。
第三、家庭治疗中进行个别会谈的特殊要求：一是不在家庭内部为个人保守“秘密”，二是治疗者把个人看作这个系统的一个组成部分，更多地关心个人与家庭其他成员的关系或相互作用。与个别交谈完全不同的是，治疗者参与家庭讨论时，必须起主导作用，控制交谈的内容和方向。不言而喻，家庭治疗者不能偏袒任何一方。
第四、要改变当事人的病态行为，只有在整个家庭系统中，以家庭系统的观点与取向，来了解家庭与个人的心理与行为，运用多层沟通、角色扮演方法来改善任人际关系，协助家庭消除异常或病态状况，改善家庭功能。良好的夫妻关系，父母与子女的关系，以达到孩子健康成长的目的。
（二）家庭心理治疗在预防和矫治青少年不良行为中的基本原则。
家庭心理治疗，最重要的技术概念是在引导家庭发生改变时，必须时刻注意保持以下两方面的平衡：（1）把问题之解决集中于指向个人心理之外的家庭生活；（2）把问题之解决集中于指向个人的内心世界。
家庭心理治疗作为一种独特的心理治疗，它具有自身的独特的基本原则：
（1）要从“家庭”这一宏观体系去分析问题。
孩子身上出现的各种不良行为，常常是由于自身的不良性格所导致的，但我们不能只把眼光放在孩子身上，这些不良性格常常是因为父母认知水平偏低、感情不合、事业不顺等传导到孩子身上所致，因而要以“家庭”系统为着眼点，去寻求问题的症结。
爱是家庭教育的基础。一个和睦的家庭环境中成长的青少年更懂得去爱别人，对生活也更有爱心。父母对孩子的爱不仅表现在对孩子的无微不至，更应表现在对孩子美好心灵的塑造上，有意识和有计划的加以培育。
（2）要用“系统”的思想去拉动家庭成员的互动。
大系统和小系统是相互影响的。父母的认知、夫妻关系、以及其他心理问题会影响孩子的心态和行为，反过来，孩子的心态和行为有会影响父母的情绪，影响父母教育方式的选择。因此，在治疗上应力求矫治行为的一致性，做到系统脱敏，提高整个家庭系统以及家庭每个成员在面对青少年不良行为上的免疫力。
（3）要以“情”为重。
有问题的家庭，由于长期冲突造成了不良家庭关系。而治疗者决不能充当法官，判断谁是谁非，反而僵化矛盾。要想办法化解眼前的矛盾，要淡化缺点，发现闪光点，树立当事人的自信心。
“情”是打开青少年心灵的钥匙。家庭教育应遵循“晓之以理，动之以情”的原则。对有不良行为的青少年切忌粗暴，一味的打骂，要亲近孩子，走进孩子的世界，同孩子一道找出不良个性和思想实际，采取灵活多变的方法。被亲情打动的孩子，一定会敞开来心扉，痛改前非，重新做人，往往会起到事半功倍的效果。
（4）充分促进家庭成员间的沟通和交流。
夫妻矛盾，对子女要求过严，逆反，常常缘于互相缺乏理解和沟通。当事人之间缺乏必要的沟通和交流，不能了解彼此的所思所想及行为的出发点，彼此之间还有许多误会。有时当事人并没有意识到，或者意识到却没有和好的沟通。家庭治疗最突出的优点是可以当着全家的面，诱发当事人吐露心声，在治疗师的分析下获得家人的理解和同情。
给孩子营造一份良好的家庭环境。父母间要互敬互爱。互谅互让，保持恩爱的夫妻关系；父母和孩子间要互相尊重，互相理解，长辈要爱护晚辈，晚辈要孝顺长辈；父母与邻居间要和平共处，互相帮助；父母与孩子间要多一份体贴，少一份斥责；多一份关爱，少一份冷淡；多一份理解，少一份专横；家庭成员之间的良好关系对培养孩子乐观、向上、自信的性格非常重要。
（5）奖励应多于惩罚。
良好的家庭教育是青少年个性形成，身心健康的重要因素。家庭对青少年行为，品德的形成有直接的影响，重视家庭心理治疗，促进家庭内部亲子之间情感与言语方面的交流，协调家庭的适应能力，从而达到预防和矫治青少年不良行为的目的。